初中语文人教八年级上册(统编2023年更新)苏州园林导学案曾雄.docx
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1、18、苏州园林导学案执教者:简阳市平武镇安佛九年义务教育学校曾雄 姓名:小组: 学号:学习目标:1、朗读感知,把握文章说明对象及其特征。2、通过找每段中心句的方法,梳埋文章结构,理清说明顺序。3、分析本文中的说明方法及其作用。学习重难点:重点:梳理文章结构,理清说明顺序。难点:分析本文中的说明方法及其作用。课堂改革点:合作探究学习模式知识链接:1、作者简介:叶圣陶:(1894-1988),著名作家、教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员,当过 编辑.从1914年开始写短篇小说。1921年,他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会,提出“为人生”的 主张。短篇小说集有隔膜、火灾
2、等,童话有稻草人、古代英雄的石像等,长篇小说有倪焕之 等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称,他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。他原籍是江苏苏州, 所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。2、说明文常识了解:说明结构:总分式(包括总一分、总一分一总两种);递进式;并列式。说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序包括从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到 具体、从现象到、从具体到一般等。)(3)说明方法:说明方法特点作用举例子先介绍种现象或说明种道理,然 后用具体例子作例证。增加文章说服力。作比较通过与同类及相关的事物作比较,显 示彼此异同。容易突出被说明对象的特点。打比方凭借
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