初中语文教师教育教学工作计划范文.docx

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1、初中语文教师教育教学工作计划范文家带来的初中语文教师教育教学工作计划，希望能够帮至“你哟! 初中语文教师教育教学工作计划篇1一、基本情况本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有 着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论 研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教 育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长 补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技 术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能 力二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革 为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课

2、题研究 等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语 学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活 动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式， 做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让 迎接中考的全面胜利。二、工作要点1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要 性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做 好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备 课、统一

3、测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓 差，探索方法，努力提高语文教学质量。3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习， 文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路, 学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到 教学实践中去。三、具体措施1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组 十位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示;集体听课、评议; 再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、 难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而提 高初三语文教学的整体水平。

4、同组老师互相间经常听课，切磋技 艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业, 提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学 习态度和习惯，提升学习层次。3、加强命题研究：真正去研究考什么，分析出考试的变与 不变，分析出教与考得关系，有意识做命题训练。4、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对 于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教 师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复 习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”， 教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文

5、体的特点， 教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以 渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅 读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、 选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意 识。初中语文教师教育教学工作计划篇5一、指导思想：本学期我们语文科组的工作将以上级教育部门的工作意见为 指导，以学校教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目 标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步解放思想，不断加强 科组建设，努力创新教研形式，深化课堂教学改革，优化教学行 为，全面提高我校语文教

6、研组教研教学工作水平。二、具体工作：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养，优化教学质 量。组织教师参加新课标理论学习和培训，领悟新课标中 的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开 放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习能力。努 力将新观念、新思路渗透到语文课堂教学之中，组织新课标 研究课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。真 正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。发挥团队的力 量，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）、强化语文组常规管理，提高教育教学质量。加强常规管理。按照学校教学常规工作要求，结合学校实际 情况，从教学计划、备课、上课、作业布

7、置与批改、辅导检测等环 节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、 常规管理制度。（1）、备课。做到课课有教案。一看教学理念是否符合课改 精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。(2)、上课。关注每个学生的发展，落实好我校提出的“自 主探究，合作交流，总结提高，应用深化新的课堂模式，给每 个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。评价一节 课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想(3)、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容， 学生书写工整，作业批改及时认真仔细。语文组将对学生的作业

8、 批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每 一种作业批改要有激励性评语。教师都要重视学生的书写质量， 把学生的书写作为重点来抓。(4)、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊 重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心； 及时性，针对性。(三)、扎实开展校本研训。(1)、继续深入开展课堂教学研究活动。本学期，我校的教研活动继续深入开展，要求每位语文教师 要上一节公开课。活动的主题是“有效落实教学目标，扎实提高 课堂教学质量”，活动的重点已经转向课堂教学，目的是让任课 教师明确教学目标，使课堂教学目标明确，有的放矢；让任课教 师积极主动落实教学目标，突出教学

9、重点，突破教学难点，增强课堂教学的实效性；让任课教师透过学生质量检测反思课堂教学 的成败得失，及时调整，落实改进措施，积极提升课堂教学质量。1、同年组教师提前一周备好课，确定教学目标和达标措施, 以及达标练习题的设计。2、组织语文教师互相听课，及时交流、反思，研讨既定教学 目标的落实情况。(2)、开展网上教研。1、开展网上“同伴互助”平时教师之间的互相听课，要求听课教师把听课中发现的问 题或困惑写成博客，上传到网上与授课教师共同研讨，分享教学 智慧及经验、研讨教学方法，以达到互相提高教学水平的目的。 充分利用网络教研平台，开展教师上网观课、网上评课议课活动， 从而加强教师间的交流与合作。2、网

10、上“自己反思”要求教师在博客上多写一些教学文章，也可以去同事博客里 看看交流，通过让教师在撰写博客的过程中，提高自身的写作水 平和教科研能力，加强教师之间的互动交流。初中语文教师教育教学工作计划篇6一、学期课程目标 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，为了有效地搞好语文教学工作，适应今年春季学期因为新冠疫情耽误的时 间，在有效学校学习时间内搞好教学工作。以学校的工作计划为 依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规 工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识 的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放 矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性

11、学习活动，全面 提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口 语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言 文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也 不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学 的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工 作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的 人才。三、教材和其他课程资源分析本册教材为20年全新改版

12、，共分为六个单元。本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元 曲。这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文 化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容, 评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书 面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种 表达方式。但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵， 赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能 力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达 意的需要恰当运用多种表达方式的能

13、力和写作兴趣也有待提高。四、提质增效的措施1 .能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并 正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含 义。2 .能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、 略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语 气语调传达语言背后的情味。课外阅读量不少于80万字。3 .在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内 容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作 解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。4 .通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表 达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形

14、象有所体验, 对自然、社会、人生、传统文化等有正确的认识。5 .能再读懂古诗文大意的基础上，积累本册教材中出现的常 见文言语言，客观评价作品的思想内容，初步欣赏古人写景、叙 事、议论的艺术。至少背诵优秀古诗文27篇（首）。6 .能在45分钟内完成600字左右的记叙文；能根据需要恰当 选用多种表达方式，做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、 有根据、有条理地表达看法。能运用知识积累和生活经验完成综 合性学习活动。五、教学进度及活动安排1 .要求学生掌握八年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义， 并学会运用。2 .学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3 .培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用

