苏教版小学音乐一年级下册《闪烁的小星》教学设计与设想.docx

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1、闪烁的小星教学设计与设想教学内容：1学习A、E两根弦换弦2学习乐曲闪烁的小星教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲小星星 那么运用到了换弦这一技能，小星星是一首D大调4/4拍的曲子，全 曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很 多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空 中星星闪烁的景象，充满童趣。教学准备：课件、小提琴、钢琴教学目标：1 .培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二 分音符的时值；.通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦；2 .激发学生对小提琴的兴趣。教学重点:1学会区分二分音符、四分音符的时值;2学习乐曲闪烁的小星，注

2、意音准。教学难点：换弦时右手臂的姿势教学过程：一、导入用猜谜的方式师：今天老师先让同学们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？“银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？生：回答师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧二、学习乐谱1区分二分音符，四分音符的时值（教师再次播放乐曲，学生聆听 提出要求：轻轻跟着音乐拍手再 次感知）师：我们一起来看一下闪烁的小星这首乐曲当中出现了哪两种 音符？生：回答（二分音符和四分音符）2节奏训练xxlxxlxxlx I（出示课件，这是本课的主要节奏型）首先让

3、学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比 如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生 对这条间奏的学习。3视唱乐曲1）知识抢答比赛师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不 同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得 的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）2）展示乐谱，视唱乐曲老师先带着视唱，之后分组比赛 师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答1换弦的学习师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总 是在同一根弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦

4、上演 奏，先看老师来示范一遍教师示范师：换弦的时候要注意自己的手臂，放松，手腕高于小臂，小臂高 于大臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在小朋友们试试看, 老师看看哪位小朋友做的最棒！2分乐句弹奏教师示范弹奏第一、二两个乐句学生练习弹奏第三、四两个乐句五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏五拓展延伸欣赏莫扎特小星星变奏曲评课：.本节课学习的闪烁的小星星旋律学生比拟熟悉，所以对本 课内容学生比拟感兴趣，课堂气氛也比拟好。小提琴在入门阶段的 学习是比拟枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学 生很容易厌倦，但这又是必练的，所以在练习这些内容的同时应该 补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节、巩固的作 用。但培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练, 作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。所以课上除了小提 琴技能的训练，还要多多练习视唱练耳及节奏训练，辅助高效的小 提琴教学。