2020-2021学年上海市部编版四年级上册期末考试语文试卷.docx

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1、2020.2021学年上海市部编版四年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题.看拼音写词语。diao bing qian jiang () ying jie bu xia () chui tou sang qi()da jie xiao xiang () yan yan yi xi() qi shi wei wu ()【答案】调兵遣将 应接不暇 垂头丧气 大街小巷 奄奄一息 气势威武 【详解】本题主耍考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书 写时要注意“遣、暇、丧、街、威

2、”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要 做到规范、正确和美观。1 .给带点字注音。不可计数(一)着实() 撷取()扎进() 【答案】shuzhu6 xie zha【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词 语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。3 .想一想，用“激”字组成不同的词语，填入下列句子中。红军爷爷满怀()，向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥时与敌人进行()战 斗的经过。听完故事，同学们的心情非常()。在英雄精神的()下，大家表 示要好好学习，天天向上。【答案】激情激烈 激动 激励【详解】本题主要考查一字多

3、词的组词能力。解答本题，首先要结合语境组成不同的词语，理解 词语意思，组成正确的词语即可。4 .古诗名言积累。(1) “莫愁前路无知己，。”这一诗句选自唐朝 写的 O(2)秉志曾说过：“为学，立志;学勤则，志坚则o【答案】天下谁人不识君高适 别董大（其一）不可不勤不可不坚所得固 行不移【详解】本题主要考查对诗句内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾诗句的内容，然后结合 题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容, 这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）这首诗出自唐朝诗人高适的别董大（其一）：千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷 纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识

4、君？六翩飘飘私自怜，一离京洛十余年。丈夫 贫践应未足，今日相逢无酒钱。（2）为学不可不勤，立志不可不坚；学勤则所得固，志坚则行不移。翻译：学习一定 要勤奋，有志向一定要坚定。勤奋，所学得的东西才记得牢固，意志坚定行为才能没有 改变。二、语言表达.按要求改写句子。（1）洁白的雪花在空中飘舞，像 O （把句子补充完整）（2）这座山很高，o （把句子写具体）（3）我被评为“好队长”，感到非常无比光荣。（修改病句）【答案】棉絮高得插入云霄（或一眼望不到顶）我被评为“好队长”，感到非常光荣。【详解】本题主要考查句子的综合运用，结合要求进行改写即可。1 .本题主要考查根据上下文的意思把不完整的句子补充完整

5、，使句子前后意思一致。 常涉及到关联词语运用,联系具体语境对句子进行补充。2 .本题考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形 象，充实丰满即可。3 .本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方， 根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、 通顺、合理。“非常”和“无比”重复，去掉一个即可。三、现代文阅读 阅读。火星地球的挛生兄弟火星和地球长得太像了同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘 暴和龙卷风，同样有两极，同样四季分明，甚至连一天的时间也差（cha cha）不多。 难怪人们把它们称为“事生

6、兄弟”，并（推算 推测）火星上也有水和生命存在。那么火星上的水是从哪来的？兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨 石含有的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。（持续 连续）了数 亿年的陨星风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在 一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸气状态飘散（s浙 s3n）,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。（）火星的体积和重量比地球小得多，（）对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星

7、的吸引力而逃向太空。接连不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为她球的1%。在这么低的大气压下，火星表 面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。6 .圈出文中括号里正确的读音或词语。7 .在文中的括号里填写恰当的关联词。8 .部首查字法查“释”，应先查部首,再查画。“释”有四种解释：解释；消除；放开，放下；把所含的物质或能量放出来。“释放”中的“释” 应选第一种解释，“注释”中的“释”应选第 种解释。9 .为什么说火星和地球是李生兄弟？用“”画出有关句子。10 . “在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。不改变原意，将这句 话改为反问句。11 .火星

