初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's GinaUnit 1.docx

《初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's GinaUnit 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's GinaUnit 1.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 1 My names Gina.单元目标知识目标Section A重占 八、单词name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes, she, he, no, not重点短语your name, his name, her name重点句子names Gina.2. Im Jenny.3. Nice to meet you!4. Whats your name?5. Im.6. Whats his name?7. And whats her name?8. Are you Helen?9. Is he Jack?Secti

2、on B重占单词zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, first, last, friend, China, middle, school重点短语telephone/phone number, first name, last name重占 -2.八、句子s your telephone number, Li Xin?2. Whats your first name?3. Whats your last name?4. My name is Jenny Gree

3、n.5. My friend is in China.语法目标1 .让学生掌握be动词一般现在时的三种形式：am、is、are2 . what引导的疑问句的构成及作答技能目标让学生能够礼貌地打招呼、介绍或询问姓名及包话号码写作目标让学生学会描述自己和他人的姓名、也话号码情感目标鼓励学生结交新朋友第一课时 Section A(la - 2d)?课目标重点单词name n.名字;名称nice adj.令人愉快的；宜人的to常用于原形单词前，表示该动词为不定式meet v.遇见；相逢too adv.也；又；太your .你的；你们的Ms.女士his pron.他的and conj.和；又；而her她

4、的yes interj.是的；可以she pron.她he pron.他no adv*& adj.不；没有；不是not adv.不;没有重点短语your name你的名字 his name他的名字 her name她的名字重占 八、句子names Gina.我的名字叫吉娜。2. Im Jenny.我是珍妮。3. Nice to meet you!很高兴见到你!4. Whats your name?你叫什么名字？5. I,m.我是布朗女士。6. Whats his name?他叫什么名字？7. And whats her name?那她叫什么名字?8. Arc you Helen?你是海伦吗?9

5、. Is he Jack?他是杰克吗？教学难点1 .掌握新单词和重点短语2 .运用所学知识打招呼、介绍自己及他人?自王学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1. Whats your name /neim/?名字2. He/hi:/ is Dale.他3. Nice /nais/ to meet /mi:t/ you!令人愉快的;遇见4. That is your pen.你的5. And whats his /hiz/ name?他的q教学过程环节1新课导入教师向同学们问好，并介绍自己：T： Good morning/ afternoon, boys and girls.Ss： Goo

6、d morning/ afternoon, teacher.T： I am Ms./ Mr. Nice co meet you, my friends!Ss： Nice to meet you too, Ms./Mr.!设计意图：通过教师自我介绍，与学生进行简单对话的形式引入课题，活跃课题氛围，激发学生学习介绍自 己以及他人的兴趣。环节2学习la-lc1 .教师带领学生朗读la中的对话内容。2 .教师让学生根据预备单元所学的单词，写出图中物品的英文名称，教师核对答案。3 .教师播放1b中的录音，让学生根据所听的对话内容，给三段对话排序。4 .让学生听第二遍录音，检查1b的答案。5 .教师播放第

7、三遍录音，让学生体会对话人物的语气和音调，并模仿跟读。6 .让学生两人一组分角色练习对话，相互问候，并作简单的自我介绍。7 .教师邀请两组学生当堂表演对话。8 .要点点拨。My names Gina.“Mynamds+名字”是自我介绍的句型，意为“我的名字叫”，其同义句是“Fm+名字”。namds是 name is的缩略形式，表示“名字是。设计意图：通过la的练习，让学生先熟悉并掌握与本单元话题相关的单词：通过1b的听力练习，可以培养 学生通过听获取有用信息的能力；通过1c的对话练习，可以培养学生的合作能力和语言椅出能力。环节3学习2a2d1 .让学生先看图并了解图片的大致意思“猜测对话内容。

8、2 .教师播放2a中的录音，学生根据听到的信息，将图片排序。3 .教师再播放一遍2a中的录音，让学生检查自己的答案，然后教师订正答案。4 .教师读题，然后让学生快速浏览2b方框中的人物名字。5 .教师播放2b中的录音，圈出所听到的人名。6 .教师点名，请一名学生读出他圈出的名字，然后教师指导学生订正。7 .教师再次播放2b的录音，学生跟读，并模仿录音中的语音语调。8 .让学生两人一组进行对话练习，根据2c方框中给出的句子进行对话练习。9 .教师邀请几组学生当堂表演对话。10 .让学生看图并浏览2d中的对话，先自己朗读对话内容，读熟之后和同桌分角色练习。11 .教师点名，邀请几名学生当堂表演这段

9、对话。让学生分角色练习和表演对话。12 .要点点拨。Whats your name?这是询问别人姓名的特殊疑问句。句子结构：What is+sb/s name?your是形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。常用形式：your+ .，youi不能单独使用。(2)Nice to meet you!Nice to meet you! = Glad to meet you! = Pleased to meet you!是与某人初次见面时打招呼的用语。回答常 用：Nice/Glad/Pleased to meet you, too.13 .学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)大明，见到

10、你很高兴！Nice to meet you, Darning!(2)小丽，你的妹妹叫什么名字？Xiaoli, whats your sisters name?(3)你是琳达的妈妈吗？Are you Lindas mother?(4)她叫什么名字？What is her name?(5)她是珍妮吗？Is she Jenny?设计意图：通过2a和2b的听力练习可以锻炼学生的听力能力；通过2c的对话练习，锻炼学生的口语表达 能力：通过2d的分角色朗读对话，让学生回忆听力中的语音语调，在实际中加以运用。9板书设计Unit 1 My names Gina. Section A (la2d)name, nice, meet, your, his, her, she, he, your name, I am, his name, her nameMy names Gina.Nice to meet you!Im.Whafs his name?Is he Jack?请完成本课对应训练!