XXXX大学本科人才培养方案管理办法.docx

《XXXX大学本科人才培养方案管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XXXX大学本科人才培养方案管理办法.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XXXX大学本科人才培养方案管理方法校教2020 39号第一章总那么第一条本科人才培养方案（以下简称“培养方案”提学校本科教育中最重要的基础性文件， 是本科人才培养目标、规格、过程和方式的总体设计和实施计划，是组织本科教学工作、安排本科教学任 务、实施本科教学管理的基本依据。为进一步加强培养方案管理，确保培养方案的科学性、严肃性，特制 定本方法。第二章培养方案的制（修）订第二条培养方案的制（修）订工作是在分管教学校长的领导下，由教务处负责具体组织 实施。第三条各专业培养方案原那么上应在一个培养周期（普通本科为四年，普通专升本为两年） 后，根据需要作一次全面修订。学校根据经济社会开展需要，结合办

2、学定位和开展实际，适时提出全面修订 培养方案的指导意见（以下简称“指导意见J组织开展修订工作。第四条培养方案的制（修）订，需广泛征求教师、学生、用人单位、行业（企业）专 家等方面的意见，并在充分的市场调研和专家论证的基础上进行。第五条培养方案的制（修）订，按以下程序进行：（-）教务处提出制（修）订的指导意见，经校内外专家充分论证并报学校教学指导专 门委员 会审定后，发布文件组织实施；（二）各学院根据指导意见的要求，组织本学院各专业负责人、骨干教师、教务秘书等，在充分调研 论证的基础上制（修）订各专业培养方案，组织校内外专家对本学院各专业培养方案进行审议、 修改，经学院学术分委员会审核后报教务处

3、；（三）教务处组织召开培养方案专家论证会，通过各学院汇报、辩论等方式对各专业培 养方 案进行复审论证，将专家修改意见和建议反应至相关学院；（四）各学院根据复审论证的修改意见和建议,进一步完善培养方案,定稿后再次报教 务处； （五）教务处汇总各专业培养方案，提交学校教学指导专门委员会审定；（六）培养方案经学校教学指导专门委员会审定后，学校以文件形式正式公布执行。第六条拟申报新专业的学院在论证新专业时，原那么上依据学校最近一轮培养方案制（修）订的 指导意见，拟订新专业培养方案草案，开展新专业申报工作。专业正式获批后，所在学院须按本办 法第五条第（二）款规定进一步完善培养方案，并于该专业首次招生当年

4、的4月底之前提交 至教务处。学校将按本方法第五条第（三X四X五X六）款规定的程序 审核确定并实施新专业 培养方案。第三章培养方案的执行第七条 培养方案经学校正式公布后方可执行，各专业自新一届学生起执行；未经学校 公布的培养方案，不得擅自执行。各教学单位及管理部门须严格按照各版次培养方案所适用的年级和专业 执行，不得随意更改。第八条教务处和各教学单位严格按照各专业培养方案组织开展教学活动。任何单位及个人，不得推诿、拒绝落实培养方案规定的教学任务，不得干扰培养方案的正常执行。第九条教务处负责协调、检查和监督各教学单位培养方案的执行，及时研究和处理各 教学单位在培养方案执行中遇到的困难和问题。第十条

5、培养方案经学校公布后，由教务处统一组织和协调各教学单位开展在综合教务 管理系统中的课程录入及设置工作。其中通识基础课程、通识拓展课程、教师教育课程以及由全校统 一组织实施的各专业实践教学环节，由教务处负责录入和设置；学科基础课、专业核心课、专业拓展课 及其他专业实践教学环节由各学院负责录入和设置。第十一条 教务处负责全校通识基础课、通识拓展课、教师教育课的选课、排课工作，组 织各学院做好专业课选课、排课工作，统筹协调落实各实践教学环节；各学院负责专业课的选课、排课 工作，制订相关实践教学环节工作方案并具体组织落实，组织教师根据培养方案制定理论课程教学大纲、 实验课程教学大纲、实践育人课程教学大

6、纲和教学进度计划。第十二条每学期各专业培养方案的执行按以下程序进行：（-）第12周，教务处在综合教务管理系统中读取下一学期各专业的教学计划。（二）第13周，各教学单位根据培养方案核对、确认下一学期各专业的开课计划。（三）第1415周，各教学单位根据开课计划具体落实各门课程和各实践环节的教学任务， 包括课程任课教师、教学大纲、教材及必要的教学资源条件。（四）第1619周，教务处统一组织和协调开展选课、排课等工作，确定下一学期课程表。（五）第2021周，教务处统一发布下一学期课程表和教学进度计划表模板，各教学单位下 达教学任务书，负责通知到任课教师，并通过教务系统向学生公告，任课教师根据教学任务书