8、上曾经有过水，它的来源可能是：（1）; （2）.根据最后一节的内容，概括出火星上没有液态水的原因。火星体积和重量小f f气体很容易逃向太空f f液态水根本无法存在【答案】cha推测 持续san6. 因为所以采 57. 同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样四季分明，甚至连一天的时间也差不多。8. 在这么低的大气压下，火星表面的液态水怎么可能存在呢？9. 陨石或者彗星带去的水汽 潜藏在矿物中的水对物质的吸引力小 大气逃亡，表面大气压低【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要 注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

9、差不多：cha bu duo飘散：piao san本题主要考察学生选词填空的能力，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词, 通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境， 体会词语的区别，认真选择恰当的词语。推算：释义推演计算。形容根据已知的，计算未知的。对命运的测算。推测：意思是推究揣测。持续：意思是延续，继续；无间隔，连续不断。出自鲁迅书信集致曹靖华：“电 影局及书店，已有被人捣毁，颇有令此辈自己逐渐饿死之意，出版界更形恐慌，大约此 现象还将持续。”连续：一个接一个6. 本题主要考察学生对于关联词语的运用，首先要理解句子从前后句分辨出句子之间的关 系，

10、然后结合所学的词语进行搭配。从“（）火星的体积和重量比地球小得多，（）对物质的吸引力也小得多”来看属于因果关系，所以应填写“因为所以”。7. 此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此， 应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法, 一字多义要结合语境来理解。部首查字法查“释”，应先查部首采，再查5画。释放：意思是脱掉；解开；解除。所以选择。注释：指解释字句的文字，也指用文字解释字句。所以选择。8. 本题主要考察学生对于文章内容的理解。从“同样是岩石行

11、星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极, 同样四季分明，甚至连一天的时间也差不多。”种可以看出因为具有同样的特征，所以 可以体现火星和地球是挛生兄弟。9. 这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词。其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词。再次，加语气词；最后，句号变问号。如：在这么低的大气压下，火星表面的液态水怎么可能存在呢？10. 本题主要考察学生对于文章内容的理解能力。从“兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。”和“在兄弟俩诞生之初，水就 已经潜藏在一些矿物中了。”可以看出水是怎样产生的。11. 本题主要考察学生对于文章内容的理解。从

12、“对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。”、“接连 不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1 %。在这么低的大气压下，火星 表面的液态水根本无法存在。”来看火星上没有液态水的原因是：对物质的吸引力小、 大气逃亡，表面大气压低。人生中最重要的一课我被他们的话惊呆了，我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我 无法明白是，父亲居然不假思索地答应了。“琳达，”父亲坐在我身旁，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西, 莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助 于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。“原来，他们早已决定死

13、后捐赠器官了。父 亲的话语给我上了人生中最重要的一课。很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。 为了照顾他，我把他接过来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官， 尤其是角膜。（）如果一个盲童能在我的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙（）（）父亲接着说（）（）当你们得知是我的角膜起了作用（）你们 会为我自豪。”父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为 你、外公所做的一切感到骄傲。” “这令你骄傲吗？ 我问。“当然，你想过什么也看 不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将角膜送给失明的人，让他重见

14、光明。”在这 一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动得泪水夺 眶而出。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲。12. 联系上下文解释词语。不假思索在文中的“（）”里填上合适的标点符号。13. 在文中用“”画出琳达的父母决定死后捐赠器官的原因。14. 读句子回答问题。“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分”原来，他们早 已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。（1） “莫过于”的意思是O（2）父亲认为 是有意义的。（3） “人生中最重要的一课”对于琳达而言是指 o17.短文的中心思想是（）A.赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。

15、B.表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。C.赞扬了琳达父母为别人的健康幸福而无私献身的崇高精神。【答案】.文中指父亲没有经过考虑就答应了。13. “！”，“ ，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。14. 没有什么比得上（或不超过，比不上）死后的身体能有助于他人恢复健康 父亲让她懂得捐赠器官是令人自豪的C【分析】本题考查学生对词语的理解。要求学生先理解词语的本意，再联系上下文解释词语在文 中的含义，最后看一看是否体会出人物的情感。先找出词语在文中的位置“父亲居然不假思索地答应了，不假思索，意思是用不着想， 形容说话做事迅速。文中指父亲没有经过考虑就答应了。13. 本题

