初中思想品德教育科学八年级下册公共利益每个人的责任教学设计.docx

《初中思想品德教育科学八年级下册公共利益每个人的责任教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中思想品德教育科学八年级下册公共利益每个人的责任教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新课标教科版初二思想品德下册第六课公共利益的维护每个人的责任教学设计花照中学校罗琰莉【教学目标】情感态度价值观目标：树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，培养责任意识和为公共服务意识，养成自 觉维护公共利益的良好习惯。能力目标：初步学会观察社会、服务社会的方法；在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社 会、奉献社会的能力。知识目标：知道作为一名中学生以及不同角色的社会公民在维护公共利益中的责任。【教材分析】本部分内容包含两个层次。【第一层次】履行分内的职责让学生懂得不同社会角色的人在公共利益中都应承担应有的份内职责。【第二层次】公共生活中的社会责任本层次阐释了个人在履行份内职责的基础

2、上，还必须在社会生活中形成公德意识、遵守社会规范、培养关怀 他人、心系社会的奉献精神，以此来维护公共利益。增强社会责任感。【教学重点】是深刻认识每位社会成员都有责任维护公共利益以及如何承担起责任。【教学难点】是落实维护公共利益的具体行动。【学情分析】通过对学生的调查了解，我发现学生对于公共利益的理解和意义不深刻，功利主义、利己主义的学生偏 多，大多数同学呈现出奉献精神的缺失。而对于维护公共利益的利好未作分析。加之社会现实状况的影响。学生 对维护公共利益的责任认识比较浅显，对如何承担维护公共利益的责任比较模糊。通过学习本项目内容，使学生 认识到作为公民履行分内职责、遵守社会公德、有爱心、关怀他人

3、、有奉献精神，就是在维护公共利益。而作为 思想品德课，最终目标是培养学生崇高的品格，懂得爱岗敬业、乐于助人、奉献社会。思想品德课就是要“以课 程促行为、以行为塑品格、以品格导人生”，培养学生的崇高人生价值观。【教学活动设计】环节一：设问导入，引发思考课前准备：多媒体循环播放自制视频“两会”面孔教师引导：同学们，你们认识这些人吗？在上个月的首都北京举行了我们党的重大会议，“两会”。指的是 全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。而视频当中的人就是此次去参加两会的代表。他们的责任是把在人 民群众中搜集到的问题反映给各类政府部门从而给我们政府治国理政提供基本依据。所以我们说政府是公共利益 的最大提供

4、者和守护者。而于此同时，仅仅政府以及其他社会组织来维护公共利益是远远不够的。整个社会是由 一个个人组成，因此每个人在维护公共利益方面也有不可推卸的责任。Ppt:标题环节二：新课痂I教师引导：今天老师就带大家一起来探讨一下每个人怎样才能维护好公共利益。接下里我们来一个职责大画活动设计1:责任大考验提问：1、你知道视频中的人分别从事的是什么职业呢？2、他们在自己的工作岗位上又承担着怎么的责任呢？教师引导：视频当中的人分别从事的是作家、运动员、演员、企业家、国家公职人员。作家在工作岗位上的责任是：专注文学创造，为读者提供优秀作品。运动员在工作岗位上的责任是：刻苦训练，为国增光，演员在工作岗位上的责任

5、是：锤炼演技，呈现优秀影视作品。企业家在工作岗位上的责任是：专注企业管理，树立企业形象。国家公职人员在工作岗位上的责任是：依法行政，为人民服务。教师引导：最近湖南卫视热播的电视剧人民的名义，讲述了反贪局长侯亮平以人民的名义惩治贪官，以正视 听的故事。说明了在我们日常生活中，存在很多不尽责的表现，如何才能更好的承担起自己的责任呢？我们来看 看冰山上的来客的故事。故事欣赏：冰山上的来客教师引导：1、“最可爱的人”指的是谁，为什么？2、假如每个人都像他们这样，设想一下 我们的社会、国家将会变得怎么样？3、作为学生身份的你，有什么启示呢？板书：履职责教师总结：1、每个人都承担着特点的社会角色。2、每种

