初中语文教材解读人教八年级上册人无信而不立.docx
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1、第二单元综合性学习人无信而不立学习目标:1 .收集并整理有关“诚信”的名言警句、成语典故、名人逸事等,培养搜集、整理信息的能力。2 .能够围绕“诚信”讲故事,并通过演讲、讨论等活动加深对“信”的理解。3 .通过此次活动培养良好的沟通能力,激发互信之心,做诚实守信之人。活动指导:一、引经据典聊诚信.古代贤者在思考“信”这一道德规范时,留下了很多精彩论述;古今的道德楷模践行“信”的 美德,他们的品行令人仰慕。开展活动时可分小组搜集有关“信”的名言警句、成语故事、名人逸 事及其他经典论述,理解“信”的传统内涵。1 .汇总并整理搜集的资料。将资料先按类别划分为观点和事例,在进一步划分为“交友之信”“经
2、 商之信”“国家之信”等;或者将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后整理成册,班级共享。2 .研读整理后的资料,小组内讨论;我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义? “信”对于个人、 社会、国家有怎样的重要意义?二、环顾身边思诚信在我们身边常有这样一些人,他们不回避自己的责任,诚实待人,讲求信用,言必信,行必果。 从自己的生活中找一两位这样的人,去访问一下,听听他们的故事,问问他们的想法,并把他们的 故事讲给同学听,说出自己的感受。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,如考试作弊、借钱不 还等,展开讨论:诚信缺失会带来什么不良影响? 三、班级演讲话诚信围绕“诚信”这一话题,每人写一篇演讲稿,要
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