初中心理健康教育人教八年级上册目录《正确认识“性”对性侵大声说“不”》教学设计.docx

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1、正确认识“性”，对性侵大声说“不”教学设计“性教育”是一个敏感话题，每个人都知道其重要性，青春期的学生 对“性”有了自己的看法，这个看法可能是不成熟的，可能是不准确的， 这个时候就需要老师去引导他们，帮助他们正确的认识“性”，同时教会 他们对性侵犯大声说“不”，树立正确的青春期性观念，懂得如何保护自 己不被伤害。教学目标L 了解男孩与女孩的基本生理常识，正确认识性。2. 了解性侵犯包括哪些？3. 了解防止性侵的关键点。4. 教会学生懂得如何保护自己。教学重点了解性侵犯包括哪些？1. 了解防止性侵的关键点。教学难点教会学生懂得如何保护自己。教学过程一、新课导入：【播放音乐】：小小少年（歌词：小小

2、少年，很少烦恼，眼望四周阳光照.小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好.一年一年时间飞跑，小小少年转眼高.随着年岁由小变大, 他的烦恼增加了 .小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶,但有一天，风波突 起，忧虑烦恼都到了.一年一年时间飞跑，小小少年在长高.随着岁月由小 变大，他的烦恼增加了）【提问】：随着年岁由小变大，很少烦恼的小小少年烦恼增加了，有 这样的体会吗？为什么烦恼呢？（学生回答）二、新课授学：【提问】“当说到青春期的时候，你想到什么？将大家的答案写在黑板上，然后用同学的话进行归纳。以下要点供参从儿童发展到成年人的过程身体和情感经历很多变化性生理、心理和生殖能力的发育不断探索和尝试的一个阶

3、段【讨论】“青春期我们经历什么变化？”L请大家把小时候的照片和自已现在的样子进行对比，看 看我有什么变化？2 .将学生根据性别分成男女2个组。3 .要求每个小组根据大家实际经历和照片的对比进行讨论，并列出青 春期变化。将结果写在大白纸上。男生组：青春期男孩生理变化女生组：青春期女孩生理变化4 .请每个小组推举-一个发言人汇报小组讨论结果。老师根据小组汇 报结果内容进行归纳总结。以下要点供参考：青春期生理变化女孩A体重增加，皮下脂肪逐渐蓄积A长高汗腺变得活跃A皮肤变得油腻，可能出现暗疮或粉刺A声音变化，童音消失，声音变细A乳房发育A臀部发育腋毛、阴毛出现A性器官的发育A卵巢开始分泌雌性激素月经（

4、强调具备生育能力）男孩A体重增加A长高A汗腺变得活跃A肌肉变得强壮有力，肌纤维变粗长A皮肤变得油腻，可能出现暗疮或粉刺A喉结发育胡子开始出现A腋毛、胸毛、阴毛的生长A性器官的发育A睾丸开始产生精子并分泌雄性激素A遗精（强调具备生育能力）【老师】以上这些就是我们成长过程会经历的，也是我们青春期正常 的“性”变化，因此我们要正确的认识和对待。【老师】正如歌中所唱，同学们所说，小小少年的烦恼的确不少。今 天，我们还要关注成长过程中另一个烦恼，这个烦恼不仅困惑你们，更困 惑老师和你们的家长。【板书】性侵犯（学生大惊）【老师】上课之前我们先约法三章，好不好？（学生回答好）1 .自然大方地开展课堂教学活动

5、。2 .充分体谅不当言行，不要取笑或外传。3 .充分尊重我们及身边的同学。问题L谈谈你认为的性侵犯包括哪些？（通过谈论了解学生关于性 侵犯的认识）学生将自己认识的性侵犯写在纸上。【老师】同学们，记住这5个警报，一旦触碰其中一个就可以看做性 侵犯。视觉警报：任何人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位。言语警报：如果有人谈论隐私部位。触碰警报：如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位。独处警报：不要接受陌生人给的好吃的东西，特别是爸妈不在身边的 时候，单独与陌生人在一起。约束警报：如果有人拥抱、背、亲吻你。性侵害不仅仅是指成人对学生，有时候年长的学生也会对年幼的学生 做出这样的事情