6、社会角色都与特定的职责相对应3、每种职业角色都得到确实履行，社会就能和谐有序的运转。教师过渡：而在岗位之外，我们又是社会的成员，我们还有公共生活，要与人交流，要在社会中生存，还要与自 然打交道，这时候，面临公共生活，我们又该怎么办才能维护公共利益呢？接下里我们来看看这三幅图。活动设计3:看图谈德图片1:公交车上的等待图片2：上树不是我的错图片3：随地乱扔垃圾教师提问：1、说一说图片分别反映了什么样的社会现象？2、说明这些人们缺乏怎样的一种意识？.3、你周围有这样类似的现象吗？教师引导：社会功德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则。在每个人的心中，都具备 公德心，现在请同学们讨论

7、一下，在以下的情况下，应该遵守怎样的公德呢？第一是在人与人之间、第二是人与 社会及在公共场所和使用公共设施时、第三是人与大自然之间，请根据老师举得例子再思考。活动设计4:公德在我心：公德轴教师小结：公共利益的维护离不开每个人对规则的遵守，遵守最简单、最起码的行为规范，就是在维护公共 利益。而我们可以根据这个分类，把功德的内容总结一下：板书：守公德1、 人与人：相互尊重，诚实守信2、 人与社会：遵守公共秩序，维护公共安全，爱护公共财物3、 人与自然：讲究卫生，珍爱生命，保护生态环境。.教师过渡：在这个时候，很多同学都会有一种困惑，老师，这些道理我们都懂，但是就是做不到啊！其实是 有的人缺乏一种动

8、力？这种动力是什么呢？我们来看一看活动设计5:存爱之心：诗歌鉴赏仁者爱人仁者爱人：孟子曰：孟子曰：君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，仁者爱人。爱人者，人 恒爱之。教师引导：1、孟子认为君子要存什么心呢？是“爱”心。教师过渡：同学们，世间最伟大的爱是什么？母爱。有一首诗这样写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。母亲不仅赐予我们无私的爱，也期盼我们仁者爱人。接下里，我们来 听听一位母亲对于她孩子的爱。活动设计6:视频朗读者愿你慢慢长大教师引导：1、听了朗读后，你有怎样的感受？2、在信中，刘瑜希望女儿是一个怎样的人?学生回答：关爱他人，心系社会，这

9、是维护公共利益的力量之源。板书：存爱心1、关爱他人2、心系社会教师过渡：同学们，大家在学习物理，物理书上讲：力会改变物体的运动方向。有了力，事物就会动起来。有 了爱心这个动力之源，我们也会行动起来。走出献爱之行来。活动设计8：献爱之行张梓琳，2023年获得第57届世界小姐选美大赛冠军，成为中国佳丽首次在世界级选美盛事中夺冠。在此之后, 她并没有戴着这顶皇冠参加各种商业活动，而是化身“公益大使”，一年跑20多个国家和地区，为落后国家的 贫困儿童募集了超过3千2百万美元的善款用于改善这些孩子们的生活和学习条件。教师引导：1、你能感受到张梓琳身上有怎样的精神品质呢？四、讲奉献有爱心和正义感、有责任意

10、识和奉献精神、关心和参与公共事务、从身边力所能及的事情做起。教师过渡：当然，除了张梓琳，我们身边还有很多在默默奉献的人们，他们就在我们的周围。活动设计9：公益你我他：老黑名叫徐雪鹏。15年前，他偶然资助一位南江县的贫困学生，开始了他志愿者的人生。教师引导：我希望，我们每位同学都能够投身到公益事业当中去，给他人带来爱的同时，也从中获得人生的快 乐和幸福。活动设计10：广发英雄贴：招募义工的招募函1、69期#周末陪伴计划#郸县郸筒中心敬老院送温暖活动招募2、礼仪中国-成都公益小天使第三期培训活动招募3、2023凉山州#脸盆计划#捐赠活动招募环节三：课堂盛行设计意图：使学生在明理的基础上，落实行动。能认识到维护公共利益是每位社会成员都应积极承担的责任， 只要从身边力所能及的小事做起，就能维护公共利益。结束语（全体起立，朗读）：责任大考验，你行我也行履职则，守公德有爱心，讲奉献公共利益要维护【板书设计】每个人的责任履职责守公德公民 存爱心维护公共利益讲奉献