7、、课表安排和 课程教学大纲要求填写课程教学进度计表。（六）新学期开学后一周内，任课教师将教学进度计划表提交至课程归属单位，课程归 属单 位审核后留存备查。第十三条各教学单位须合理安排并实施各教学环节，切实加强教学管理，确保培养方 案规范、有效的执行。第四章培养方案的变更第十四条培养方案公布执行后，凡涉及更改课程名称、开课学期、考核方式，增减课程 学时（学分）增开、停开课程以及调整课程性质（必修、选修）等情况，需调整教学计划的，均属 于变更培渤案。变更培希加在学校培粉案指导意见的基本除范围内进行，原那么上海基础i1、专业核 心课等必修课程不予调整，学时（学分）不允许超出变更前的培养方案规定。第十

8、五条培养方案原那么上不得变更，如遇特殊情况确需变更的，相关教学单位须填写 XXXX大学本科人才培养方案微调审批单又见附件）,并组织专家充分论证通过、所在学院负责人签字 同意后，报教务处审核，经分管教学校长审批同意后方能实施。第十六条培养方案微调审批单经审批同意后，教务处负责备案，并在教务处网站“教 学计划管理”专栏公布，同时按变更内容要求在综合教务管理系统中进行录入或更改。相关教学单位、教 师及教学管理人员须按照审批同意的变更内容严格执行。第十七条培养方案的变更审批，统一在正式开课的前一学期第1011周集中行，原那么上 其他时间不予受理。第十八条变更培养方案如因增设或调整专业方向涉及课程大面积

9、变动的，须按XXXX 大学本科专业设置与动态调整实施方法第十条第（三）款规定，于每年4月底之前向教务处提交专业调整申请材料。专业方向经审批同意设置后，按本方法第五条第（三）（四）（五）（六）款规定的程序审核确定并实施。第十九条相关单位或个人未按规定程序办理变更审批手续擅自变更培养方案的，一经 查实，学校追究相关人员责任，按相应等级教学事故处理。第二十条培养方案规范执行情况纳入各教学单位教学工作评估和专业评估等进行考核。 第五章培养方案的评价第二十一条评价的依据包括党的教育方针、国家相关政策和改革需求、学校本科人才 培养目标定位、专业目标定位，以及国内外的专业开展趋势与需求，国家、区域、行业和用

10、人单位等利 益相关群体的现实需求。第二十二条 评价的内容主要是培养方案的合理性，包括培养目标的合理性、毕业要求 的合理性和课程体系的合理性。第二十三条培养方案合理性评价的责任人为专业负责人。专业负责人在学院统一部署 下，组织本专业学生、教师、学院教学督导、学院管理人员、学校相关部门管理人员、各级教育行政部门、 毕业生、用人单位和学生实习实践单位、校外专家、家长等利益相关方代表参与培养方案评价。第二十四条培养方案评价前需确认采用的评价方法的合理性。具体评价方法包括但不 限于：反思自查、调研分析、咨询研讨、交流研讨、国际交流、问卷调查、访谈调查、座谈会等。第二十五条培养方案合理性评价要求每两年至少

11、进行一次，建议结合每年的节假日、校 庆日、校友接待、实习就业基地走访等活动进行安排。各专业邀请利益相关方代表开展培养族的合理 性评价,形成评价I濠文档,包括评价内容、评价怫、评价主体、评价方式、评价结果等。评价I稼要（品疑、 可追踪，将作为专业1e勃案修II和完善的重要触。第二十六条 各专业对评价结果进行综合分析，形成评价报告，评价记录和评价报告由 学院存档，保存期限不少于六年。评价结果将作为专业人才培养方案后续修订和完善的重要依据。第六章附那么第二十七条 本方法适用于我校普通全日制本科（含普通专升本）各专业。对于获批实 施的各级一流专业、特色专业、综合改革试点专业以及卓越计划相关专业，可参照

12、本方法根据改革创新 的实际需要制定人才培养方案管理工作细那么，报教务处审核，经分管教学校长审批同意后实施。第二十八条本方法由教务处负责解释。第二十九条本方法自印发之日起施行，原XXXX学院本科人才培养方案管理方法 （试行（校教2015） 112号）同时废止。附件：XXXX大学本科人才培养方案微调审批单2020年5月30日附件:XXXX大学本科人才培养方案微调审批单教务处审批意见:学院授课年级授课专业课程名称原第 学期原计划学分、学时总学分：（其中讲授：实践：总学时：（其中讲授：实践：)拟调整内容调整原因（提出变更申请的单位需组织专家充分论证后详细填写）所在单位负责人签字：年月日负责人签字:年 月分管校领导审批意见:签字：年 月 日备注：此表统一在正式开课的前一学期内第1011周集中受理。经审批同意后，请 提交教务处教研科处理和备案。另请复印两份，一份交选课中心，一份由所在学院教务秘书留存。