初中语文人教七年级下册《望岳》学历案(教师用)(双流区东升一中 张建根).docx
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1、双流区东升一中七 年级 语文 科学历案题望岳年级七年级备课人张建根:习标1 .有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。2 .体会诗人表达的情感,理解诗歌中蕴含的哲理。3 .品析诗歌语言的精妙,感悟诗人高超的写作技巧。4 .背诵并默写。;点:占 /、1 .体会诗人表达的情感,理解诗歌中蕴含的哲理。2 .品析诗歌语言的精妙,感悟诗人高超的写作技巧。:习记理、学法指导Z歌鉴赏六步法:.才曷甘黑1,用匕祚者 3 朋 号卷4.传甘储. 5八甘境 ,6母状法:、查阅资料,了解我国的“五岳”及“东岳泰山”。二了解作者及写作背景作者简介:杜甫,字子美,号少陵野老,是我国唐代伟大的现实主义诗人。仕途坎坷,身经离
2、 ,,看到唐代社会由盛而衰的转折,用诗歌抒写情怀,反映时事,其作品思想深刻,境界广阔,有 :烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为“诗史”;又由于他能忧国忧民,被誉为“诗圣”。 :表作品:茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高“三吏”“三别”等。写作背景:这首诗歌写于唐玄宗开元二十四年(736年),属于杜甫创作历程中的漫游时期。20 ,后,诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越,北越齐赵,饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视 ,和心胸,并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友。这首诗就是这期间写的。 二里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝
3、气。I、有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。、“明诗意”,理解各个诗句的意思是什么,分别写了些什么内容?1 .诗题叫望岳,可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字,却句句写向岳而望,并且 I度有别,有远有近,有虚有实。在理解句意的基础上,试以两句一组看看“望”的角度有怎样的 :同?(要注意划线和加点的词语的意思)(1)岱宗夫如何?齐鲁青未了。夫:语气助词,无实义。未了:不尽。句意:泰山是怎么样的?在广麦的齐鲁大地上都可以看到泰山苍翠的峰峦,绵延不断。写望泰山的整体形象。写泰山的高大雄伟和地理特点(山南为鲁,山北为齐)。(2)造化钟神秀,阴阳割昏晓。钟:集中,聚集。害I:分割。句意:大自然
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