高考作文备考之作文基础等级专题四：话题作文的结构技法.docx

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1、U!话题作文的结构技法结构是文章的“骨骼”，我们又称之为谋篇布局。考试说 明对“好”和“较好”的作文在结构上分别提出了两个要求： 一是完整，二是严谨。所谓完整，第一，构成文章的各个局部应该结合成一个完美 统一的整体；第二，构成文章整体的各个局部要相对齐备，不可 残缺；第三，各个部分在文章结构中所占的地位要适当。所谓严谨，是在完整的基础上提出的更高要求，它应包括以 下几点：第一，和谐自然，上下文之间要脉络通畅，承接自然， 过渡得当，层次井然，全文浑然一体；第二，各部分之间有严密 的逻辑关系，不得出现互相矛盾或互不相干的现象；第三，有曲 折变化，文章的结构如同音乐一样，要有曲折变化，正如朱熹所 说

2、“文须错综见意，曲折生态。”结构技法主要体现在两个方面：一是思维的条理性，二是篇 章组织的技法。前者着眼于文章的整体构思；后者是从文章的局 部来分析，如首尾与过渡等。一、思维的条理性思维的条理性实际上是一个文章构思（布局谋篇）的问题，是 指从整体上构建文章的框架。怎样使文章具有条理性呢？下面以记叙文和议论文为例加以说明。把我的记忆移植给您吧）（平实的语言，蕴含着赤子的脉脉深情, 令人动容。）（4）蕴含哲理（包括引用名言警句），发人深思。例1 ：朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！（一考生作文）（无论是引用的 诗句，还是作者的话均富有哲理，令人回味。）例

3、2： 突然，我竟有一点恐惧，一丝茫然。我还是我吗？思想的获得需要生命去体验，需要阅历去滋润。这样或许不 能达到那些大师的境界，但它属于我。脚印歪斜处有我的人生。（一 考生作文）（精美的语言，揭示出人之为人的真谛。难得！）文无定法。文章的结尾同开头一样，要看文章的体裁、内容 的表达和中心的需要而定。文章好的结尾方法也是千变万化，多 而不定。3.过渡机动而灵活“过渡”指上下文之间的衔接和转换，它如同“粘合剂”、 “纽带”，具有搭桥接棒、承上启下的中介作用，能将上下段落、 前后层次连接起来，构成一体。注意两个问题：（1）文章哪些地方需要过渡？内容的转换处。文章的内容由一层意思转入另一层意思，一个部分

4、转入另一个部分，其相邻之间需要过渡。写作手法的变换处。如由叙转议，由议转叙；由叙议转抒情等。表达方式的变换处。叙述方式的变换，如由倒叙转顺叙， 由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。如祝福“然而先前所见 所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”由前文的顺 叙过渡倒叙祥林嫂的一生。(2)怎样过渡？过渡的方法一般有三种：一种是用段落过渡，一种是用句子 过渡，还有一种是用词语过渡。另外，还可通过小标题或序数词 来过渡。1.记叙文根据其叙事特点，可按一般事物发展顺序，也可运用倒叙、插叙，设置悬念，先抑后扬，欲擒故纵等，使行文跌宕多姿，富 于变化，增强文章的可读性；较复杂的记叙文还可以有双线甚至 多线并

5、进、“花开两朵，各表一枝”等传统手法技巧，使文章更 具风采。【范文】琴声不息高贵典雅的演播厅中央，一位瘦弱的小女孩正在演奏梁祝 这首曲子。优美的旋律从她纤细的手臂上抖落出来，接着又流进 每位听众的耳中，让人们陶醉在这如幻如梦、如诗如画的琴声中。一曲奏毕，台下过了好一会才响起雷鸣般的掌声。台下一位 记者捧着一束鲜花送给这位小女孩。”小朋友，你叫什么名字， 今年几岁了？ ”记者问道。我叫林娜，今年刚八岁。嗯，我可 是二年级的学生哩！”小女孩脸上充满了自豪。“小林娜，你的小提琴拉得真好，告诉阿姨，你学了几年了？ ”“第二次，今天才第二次拉小提琴。”小林娜的话如同滴水 溅到油锅中，台下观众你一言我一语

