《家庭的记忆》第一课时 教案.docx

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1、12家庭的记忆第一课时教案一、教材分析本课设置四个相关的话题：“家庭称呼抢答赛 “家史小调 查” “传统节日中的家” 语言文字中的家“家庭称呼抢答赛”这个话题目的是让学生了解家庭成员之间的 关系、称呼以及家庭的变迁。“家史小调查”这个话题是让学生了解家庭的历史以及家庭 带来的美好回忆。“传统节日中的家”这个话题是让学生从传统节日中体会中 国人重视家庭的文化传统。“语言文字中的家”这个话题是从语言文字的角度让学生体 会中国人重视家庭的文化传统。二、学情分析学生除了建立与家庭的情感联系之外，还需要对家庭这一基本的 社会单位进行一定的社会性学习，了解并熟悉家庭成员之间的关系和 称呼。在现代社会中，呈

2、现出以“核心家庭”为主的趋势，在这种背 景下，学生对大家庭内部各种关系和称呼的感知与理解能力变得较为 困难。三、教学目标了解并熟悉家庭成员之间的关系和称呼。1. 了解家庭的历史以及家庭的开展变化。四、重点难点【教学重点】了解家庭结构，熟悉家庭成员之间的各种称呼。【教学难点】了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，加深对家庭的认识和了 解。五、教学过程教学准备：教师准备：准备各地方言中对家庭成员的称呼。学生准备：课前了解自己的家庭成员都有哪些，应该如何称呼。(-)引入新课.出示“家”的汉字演变过程。1 .对你来说，家是什么？你有哪些关于家的记忆？小组交流，分 享：我的家庭记忆。2 .出示全家福照片：

3、这张全家福里都有哪些人？他们应该怎样称 呼对方？学习主题：家庭称呼抢答赛。(二)活动探究.结合教材第79页知识窗，看图认识不同的家庭结构。小组讨论，说说你的家庭结构。核心家庭：父母和未婚子女组成的家庭。主干家庭：两代或者两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫 妻且中间无断代的家庭。联合家庭：家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭。1 .结合生活经验，想一想，问号处应该填什么？堂哥、堂弟、 堂姐、堂妹爸爸 妈妈明确：伯伯、叔叔；伯母、婶婶;表哥、表弟、表姐、表妹。我 哥哥、弟弟、 姐姐、妹妹2 .思考：“？ ”代表的是谁？找出图中是父母子女关系、夫妻关系的人。表哥、表弟、 表姐、表妹我 哥

4、哥、弟弟、 姐姐、妹妹明确：外公外婆；姨妈姨夫；表哥表弟表姐表妹。3 .根据下面给出的不同条件，结合你的经验，完成相应的“家庭关系示意图”。小组讨论，说说你是怎么判断的？D第一代第二代第三代(1)假如数字6代表姑父；(2)假如数字4代表舅舅；(3)假如数字2代表外婆，数字5代表妈妈;(4)假如数字9代表表姐。4 .观看图片：(1)圈出关系图中父亲这一代中，与他有直接血缘关系的人,说说你的发现。(2)在图中找出相应的关系。(3)根据公式，计算你家的家庭关系数。祖父祖母父亲母亲伯母做舅舅熟嬲5t表兄弟表麟 豺除表姐妹表兄弟表姐妹堂姊妹堂兄第嫂媛哥哥 自己熟夫)弟媳糕姐姐姐夫妹妹妹夫家庭关系：夫妻关

5、系；父母子女关系；兄弟姐妹关系；祖孙关系;姑(叔)嫂关系；姑姓关系；婆媳(翁婿)关系6,观看各地关于“爸爸”的不同叫法的视频，想一想：这些称谓都代表的是谁？姥姥：妈妈的妈妈妗妗：舅妈岳丈：妻子的爸爸因因：女儿好婆：奶奶或外婆.用你家乡的方言介绍你的家庭成员。7 .知识拓展：家：称呼比自己辈分高或年长的活着的亲人。（家父、家严家母、 家慈）舍：是用来谦称比自己卑幼的亲属。（舍弟、舍妹）伯、仲、叔、季：表示兄弟间的排行顺序。（伯父、仲父、叔父、季父）你还知道哪些礼貌称谓？9 ,抢答竞赛: 爸爸的爸爸，我称呼他（妈妈的妈妈，我称呼她（）；妈妈的兄弟，我称呼他（）；爸爸的姐妹，我称呼她（）；爸爸的弟弟

6、，我称呼他（）；爸爸的哥哥，我称呼他（）；10 .根据你的家庭关系，创编一首你家的“家庭称呼歌”。我是爷爷奶奶的（）；我是姨妈的（）；爸爸的兄弟的孩子是我的（）；爸爸的姐妹的孩子是我的（）；妈妈的兄弟的孩子是我的（）；11 .你还能再提出什么问题考考你的同学？12 .根据你的家庭关系与结构，画出你的“家庭树”。（三）调查访问1 .出示结婚证、出生证、毕业证、房产证、党员证等照片：你知 道这些证明背后发生的故事吗？2 .观看视频，小组交流，制作你家的“家庭大事记”。（1）采访你的长辈，了解在过去的几十年里，家里发生了哪些 大事？（2）翻阅家庭相册、家谱等，了解你家的家史、传承的家庭美 德3 .出

7、示 亭、沙包、磁带等父母童年时的玩具或物品，思考: 你知道它们都是用来做什么的吗？4.比拟父母和自己的童年，说说你们的童年有何不同？父母我童年喜欢读的书：童年常玩的游戏：童年会做的家务:童年喜欢吃的零食：向父母学一个他们小时候喜欢玩的游戏，并和同伴一起玩一玩吧！（四）师生总结.我的家庭结构是, 我家的家庭关系有 O.我家的重要日子有 o1 .交流：我家的家庭称呼歌。（五）素养提升1.完成你的家谱。家族名册称呼姓名职业家族大事记时间事件2 .填空题。(1)爸爸的妹妹，我应该叫姑姑。(2)妈妈和外婆是母女关系,还有奶奶和姑姑也是这种关系。(3)堂姐应该是伯伯的孩子。(4)核心家庭的家庭成员有爸爸、妈妈和孩子。(六)板书设计家庭称呼抢答赛“家史”小调查家庭称呼抢答赛“家史”小调查(七)布置作业.交流：和父母交流你们的童年趣事。1 .实践：根据你和父母不同的童年，画一幅“我和父母比童年”手抄报。