初中音乐人教九年级上册（2023年新编）我的音乐网页《太阳出来喜洋洋》教案 李雪颖.docx

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1、太阳出来喜洋洋授课老师：李雪颖汉源县第一中学年级：八年级下册教材分析：太阳出来喜洋洋是一首情绪欢快、充满激情、雅俗共赏的四川民歌，由流 传于四川东部和南部一带的山歌啰儿调演变而来。歌曲为民族调式的商调式， 音域仅有六度，四二拍，一段体结构。音调高亢流畅、热情洋溢，歌词纯朴，表现 了劳动人民豪放的性格和对生活的热爱。歌词简练，贴近生活实际，歌中运用模拟 锣鼓音调节奏的衬词“郎朗扯匡车”，使歌曲更具有地方色彩，增添了民歌欢快的 气氛，演唱时会给人以痛快与欢畅的感觉。教学准备：电钢琴、堂鼓、响板、小锣等.教学目标：知识：习了解山歌的创作背景和其风格与特点，技能:能用清晰明亮的自然声音富有表情的演唱太

2、阳出来喜洋洋，唱准唱好 “连音线、波音”。情感态度与价值观:学生了解和热爱家乡的音乐文化,唱家乡的歌,热爱家乡，热爱生活。教学重点:能用热烈、欢快的情绪演唱歌曲太阳出来喜洋洋；部分学生运用小乐器协同 演奏，活跃课堂气氛。教学难点：通过本课的学习，了解家乡的音乐文化，从而达到热爱家乡，热爱生活的目的。教学过程：一、导入师：现在有很多传统的音乐作品都被融入了流行音乐元素，下面我们一起来 观赏一段视频，大家猜猜视频里的这首歌曲是由哪首民歌改编而成的。生：太阳出来喜洋洋师：那今天我们一起来学唱一下这首歌曲。（PPT出示歌名）二、作品相关、.音乐情绪：同学们，我们现在一起来听一听歌曲带给我们什么样的情绪

3、？学生回答：高亢喜悦充满热情.作者相关太阳出来喜洋洋是一首四川民歌，由金鼓（原名李犹龙）先生填词。是金鼓 先生于1942年在重庆渝东地区从事地下党工作期间创作的。歌曲形式简单，情 绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感，广泛传唱于国内外。1 .民歌分类我们国家的民歌可以分类为以下三大类：山歌 小调劳动号子.山歌定义和特点定义：山歌指在山间田野从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌.我国山 歌丰富多彩、分布很广其节奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放、悠长，常加入衬 词、衬句。特点：山歌的物点是：结构短小，曲调爽朗，节奏自由，情感质朴，高亢嚓亮三、歌曲学唱1 .聆听歌曲建立对歌曲主体的初步

4、印象。下面我们一起先来听听作品和老师的范唱.2 .演唱过程中对学生的音准进行指导想唱准一首歌，我们首先要有深厚的音乐基础。其次，我们把注意力集中在歌 曲曲调的变化上面，随时跟随音高的起伏变化来调整自己的演唱音高也是一个好办 法。音准是我们唱好歌曲的第一步。3 .演唱过程中对衬词进行讲解衬词：歌曲中“啰儿”、“郎郎扯匡扯”等衬词来自对呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，并无补际的歌词意义。衬词流露出了歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加 生动形象，更具民族特色。4 .演唱过程中对学生的咬字进行纠正请问同学们觉得我们四川话，尤其是汉源话在吐字发音方面有什么特点？学 生：声音很平，平卷舌，边音鼻音划分不明确请同