6、。性侵者往往通过武力、哄骗讨好、物质利用或者其他的 方式达到目的。性侵不光是指身体接触，还包括一些非身体接触的性行为。 比如说，侵犯者让学生去看一些黄色视频录像，甚至是让学生去看自己的 生殖器，或者通过互联网引诱学生进行性活动，用文字的方式图片的方式 等等。【老师】当然呢，这5个警报也有特殊情况。L没有人被允许看隐私部位，谈论和触碰隐私部位，只有爸爸妈妈可 以。但是，爸爸妈妈可以，也只有当他们必须帮你们洗澡，或者是你们的 隐私部位受伤两种场景。2.拥抱、背、亲吻只能是疼爱自己的人，是自己绝对信任和喜欢的人, 是经过你允许的人。问题2：如果你遇到性侵犯，你会怎么做？（学生讨论）【展示】将学生的讨

7、论结果写在黑板上展示。【点评】注意对小组的活动成果予以肯定，并适当补充。如果学生并 没有提到的问题，可以适当补充。【播放视频】防止性侵关键点：第一点，就是教给学生正确的性知识，就像之前我们讲过的，要习惯 用科学名去称呼生殖器，而不是用“玩具”“那个”之类的词汇去形容生 殖器。这样才能避免沟通不畅。举个例子，孩子对你说，“妈妈，那个叔 叔玩了我的玩具。你可能就不会马上反应过来，可能你就会告诉你孩子, “哎呀，叔叔玩玩具，让他玩就是了，但其实实情不是这样的，实情有可 能是那个叔叔去拨弄了小阴茎让他觉得很难受。”第二点，就是让学生分清楚，哪些身体的接触是安全的，哪些是不安 全。哪种接触是可以的，哪些

8、是不可以的。要告诉他们，只要是让自己心 理不舒服的，都是可以去拒绝的。在这方面，我们可能需要用游戏、故事 的方式去教会他们去进行区分。另外，就是侵犯者有可能会采取威胁、利用手段来要挟学生做一些事 情，那么我们得教会学生去识别安全和不安全的场景。自我保护三部曲：1、第一是懂得拒绝，告诉学生他有权对任何不适当的东西说不行， 无论对方是谁，都有权对他说“不”，要教导学生有勇气说。2、第二是懂得离开，告诉学生当他感到不安全的时候就要想办法立 刻离开，用行动避免危险。3、第三时要懂得说出来，告诉你信任的成人，比如爸爸妈妈，如果, 万一这个性侵者还是爸爸妈妈这样的身份，那一定要拨打no报警。不能 一个人去

9、对待这些事，需要成人的帮助。三、课堂小结：还需要注意什么？1认识第一个你要认识到哪些行为属于性侵犯。不仅仅是你所理解的身体接 触，网络上的文字图片的引诱行为也属于这个范畴。2预防第二是保护自己远离危险的情景，要教他如何去识别和应对，通过各 种角色扮演的方式、玩游戏的方式从小就对他开始性教育，避免熟人作案。3生命第四是要给孩子灌注男孩和女孩都是美好的这样的一个概念，告诉他 们生命是很美好的，活着是一件很美好的事，要学着去感受世界的美好。四、作业布置：1 .查阅关于性侵的知识，进一步了解。2 .将本节课的内容向父母传授，让他们也了解一下。五、结束与同学们共勉一一青春的歌委婉动听，未必上口；青春的诗热烈奔放，未必押韵；青春的梦纯洁真实，未必成功；只要我们拥有过青春，就拥有了一段灿烂的“金色年华”。