6、说什么也不相信。“是的，小林娜今天才第二次拉小提琴。”一位老者从幕后 走了出来，他接着说，“小林娜是我们记忆研究工程的第一名自 愿试验者。我们将著名的提琴演奏家沈一弘的记忆蛋白分离出来，注入到小林娜的脑中，这样使得她也可以拉提琴了，而且与沈老师有同样的造诣。”这位老者的话使大家都感到惊奇，有人站起来说道：“请问 什么叫记忆蛋白，您能简要地为我们介绍一下吗？ ”“当然可以。记忆蛋白是人脑记忆的载体，它由脑啡吠和脱 氧核糖组成，外界的信息通过大脑反馈，贮存在脑啡味中，并使 脱氧核糖按照一定的顺序排列，这样便形成了记忆。我们通过记 忆蛋白移植便可以达到移植记忆的目的。”“简直太神了！是不是所有的信息

7、都可以移植呢？ “站在小 女孩旁边的记者问道。“目前还只能移植音乐记忆蛋白，因为这种蛋白分布在左脑 丘以下，一般人对这种蛋白开发较少，而且这种蛋白的成分也比 较单一，有利于分离出来。但我相信在不远的将来，我们一定可 以移植所有的记忆，到那个时候，我们国家的科研事业将会以更 快的速度发展，我们国家也一定会成为世界上的科技大国？接下来又是一阵热烈的掌声，久久不息。人们仿佛从这儿看 到了中国的发展，中国的崛起。【点评】这篇文章结构严谨，得益于构思的技巧。一是善设 悬念，开篇描写小女孩高超的演奏技艺，成功的演奏自然引起人 的注意；二是巧设记者采访情节，以记者之口提问，借老者之口 答疑，清晰地道出“记忆

8、移植”的奥秘。作者巧用插叙手法（第 段）使行文一线贯串，情节不枝不蔓。2.议论文议论文的结构通常分为并列式、总分式、层进式和对照式四种。(1)并列式：先提出总论点，然后列出分论点，从几个方面 对总论点加以阐发，几个层次的联系是平等并列关系。并列式是 议论文中最基本的结构方式。(2)总分式：先提出中心论点，然后根据中心论点中提到的 几方面内容，逐项展开论述；或围绕所要论述的中心问题，在逐 步论述分论点的基础上先分说，再总说，即由个别到一般，由具 体到概括。(3)对照式：在论证中，把两种事物(或意思)加以对比，或 者是用另一事物(或意思)来烘托某一事物(或意思)O(4)层进式：文章各层次之间是层层

9、深入、步步推进的关系， 各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。这些结构特点不难把握，但在构思时，怎样选择论据进行论 证决定着结构的形式，它是行文思路的重要体现。因此，下面结 合组材以论据为切入点来看看如何安排议论文的结构。(1)点面结合法“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并且是新鲜生 动、比较独特的某个事例(“独家新闻”最好)，这样的事例能让 人过目不忘。再用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容 相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些 事例人尽皆知，所以只需提及。虽然“面”可能一般化或陈旧， 但这个“面”与“点”配合起来，能使文章显得充实饱满，增加 说服力。下面是一

10、篇论“挫而弥坚”的观点的应试作文，作者先举了 爱因斯坦成才的事例做重点论据，然后写道：正是这样挫而弥坚的奋进精神，使爱因斯坦终于成为举世闻 名的大科学家。由此，我还想到达尔文长达8年的环球考察；爱 迪生经过几十万次试验，才有了那造福人类的一千多项发明；唐 玄奘艰苦卓绝的印度取经之行，还有中国女排的姑娘们用汗水和 眼泪换来的胜利。【分析】这段论据点面结合，“面”的事例纵横交叉，有古 有今(纵向)，有中有外(横向)。思路清晰，有说服力。(2)正反法用内容相反的两个论据从正反两个方面来说明论点。例如有一篇习作神奇的记忆移植一文即是从正反两方面 论述的：正面看，人类将变得神通广大，社会乃至宇宙都将绽开