16、考查学生对标点符号的运用。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说” 后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。“父亲接着说”后面加逗号，同时父亲的话没说完，再加一个上引号，“如果一个盲童 能在我的帮助下重见光明”，引语开始，如果前上引号。“那多么美妙”这个句子结束， 感情强烈，为感叹句，加感叹号和下引号。“当你们得知是我的角膜起了作用”句子尚 未结束，作用后加逗号。14. 本题考查学生对短文内容的理解以及信息提取能力。看过全文以后知道，琳达的父亲在 文章第二段中谈论过决定死后捐赠器官的原因，“很久以前，你妈妈和我就认为，如果 我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”1

17、5.(1)本题考查理解词语。作答时，需在正确理解词语本义的基础上，结合具体语境分 析其句中义。莫过于本意为没有超过的；文中也指没有超过的。(2)本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的 段落，抓住关键句子作答。本题结合句子“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过 于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他 人恢复健康，我们的死就是有意义的。”即可组织作答。本题考查了对句子的理解。通过这段话的内容理解，我们可以知道父亲的话，让琳达明 白了捐赠器官是令人自豪的。16. 本题考查对文章主旨的把握。本文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故

18、事，赞扬了 琳达父母为别人的健康幸福而无私献身的崇高精神。四、书面表达.作文。题目：这一天，我要求：把题目补充完整。写清这一天的某件事给你带来的某种感想和感受，条理清楚, 语句连贯。字数不少于350字。【答案】范文：这一天，我真高兴在我记忆的海洋里有许多快乐的时光，最高兴、最快乐的就是我生日这一天了。今年的四月二日是我生日，这天，妈妈给我买了玩具，爸爸给我买了生日蛋糕。我 还约了几个朋友来玩，他们都送上了生日礼物和祝福语。吃完中午饭后，我们先骑一会自行车，又玩了一会乐高，就出去玩了。我们来到速 8酒店这边的健身场，我们一会玩鬼人，一会健身，一会瞎子摸鱼，我们玩得正起劲。 忽然，我摔跤了，手破了

19、，但是和这么多小伙伴在一起玩得正开心，我一点也感觉不到 疼，我说：“没事，咱们继续玩！ ”不知不觉，就到了吃生日蛋糕的时间了。爸爸带我们去外面吃饭，等着盼着，终于 吃完饭，可以吃蛋糕了。我们唱着生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐”吃蛋 糕时，我们来了一场“奶油大战”。我们你抹我，我抹你，大家的头上脸上都有蛋糕, 都成了 “大花脸”。我们你看看我，我看看你，越看越好笑，全都哈哈大笑起来。啊！这一天我真高兴，这是我最高兴、最难忘的一天！【详解】此次作文是半命题。弄清楚题意后，就要考虑如何补充文章题目。补充题目就是将半命 题作文变为命题作文，要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自 己认为比较容易写的内容。在补充本题作文题目时要充分审题，横线部分要填上表示心情的词语。这个半命题题目 更偏向于写一篇记叙文，回忆一件和横线所填心情词语对应的事件。如果填写高兴那么 整篇文章就要回忆一件高兴的事，如果填写的表示心情的词语是后悔，那么文章中所回 忆的是一件令人后悔的事。要注意整篇文章的情感基调要和题目对应起来才不会偏题。 写事时首先要注意把事情发生的事件、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚； 其次要按事情的发展顺序来写，写清楚前因后果，到底是什么事情让我记住了这一天真 怎么样。最后要扣题，加强作文的情感。还可以在叙述中加入一些修辞，使内容更加生 动。