幼儿园小班语言《小猫咪过生日》教学设计.docx

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1、小班语言小猫咪过生日【活动名称】故事小猫咪咪过生日【班级领域】小班【教材来源】青语P75【教材分析】三四岁的孩子，在许多事上表现出“自我中心”，往往有好东西 不愿与他人提供。小猫咪咪过生日这那么故事选取了幼儿最感兴趣 的事一一过生日，生动形象的刻画了小猫咪咪热情、大方、有东西愿 意与人提供的好品质，为幼儿树立了一个学习的好典范。本节活动以问题引导贯穿始终，一系列的提问帮助幼儿理解故事，熟 悉小猫咪咪邀请小伙伴过生日的情节，解决重难点。活动中让幼儿以 小猫的身份来邀请小动物过生日，通过转换角色幼儿很自然的学习了 礼貌用语及短句。【活动目标】1 .理解故事内容，能发现并说出故事中的数量和颜色，学习

2、基 本礼貌用语“请”及短句“*,请你和我一起过生日吧”。2 .知道小动物的出场顺序，能较连贯的、简单的说出小猫咪咪 邀请小伙伴过生日的情节。3 .体验小猫咪咪过生日时愿意与大家共同提供快乐的情感。【活动准备】知识一一幼儿有过生日的经历，会唱生日歌。物质一一自制生日蛋糕，彩色生日蜡烛（红、黄、蓝），生日快 乐歌、小猫咪咪过生日课件，小猫、小鸭、小鸡桌面玩具。【活动过程】一.谈话导入，渲染气氛，激发幼儿听故事的兴趣。师幼随生日歌入场，今天是小猫的生日，它会请谁跟他一起 过生日呢？我们一起来听一听故事吧。二.老师结合桌面玩具的完整讲述故事，引导幼儿感知故事中的 数量和颜色，了解大概的故事情节。提问：

3、1.今天是小猫咪咪过的是几岁生日？你是怎么知道的？（根据幼儿的回答引导幼儿说出蜡烛的数量及颜色）2.小猫咪咪邀请了谁来和它一起过生日？三、教师结合课件边提问边讲故事，引导幼儿理解故事内容，重 点学说短句及基本的故事情节。1 .老师边讲边提问：小猫咪点燃第二支蜡烛的时候窗外传来了谁的歌声？它是怎 样唱的？（幼儿加动作学一下）小猫咪是怎样邀请小鸡的？（我们也是小猫一起帮它邀请小鸡吧。）小猫咪准备点燃第三支蜡烛的时候，窗外又传来了谁的歌声 啊？它是怎么唱的？（幼儿加动作学一下）小猫咪是怎样邀请小鸭的？（我们也是小猫一起帮它邀请小鸭 吧。）谁能完整的说一说小猫咪咪是怎样过生日的？2 .讨论：小猫咪咪过

4、生日，为什么要邀请这些小动物？小结：小猫咪咪今天非常快乐，它愿意和它的同伴一起提供自己 的快乐你是怎样过生日的？你想与哪位小朋友提供你的快乐？四、同唱生日歌，引导幼儿提供、传递快乐。1 .今天小猫咪咪非常高兴，它想把它的快乐提供给咱们小朋友, 老师和幼儿一起围着生日蛋糕唱起生日歌。2 .请小朋友也把今天的快乐传递给其他的小朋友，在自然的活 动中结束。活动延伸把蛋糕、头饰等投放到娃娃家“小猫的家”和表演区供幼儿表演, 继续熟悉故事情节，巩固学说的句子“*,请你和我一起过生日吧。” 【活动评析】1 .教师以问题引导贯穿始终，激发幼儿听故事的兴趣，引发幼儿思考，引导幼儿进一步理解故事内容。2 .角色转换让幼儿融入故事中，可以更好的学说故事中的对话。3 .音乐情境在本节活动中运动恰当。