11、 人类文明之花；反面看，记忆功能丧失，知识理解困难。【分析】文章的论证一分为二，条理清晰。(3)变换角度法从不同角度选择论据。例如有篇作文人生的选择中这样写道：选择诚实和信誉。不仅是对得起他人，更是对得起自己。假 如你选择了欺骗，总有一天会吞下自己栽下的苦果选择赞美和歌颂。当一位比你出色的学友获得嘉奖时，你能 真心诚意地走过去说一声发自内心的赞美和祝福吗？选择隐忍和坚持。人生的许多时候，不成功是因为我们面对 困难的放弃和退缩，坚持下去，你会发现你比自己想象的要 强！【分析】文章从不同的角度阐述心灵的选择。用排比形式展 开全文，呈横式结构，富有说服力。(4)递进法指在内容上一个比一个深入的论据，

12、如从一般事例到特殊事 例，由小事例到大事例等，使文章呈“层递式”结构。当然这种 方法常常与论证的思路联系在一起。例如有一篇照镜子的启示，文章先亮出观点：“在工作 和学习中，我们也应该经常照镜子坚持开展自我批评， 力求不断上进。”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照 镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三 是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细 致的整理工作。【分析】这样层层深入，结构非常严谨。以上所讲方法，并不是篇篇都要用上，侧重一点用好就行。但无论采用哪一种方法，都要注意与中心论点挂钩，否则，你论 证得再好，也有损文章的说服力，文章的结构就不可能做到严

13、谨。二、篇章组织的技法1.开头一一小巧而俊秀（1）单刀直入，开门见山。或揭示全文内容，或交代写作动机，或切入正题，使全文纲举目张，便于下文条分缕析。例1: 口头语也是一种习惯，在许多场合下，人们往往脱口而出。（习惯）例2:世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。（答 案是丰富多彩的）值得一提的是文章多喜欢开门见山，切忌转弯抹角，看了半 天不知所云，尤其是议论文。（2）运用修辞格（如引用、比喻、排比等）开篇，营造一种氛 围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。引用指引用名言、警 句、诗文或与文章有密切关系的话语（包括材料作文引述材料）。例1:曾记得一首歌词：“莫怨人情冷，将心来比心，一人 种下一

14、棵苗，沙漠也能披绿荫。”质朴的歌词道出一个深刻的道 理，只要对社会、对他人满怀爱心，从我做起，乐于助人，就一 定能使社会变得更加灿烂美好。（从我做起）（引用歌词，阐明例2：心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解 着有限的未知，在茫然的心灵中找寻着最终归宿，在付出与收获 的天平上衡量是非与对错。（心灵飞扬）（运用比喻，排比，极 富思辩色彩。）例3:人生就是一张答卷，它上面有选择题、填空题、判断 题和问答题。（人生也是一张答卷）（开篇点题，比喻形象，令 人深思。）（3）抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说 的人和事。例：黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道是五 岳归来不

15、看山，黄山归来不看岳。我可要好好记下这里的世外美 景！（答案是丰富多彩的）（奇峰突起，直接抒情，运用反复、 引用，开篇就吸引住了读者。）（4）设置疑问，引起读者注意，急于卒读。例1:谁是最美的人？“亚洲小姐”？ “世界小姐” ？ “最 上镜小姐？（谁是最美丽的人？）例2：湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲤鹤，像蛟龙，如骏 马，没有一个固定的形状。鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？牡 丹高贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽（答案是丰富多彩的）2.结尾一一华美而有力“头难起，尾难收”，结尾的好坏对文章有相当的影响，切忌虎头蛇尾或画蛇添足。(1)照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。例：下面是生

16、命的出口一文的开头与结尾，可见这位同 学的匠心。开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井(茶)，漫不经心地翻 着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊 心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫”结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找 到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”(2)篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文 章推向高潮，使意境得以升华。例：世上无难事！朋友们：只要你们都能够拥有坚忍不屈的 品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥 斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。 (坚韧我追求的品格)(3)抒发情怀，余味无穷。这种结尾法，因为感情激越，常 使读者久久难以忘怀。例：妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您 吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆 移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！(妈妈,