初中语文人教七年级上册语文七年级上册《天上的街市》导学案谢明国.docx

《初中语文人教七年级上册语文七年级上册《天上的街市》导学案谢明国.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册语文七年级上册《天上的街市》导学案谢明国.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级 语文导学案课型：新授设计：谢明国审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：一月一一日星期课题：天上的街市第1课时累计_1一课时学习过程要求和方法流程及学习内容一、解读课题、目标学习目标：1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。2、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。3、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。学习重点、难点预设：重点：教学目标1,2难点：教学目标3二、感知文本(-)走近作者，拓展视野作者：郭沫若(1892-1978),原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。 代表作有诗集女神、星空等。背景：1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全 国铺天

2、盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后， 中国正处于北洋军阀混战时期，又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日 本回到祖国，对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！” 的黑暗现实感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追 求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了天上的街市。(-)走近文本，学会读书(朗读指导)(1)节奏不宜强、声音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。(2)把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。(3)划出诗歌的节奏并标出重音(三)知识链接“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出

3、不在眼前的具体形象或情景。三、文本探究1、诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。2、赏析第二节中的“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇” ？3、银河本是宽广的，为什么诗中第三节说“那浅浅的天河，定然是不甚宽 广”。4、赏析第三节中“定能够骑着牛儿来往” ？5、“定然是“定然”作者这样写流露出怎样的感情？四、能力提升。(1)主题概括。(2)你能在朗读的过程中体会出本诗的感情基调是什么的吗？(3)诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？：五、过关检测丰富的联想和想象是美的源泉，下面，我们来做这样的一个想象训练：仿照示例，发挥你的联想和想像续写下边的句子。例远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。