15、的学习方法。4 .培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培 养学生语文语感打下基础。5 .大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6 .指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7 .培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。六、教学检测及评价1 .重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养 成。2 .营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识， 在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3 .改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现 教学中的问题，并进行反思。七、学生辅导1 .指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、

16、 有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进 学生之间的相互交流。2 .建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。3.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与 同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行 默写。初中语文教师教育教学工作计划篇7一、指导思想全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。 树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极 开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力， 更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。 为培养适合未来社会所需

17、要的新人而努力奋斗！二、教材分析本册教材共安排了七个单元，除了 “精读”、“速读”以外， 还安排了 “口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七 个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后 两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文 质兼美的新课文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。三、根据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本 学期的目标。1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学 生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努 力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学

18、生的 智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发 展健康个性，逐步形成健全人格。2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生 字词的音、形、义。教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课 教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一三、目标任务（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的 教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思 想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即 在备课、上

19、课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度 为准则，对照检查，严格执行。2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力 军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断 成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、 间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力 量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学 习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学 论文。4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、 课外辅导、培优补差等多种形式缩小班级间的差距，争取整体取3、知识能

20、力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本 的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精 读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正 确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初 步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文 字来进行交流表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中， 从而提高自己的文化品位。四、班情分析：我担任的173班是同年级中的普通班，学生的学习基础参差 不齐，大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改 观，但是还有少数人的学习积极性有待加强，写作文一点也不动 手的。五

21、、具体措施：1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的 联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学 生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审 美情趣，做到既教书又育人。3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和 培养语感，致力于语文素养的整体提高。4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地 训练技能，全面提高语文能力，要精心备课，尤其是备学生，改 变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式， 避免繁琐的分析和琐碎和练习。

22、5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形 式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提 高作文水平.6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进 行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高.7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展 互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成 绩.8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强语文 科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关， 单元过关.9、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到 不同学生的特点.10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富

23、多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报， 锻炼能力，提高兴趣.11、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成 语解说等，锻炼表达能力.12、组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运 用.得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要 作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作； 要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公 开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组 全体英语教师能够共同提高，人人受益。（二）学生方面：1、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔

24、视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的 课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的 学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平， 组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞 赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精 神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由 初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习大纲和中考说 明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础 知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别 要重视学生阅读能力和写作能力的训练，

25、结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高 自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。四、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习课程标 准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重 难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总 结。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的 团队。初中语文教师教育教学工作计划篇2一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课

26、组间的关系。 认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进 取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良 好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努 力奋斗。二、奋斗目标：一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；二、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个 新层面而奋斗；三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活 动，在教学过程中要求各备课组按照五个一要求，做好教研工作， 即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。四、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌 输到教书育人的过程中。三、具体措施：1、期初及期

27、中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进 行新大纲学习；2、落实各备课组教学进度表及教学计划；3、有的放矢地开展第二课堂活动：初一年组织学生书法比赛；初二年组织学生进行能力竞赛；初三年组织学生进词汇竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语 的兴趣含介绍英美文化背景常识）4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语奥赛。5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育 工作，寓思想教育于教学工作中；7、落实本学期教研听评课工作安排。初中语文教师教育教学工作计划篇3

28、一、指导思想以语文课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有 关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合 素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使 我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科 研的一处亮丽的风景。二、工作思路本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”发展性 项目，继续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。1 .学习新理念，与时俱进。(1)每一位语文老师要依据课程标准、关于深化义务教育 课程改革的指导意见、课堂变革指导意见等内容要点，努力 贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的 研究，提升教学质量。(2)关注小

29、学语文教师小学语文教学设计等教育教学 类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精 神和要求。我组计划采取如下方式：(1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以 定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的 方式加强教研组的.建设。(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能 及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。2 .完善常规工作，构建和谐课堂。(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学 习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏 实实的做，作文要认认真真地完成。(2)采用平时抽查和期末总查的形式

30、，对老师们的教学工作进 行全面评估。做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。3.重视培养学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平 的指导和经典诵读的积累。本学期，我们将开展学生国学的 学习，并举办“书香校园”展示活动。(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。 开展规范汉字书写比赛。（3）语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性 学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语 文资源，把语文和生活实践结合起来。三、具体工作安排三月份：1、制订语文组教研工作计划。2、五六年级

31、语文主题教研。3、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征文比赛。（2-6年级）4、组织参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训（一）。5、联盟学校教学联谊活动。四月份：1、三四年级语文主题教研。2、筹备“书香校园”展示活动节目。3、石龙风读书沙龙活动。4、教学常规第一期督查与评价。5、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训（二）。6、参加县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。7、期中质量检测。五月份:1、一二年级语文主题教研。2、“文明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。3、石龙风班主任工作论坛。4、参加县小学语文“新常规新设计”评比。5、参加县小学语文课堂变革研讨活动。6、参加县小学语文促进有效教学”课堂建构专题培训1（三）。7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。8、书香校园主题活动：阅读之星评比。六月份：1、石龙风教师教学技能主题竞赛（文本解读）。2、教学常规检查、评价。3、小石龙校刊出刊。4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。初中语文教师教育教学工作计划篇4一、指导思想以我校加强教研加大课改力度为契机，以初三备课组为龙头, 发挥集体智慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本 期语文教学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培养合格 优秀的毕业生为目标，切实提高课堂实效，提高学生语文素养，