幼儿园大班体育《爆米花》教学设计.docx

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1、大班体育爆米花【活动名称】爆米花【班级领域】大班体育【教材来源】青快P154【教材分析】3-6岁儿童学习与开展指南指出：幼儿阶段是儿童身体发育 和机能开展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的 体质、协调的动作、是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习 与开展的基础。因此，教师要根据幼儿的年龄及学习特点，组织生动 有趣、形式多样的体育活动，运用幼儿感兴趣的方式开展基本动作， 提高动作的协调性和灵活性，为他们的健康体魄打下坚实基础！本节 活动，我结合主题欢声笑语，以分组扮演锅和米粒为主线，设计 了高锅、矮锅、大锅、小锅爆米花的游戏情境，开展幼儿原地向上弹 跳的动作技能。同时，活动中

2、关注到幼儿学习与开展的整体性，从多 个角度促进幼儿反响敏捷、团结合作等良好的学习品质，将体育活动 的价值最大化。【活动目标】1 .练习原地向上弹跳的动作，探索发现屈膝、蹬地、甩臂的向上弹跳要领。2 .能按规那么参与游戏，在游戏中开展动作的敏捷性。3 .体验同伴合作游戏、一起爆米花的快乐。【活动重点】练习原地向上弹跳的动作，探索发现屈膝、蹬地、甩臂 的向上弹跳要领。【活动难点】能按规那么参与游戏，在游戏中开展动作的敏捷性。【活动准备】1 .经验准备：观看爆米花的视频。2 .物质准备：小鼓、哗啦圈20,辅助音乐伦巴、雪之梦。【活动过程】.师幼进入场地，提议用身体包饺子。孩子们，喜欢吃饺子吗？我们用

3、身体来包饺子吧。1 .随音乐做热身活动。重点活动腿部、上肢、膝关节等。二、以游戏的方式，重点练习原地弹跳动作。1 .玩游戏“炒米粒”，探索原地弹跳的动作要领。我还有种美食介绍给大家，“爆米花”！吃过吗？下面我们施展 魔法：巴拉巴拉小魔仙唔啦啦 变！哦，我们都变成米粒啦！地上的呼啦圈就是锅，每个米粒找一个锅站好，我轻轻炒你们就 轻轻跳，我用力炒，你们就使劲跳，记住原地弹跳不能跳出锅哦。2 .小结：米粒跳得真快乐，怎样才能跳得又高又稳呢？请个米 粒来示范一下，大家仔细看，观察总结出“屈膝、蹬地、甩臂、跳起” 的动作要领。3 .米粒们弹跳得本领真大，下面我们玩个“爆米花”的游戏。三、组织“爆米花”游

4、戏，进一步巩固原地弹跳的动作。1 .选定角色，组织爆米花游戏。学习儿歌，介绍游戏玩法及规那么。第一，念到“砰”时锅子和米粒才可以同时向上蹦跳，然后锅子 蹲下松开手。第二，念到“抓”时米粒赶紧往外跑，同时锅子站起手拉手。第三，不守规那么的要暂停游戏一次。组织第一次游戏“大锅爆米花”。讲评小结：幼儿遵守规那么情况和向上弹跳的动作，再来一次。2 .变换角色，改变不同锅，增添游戏趣味。组织第二次游戏“高锅爆米花”讲评小结：米粒怎样能跑得快？组织第三次游戏“矮锅爆米花”讲评小结：锅子怎样合作才能防止米粒逃出去？3 .组织比赛，强化规那么意识。分组比赛“小锅爆米花”，看哪组逃出去的爆米花多。讲评小结：哪组

5、获胜，胜利的别骄傲，失败的别气馁，继续努 力。组织第二次比赛，比一比哪组遵守规那么。请米粒和锅子来评价，教师小结。四、创设爆米花展示情境，做放松活动。我们的米花都爆好了吗？ 一起来看一看吧！随音乐舒展身体:深吸一口气，慢慢呼出，双手捧着米花，闻一 闻，真香！向前伸展，闻一闻，向这边伸展，闻一闻，向那边伸展， 闻一闻，向上伸展，转个圈，捧起好多米花，吹吹气，凉一凉，好， 装起来，包装好了，我们去卖爆米花喽！【活动评析】本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动 参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。活动一开始, 教师用身体包饺子为切入口，通过情境导入，带着幼儿随着音乐模

6、仿 包饺子等动作，让幼儿充分的活动了腿部、上肢、膝关节等部位，为 进行后面的体育活动打下了较好的基础。活动的基本局部，教师设计了让幼儿探索小米粒跳、学习小米粒 跳、练习小米粒跳，最后变成爆米花等主要环节，期间环环相扣，层 层递进的活动设计力求更好的到达活动目标。在活动的结束局部，引导幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整 个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然 而然地学习原地向上弹跳，训练肌肉的耐力。整个活动紧紧围绕小米粒“学本领、练本领、展本领”这一教学 过程，使幼儿在欢乐有趣的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼 儿在愉快的气氛中获得运动技能，锻炼了身体，使体育游戏活动变得 更加生动有趣。整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会 了双脚向上弹跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析， 孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中 虽然老师重点讲解了双脚向上弹跳的动作要领，但老师没有重点强调 动作，没有强调让孩子跟着老师一起多练习几遍，幼儿在游戏中还是 不注意动作的要领，随意跳的现象时有发生。