初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议排球正面双手垫球说课稿2.docx

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1、排球正面双手垫球初一年级水平四尊敬的各位评委老师，你们好！我是来自宜宾市八中的邓娇玲。今天，我说 课的内容是水平四的排球正面双手垫球教材，该内容共安排四课时，本节课为第一 课时。接下来我将从说指导思想、教材分析、教学目标等七个方面来谈谈我对本节 课的教学设计。一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体全面发展为目标。结合初中 学生的身心发展特点，以学生的兴趣爱好为切入点，培养学生良好的锻炼习惯，为 学生终身体育打下坚实的基础。二、说教材本课教学内容选自人教版体育与健康水平四的教学内容，本课为排球运 动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，贯穿于整个排球教学过 程中，起

2、着组织全队相互配合的重要桥梁作用。本课垫球重点：确定击球点和手臂触 球的部位。难点：两臂伸直，夹紧，提肩.本课的教学目标L运动参与目标：了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的技术动作概念。2.运动技能目标：使80%以上的学生能初步掌握双手正面垫球的动作要领，在 学练中提高控球能力。3情感目标：培养学生团结协作的竞争意识，发扬学生吃苦耐劳的优良品质， 提高他们主动参与的学习行为。三、学情分析：本次课的授课对象为初一年级的学生，学生的体育运动水平参 差不齐，对基本技术的学习感到枯燥，容易转移注意力.考虑到他们活泼好动，易于 接受新知识的特点，以小组为单位，充分调动学生的学练积极性。本次课解决的重

3、难点是抬肩，顶肘，压腕动作的强化，因此我围绕排球展开了三个环节的教学.四、说教学法教法：本课主要采用了讲解示范法，预防和纠正错误法，鼓励评价法，这节课 我主要采用了分层教学法，在学生的垫球教学中，根据不同学生掌握的技术情况做 相应的要求。对学生主要采用了：1 .游戏法:在课的开始部分导入游戏，激发学生的兴趣.2 .自主学练法:把学生分成5个学习小组，学生相互观察，纠正错误，让学生进行 主动探究思考，启发学生养成良好的思维习惯.3 .合作练习法：以小组的为单位开展活动，这种方法的突出特点是能帮助学生形 成强烈的集体意识,通过小组学习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高 课堂教学的运动密度

4、，培养学生的团队协作能力。五、说教学过程：根据学生身心发展的特点，采用了 ”愉悦身心-一促技强身-一 恢复身心”的三个板块来进行教学.需要场地器材：排球40个，排球场一个。（一）愉悦身心（10）1 .课堂常规2 .本课的教学内容、目标及要求。3 .叫号报团”的游戏来吸引学生的注意力，提高学生的参与激情和注意力，使 学生的情绪得到有效的调动4 .球操。为了使学生精神振奋达到热身的效果，安排了球操来提高学生的兴趣 和情趣。（二）促技强身”1 .自主学与练（5 ）：首先让学生自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识、所了解的垫球 技术和练习方法。2 .学习和发展（20）（1）展示挂图：通过观看挂

5、图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性, 让学生有一个感性的认识，建立良好的动作概念。（2）徒手练习：原地散点站开，徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿 练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型的正确，使学生 的理性认识转化为技术动作。（3）自由组合，自由练习:A.垫固定球：是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置，加深学生对垫球 技术的理解。8. 一抛一垫：相距2米一人抛球，另一人垫球。要求抛球到位，垫球由近向远 变化。目的：此练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作，强化学生的垫球动作, 以及对学生在垫球中易犯的错误进行逐一的纠正指导，在一抛一垫的练习中，重点强

6、调垫球的时机和击球部位，通过练习解决了本次课的重点。C.自垫：一人一球进行一抛一垫练习。从开始的一抛一垫到连续击球，让学生 不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。目的是为了提高学生的学习 兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。3 .集中纠正错误动作并提醒、示范。将学生组织集合，模仿练习中学生出现的错误，并讲解示范正确的垫球技术动 作，同时提醒口诀：“一插，二夹，三提，全身用力要协调”。易犯错误及纠正方法：1）易犯错误：击球部位不准确纠正方法：采用一人持球于腹前，一人练习击球部位的垫固定球练习，同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求。2）易犯错误：挥臂发力不协调纠正方法：加强徒手的蹬地、含

7、胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。上体要随腿的蹬伸而抬起，肩关节固定牢靠，反复练习，固定技术动作。3）易犯错误：手臂击球时弯曲纠正方法：可进行垫固定球练习和自垫练习（设计意图）通过预防和纠错，进一步提高学生对动作的了解认识，巩固动作。4 .接力比赛（5 ）规则：分为五组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处, 不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成者为胜。目的：该内容的设计是为了解决本次课的难点，抬肩，顶肘，压腕动作的有效 形成，在强调学生做这个练习的时候一定要求把手臂伸直，这样可以大大地加强学 生对伸臂动作的强化，能够建立有效的肌肉感

8、觉。再次巩固垫球技术，同时培养学 生的团结协作能力。最后，请不同层次的学生在队列前进行垫球示范，要求学生仔细观察，认真分 析动作，然后进行评价，最后老师总结并鼓励展示的学生。目的是培养学生的观察 能力和自我评价能力，激励学生的学练积极性。（三）本课的最后一个板块”恢复身心，经过了紧张激烈的练习后，学生的身 心进入了一个相对兴奋的状态，在教师带领下学生通过听音乐来放松，促使学生消除 肌肉疲劳，身心得到恢复。六.说教学特色：1 .教师通过分层教学法，让不同层次的学生参与并基本掌握了排球的基本技术 动作，激发了学生们的学习兴趣。2 .教学方法由简入深，层层深入，使学生更好地掌握了动作技术要领。七、课的预计预计本课的平均心率：130-150次/分，最高心率165次/分.估计练习密度 40%45%左右。