5、学们在歌唱的时候多注意自己的吐字发音。一般要使用标准的普通话发音 来演唱歌曲。在这首歌中尤其要注意： “我wo 上shang 悬xudn”等字 的发音。当然衬字部份可以使用四川方言发音，如：“扯cai ” o.演唱过程中学习同音连线和认识波音记号A.同音连线同音连线时间相加(1) xxxx | xxxo | (PPT 出示)我们上山去砍柴师：同学们跟老师一起来读两遍这条节奏，对比一下有什么不同。(2) xxxx xxxo我们上山砍柴师：同样一条节奏，加上同音连线看看又该怎么读呢？(教师带领学生读节奏，认识跨小节切分，重音在中间的切分音上)师：找一下歌曲中的几处同音连线，并在演唱的时候多注意。B

6、.认识波音记号(1)师：同学们听一下老师这次两唱的有什么区别？(示范有波音和无波音的演唱)教师介绍波音记号：波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间 快速波动的装饰音，让歌曲变得更有韵味。(2)让学生尝试把波音带入歌曲演唱那下面让我们一起把刚学会的波音融入到我们的演唱中来吧。四、融入活动环节的演唱.砍柴动作的加入同学们，这首歌表现了劳动人民看见太阳出来，上山砍柴时愉悦的心情，表 达了他们热爱劳动，热爱山区生活的情感。那有同学试过自己砍柴吗？来有请一位同学给大家示范一下砍柴的动作，然后我们把这个动作加入到我 们的演唱中来。(抽学生示范砍柴动作)好非常不错，下面有请这几位同学一起来将砍柴的动

7、作加入到我们的演唱中 来。1 .介绍本节课学生要用到的小乐器：堂鼓、响板、小锣。堂鼓：又叫做同鼓、战鼓，清代则叫它杖鼓，是汉族传统打击乐器之一。鼓框是木头作的，两面蒙上皮革。堂鼓音色高亮宽厚，深受人们的喜爱。响板：打击乐器。产生于东方的古文明地区和埃及，流传我国民间各地。响板 主要用于歌舞的伴奏。最初是将两块木头分别绑在拇指和中指上，后改于握掌心内 碰奏，或装在一木柄上碰奏，或以双手持板碰击。响板发出坚硬的哒哒声，活泼而 清脆，富有特色。小锣：锣的一种，因锣面较小而得名。铜制，圆形，直径约22厘米，中心部稍 凸起。演奏时用左手指支定锣内缘，右手持一薄木片敲击发声。它的音色明亮清脆。 小锣在京戏

8、中也称京小锣，它有突出的音色特点，也可敲击花点，起着丰富合奏的 效果。2 .响板的加入请按老师的图示，在演唱到相应的歌词中的字时，摇响响板。老师：非常不错，尤其是这几位同学，下面有请这几位同学上台在演唱的同时 为我们大家演奏响板。3 .堂鼓的加入请按老师的图示，在演唱到相应的歌词中的字时，敲击堂鼓。老师：这位同学演奏得非常不错，下面有请这位同学上台，在边演唱的同时为 我们大家演奏堂鼓。4 .小锣的加入请按老师的图示，在演唱到相应的歌词中的字时，击响小锣。老师：小锣的音量比较大，大家在敲击的时候要注意不能力量过大，避免影响 整体的音乐效果。好这位同学不错，下面我们有请这位同学上台在边演唱的同时为我们大家敲打小锣。5 .学生律动砍柴动作，外加三个声部的打击乐，钢琴伴奏，学生演唱。老师：好现在我们把演唱和乐器以及砍柴的律动加在一起，来一遍完美的表演。各位同学的表演非常完美，老师很满意！五、老师引导并结语老师：同学们，我们的家乡有什么让人喜欢的呢？学生回答：气候、物产、民风、历史等方面。老师：当然还有我们的音乐。那我们来回顾一下我们这堂课有哪些收获呢?归纳：我们唱会了歌曲太阳出来喜洋洋学习了山歌的概念学习了相关的演唱技巧还认识并偿试了三种小乐器我们唱着如此热情的山歌，从歌曲中我们也感受到了家乡音乐的热情，所以以 后我们更应该热爱我们的家乡，热爱生活，立志把她建设得更美好!