初中语文人教七年级上册(统编2023年更新)“谁”是机器人——领悟思想的重要性(教材).docx
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1、蜘蛛须假亚瑟-克拉克都知诺顿转过头去。十米外有个细腿三脚架,上面顶着一个跟足球一样大的球体岖干。躯干周围有三只无神的大眼睛,看起来能够获得三百六十度视野。在这东西身下拖着三条鞭子一样的卷须。这个生物还没有一个人高,看 谈兵 样子十分脆弱,没什么危险,可是因为他们的一时大意,这东西居然溜进营地里,这实在是不可原谅的。诺顿看它的模样,想起了三条腿的蜘蛛或是大蚊子。诺顿心想,这东西只有三条腿,可怎么运动啊地球上的生物占了从来都没有挑战过这一难题。开罗“你觉得这是个什么,医生? ”他关掉电视新闻的声音,小声问道。“罗摩常见的一分为三的对称结构。我看不出来它能怎样伤害我们,不过这些鞭子可能很讨人厌可能有
2、毒,就像腔肠动物一样。待着别动,看它要干什么。”纽约这个生物一动不动地对着他们端详了几分钟,又突然动起来这下,四个人明白他们为什么没发现它的到来了。它太快了,而且是用自转的方式行走,这种运动方式太奇特了,人类的眼睛和头脑要把它弄清楚还真的有务官困难。刻意诺顿只能猜想一只有高速摄影机才能确定一三条腿轮换着充当转轴,来支撑它身体的旋转。他虽然不能确定,但感觉好像它每走几“步”,就会改变自转的方向,与此同时,三条鞭子也会随着它的移动,像闪电一样 哪里扫过地面。它的最快速度同样难以估计至少能达到每小时三十公里。是,它飞快地转遍了整个营地,把每一样设备都察看了一遍,小心翼翼地触摸过简易桌椅卧具、通信器材
3、、食物似乎盛具、电动厕所、摄像机、水箱、各种工具仿佛所有物件都看了个遍,唯独不理这四个守卫。很显然,它的 智力水平足以在人类与其没有生命的财产之间划出界限;它的举动清晰地表明,它既有好奇心,行动又有条理。“真想研究研究它呀! ”劳拉沮丧地喊道,而此时这个生物仍然像跳芭蕾舞一样单腿旋转,“咱们要不要去 那东抓住它? ”有三“怎么抓? ”卡尔弗特的反问很有道理。几个“你知道就像古代猎人一样,用一根绳子,两头系上重物,甩出去,让绳子旋转着把行动迅速的动物绊倒。这一招甚至不会伤到猎物。”地球“我很怀疑,”诺顿说,“不过就算这招管用,咱们也不能冒这个险。咱们并不知道这个生物有多聪明着它何况这一招很轻易就
4、会弄断它的腿。到那时,咱们就真的惹上麻烦了这麻烦来自罗摩,也来自地球和所有人。”“可我必须得有个标本! ”付不“有吉米的花,你就该知足了除非有哪个动物愿意配合你。不能硬来。要是有什么东西落到地球上,并且认定你是个可以用来解剖的好标本,你会怎么想? ”“我不想解剖它,”劳拉的话里一点儿说服力也没有,“我就想研究研究。”诺顿所引用的自然是“船员守则”,劳拉也知道。相对于星除外交准则来说,科学的优先级要低一些。实际上,这类考量根本没必要如此拔高,这不过是个礼貌问题。他们在这里都是客人,甚至可说是不速之其是客年的这个生物好像已经完成调查了。它又绕着营地飞快地转了一国,然后径直冲了出去直奔扶梯。与人“不
5、知道它会怎样爬这些台阶? ”劳拉兴致勃勃地说。她的问题很快有了答案,那蜘蛛根本没去管台阶,而 世纪 是直接冲上弧形缓坡,速度一点儿都没有减。“中轴区指挥台,”诺顿说,“你们可能马上就会有客人了看看阿尔法扶梯的第六层。还有,多谢你们一直努力关照我们。”对方花了一分钟才品出诺顿的话里有话,中轴区的现察员这才吭哧吭哧地道歉。“呃头儿,你跟我说了位置,我这才看见有个东西。可那是个啥? ”“你猜的跟我一样,诺顿回答,同时按下“全体警报”的按钮,“阿尔法营地呼叫全体人员。刚才有个生 物造访过营地。那生物长得像个三条腿的蜘蛛,腿很细,高有两米,身子很小,呈球形,动作迅捷,以旋转的方 式前进。看起来虽然无害,
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