幼儿园中班故事表演（第二课时）《母鸡和苹果树》教案设计.docx

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1、中班故事表演（第二课时）母鸡和苹果树活动目标1 .能够根据连续画面说出故事情节，体会所表达的情绪情感。2 .尝试合作表演故事，知道用不同的语气表现角色之间对话。活动准备1 .故事母鸡和苹果树课件。2 .小剧场母鸡和苹果树现场表演。3 .头饰、苹果树。活动过程：1 .讨论故事内容，复习故事。故事母鸡和苹果树，你们还记得吗？故事里有谁？发生了什 么事？我们再一起来看看这个有趣的故事吧。（1）出示图一 母鸡脸上的表情是怎样的？为什么会有这样的 表情?(2)出示图二 母鸡看到树上的耳朵，会说些什么？苹果树会 说些什么？(3)出示图三苹果树又出现了什么奇怪的事？这时候母鸡会 说些什么？苹果树会怎么说？(

2、4)出示图四 母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么？ 苹果树又会怎样回答呢？(5)出示图五 这是一棵什么样的苹果树呢？你有什么方法让 苹果树现出原形？(6)出示图六 大灰狼怎么了？他的心情怎么样？他是什么样 的表情呢？小结：狐狸虽然很狡猾，最后还是灰溜溜地走了。因为母鸡善于 观察动脑筋，凭借自己的聪明、谨慎和勇敢，最后战胜了大灰狼。2 .欣赏小剧场，讨论角色。(1)六个小朋友在小剧场里表演了这个有趣的故事母鸡和苹 果树，他们表演得怎么样？我们再来欣赏一遍吧，仔细看看母鸡和苹果树(大灰狼)，他们 是怎样用语气、动作来表现的?小结：故事表演中有独白和母鸡、大灰狼的角色，独白笑容很温 柔，声音很美

3、；母鸡和苹果树（大灰狼）都用了语气、动作的变化（声 音的大小、夸张的动作）来表现不同的心情、想法和情感。3 .角色分组，尝试故事表演。（1）分组讨论。我们继续邀请高博雅扮演独白的角色，你们商量 谁当母鸡？谁当大灰狼？按照母鸡和苹果树（大灰狼）的提示分组坐。（2）尝试表演。邀请母鸡和苹果树（大灰狼）上台表演。小结：独白、母鸡和苹果树（大灰狼）表演得好，文明小观众要 给舞台上的小演员掌声，自己也能向他们一样大胆上台表演。4 .活动结束。小演员和观众合影。评析L因为该活动为第二课时，所以本目标的中的第一条偏向第 一课时，第二条也微调。应调整为：1 .复习故事，学说故事角色对话; 2.尝试扮演不同角色

4、，运用夸张的动作和变化的声音合作表演，感受 故事表演的猎取。2 .在活动过程中的第一个环节，重点围绕目标中的第一条设计提 问，如：母鸡说了什么？苹果树说了什么？帮助幼儿实现目标，学习 和记住故事角色对话。3 .在活动过程中的第一个环节，问题“你有什么方法让苹果树 现出原形”，对中班的幼儿有难度，所以不要设计这个问题。4 .在活动过程的第一个环节，要有意识提出问题,让幼儿讨论“这 是一只什么样的母鸡？什么样的大灰狼？ ”帮助幼儿提升经验，让幼 儿通过认识角色加强对动作、语气的运用。5 .大灰狼的动作和语气始终一种表现，需要调整。如：大灰狼三 次出现“耳朵、牙齿、长尾巴”，每次的出现要运用不用的表情和语 气递进表现，语气的高低、强弱、快慢，声音的粗细等。6 .幼儿现场表演，换服装等细节耽误时间。所以，调整为看小剧 场的视频。7 .讨论角色中，忽略了对角色“独白一一高博雅”的评价，要肯 定和赞美，鼓励更多的小朋友也喜欢和胜任这个角色。8 .幼儿选择角色分组后，可以一起来合作表演，全部都来扮演“母 鸡和大灰狼”。9 .最后的合奏，幼儿兴奋，声音过大，要适当小些。