初中语文教材解读人教八年级上册语文八年级上《大自然的语言》教学设计.docx

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1、16大自然的语言一、教学目标（一）知识目标.积累词语，掌握词义，并学会运用。1 .了解物候知识，丰富学生的科学知识。（二）能力目标.整体感知课文，逐步提高学生阅读科普文的能力。1 .理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。2 .揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。（三）德育目标激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。二、教学重点.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容 要点。1 .学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。三、教学难点.理清决定加候现象来临的四个因素的说明顺

2、序，并探究这样安排的好处。1 .概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。四、教学方法.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的 朗读，在朗读中感悟事理。1 .讨论法、点拨法。2 .竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热 情和学习兴趣。3 .涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。4 .延伸拓展法。扩展运用从课文中学到的物候知识，采集儿则农谚，说说它们包含的物候知识， 便于把课堂学到的知识转化为能力。五、教具准备：多媒体六、课时安排：2课时笫一课时教学要点初步感知文意；整体把握文意；理清文

3、章的说明顺序；探究说明顺序，学习作者说明的技巧。教学步骤一、导语设计二、朗读课文，整体把握文意.多媒体显示一年四季从春到夏到秋到冬的风景，学生听读，初步感知文意。1 .教师提示需要积累的词语。多媒体显示：2 .学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？三、划分段落层次，理清文章的说明顺序.选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。明确：第一部分（13段）引出什么叫物候和物候学。第二部分（45段）说明物候观测对农业的重要性。第

4、三部分（610段）说明决定物候现象来临的因素。第四部分（1112段）说明研究物候学的意义。1 .理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。四、精读课文610段，探究局部的说明顺序.学生齐读610段1 .提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处? 五、布置作业.收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。1 .阅读下文，回答文后的问题。（教师以文字资料的形式提供给学生阅读）第二课时教学要点揣摩语言:体会本文语言准确严谨、生动优美的特点；转化课堂所学的物候学知识。教学步骤一、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点1

5、 .赏读文章第1、2两段，体会说明的生动性。（1）学生齐读1、2段。（2）教师用简洁的语言重新拟一个开头，要求学生与原文比较，说说它们不同的表达效果。（3）精读1、2段，具体说说这一段文字写得好，好在哪里？2 .多媒体显示下列句子，要求学生揣摩，体会说明语言的科学性。（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年迟10天左右，比1965年迟五六天。（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越 早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。学生明确：加粗的

6、词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科 学态度和尊重事实的科学精神。3 .教师总结：说明文以介绍给人知识为目的，所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为 了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。 二、引导学生学习运用生动形象的语言说明事物三、延伸拓展，转化课堂知识1 .教师要求学生展示课前收品的农谚，并说明其中包含的物候知识。生1： “清明前，开秧田”是根据节气确定开秧田的时间。生2： ”柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。生3： “馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。生4： ”雨中闻蝉叫，预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况。2 .除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联。”.教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识。如盛夏时节到东北旅游，寒冬时节到南方旅游，爬山、观海等总会有新的发现。四、课堂小结五、布置作业1 .说明“早上乌云盖，无雨也风来”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“清早宝塔云，下午雨倾盆“三则农 谚包含的物候知识。2 .为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染 空气，等于慢性自杀。3 .举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗？