《新媒体营销实务》课程标准.docx

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1、新媒体营销实务课程标准适用专业：新闻采编与制作专业参考学时：32学时一、课程概述(-)课程性质(-)课程性质为了适应新媒体技术开展和高职教育开展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求 和学生对新媒体营销的不同期待，新媒体营销课程必须表达时代性。即讲究知识的 系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学 习的兴趣。本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计,课程内容以企 业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由 教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己素材，教师 指导学生进行创作完成。本课程主

2、要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新 媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销筹划文案 并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销工程背景、素材和基 本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销筹划方案并进行 实施。(二)设计思路为了适应新媒体技术开展和高职教育开展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求和学 生对新媒体营销的不同期待，新媒体营销课程必须表达时代性。即讲究知识的系统性、 相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程

3、和要求来进行设计，课程内容以企业实 际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由教师提前 设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己素材，教师指导学生进行 创作完成。本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新 媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销筹划文案并进 行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销工程背景、素材和基本要求, 学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销筹划方案并进行实施。二、课程目标通过新媒体营销课内、课外的学习和真实工程的操作，学生应该在以下五个

4、方面得 到提升和开展。1 .能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用新媒体营销思维开展营销活动 的能力。2 .具备新媒体营销工程团队所要求的基本的资料收集汇总能力、软文写作能力、学习 能力、创新管理能力。3 .能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营 销等新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进行有效的筹划，制定可行的 营销方案。4 .能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、App等各种新媒体平台，进行有效的 新媒体营销活动的实施。5 .能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价，并通过评价指导下一步的营销 方案的制定。三、能力解析表能力目标

5、能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用 新媒体营销思维开展营销活动的能力。编号1具体描述能够理清传统营销和新媒体营销的区别，理解什么是新媒体，什么是新媒体 营销。掌握新媒体营销的形式和方法。具备合理应用互联网思维、全局思维、跨界思维、大数据思维、共享经济思 维等新媒体营销思维开展营销活动的能力。步骤1.通过知识点的讲解使学生基本理解什么是传统媒体、什么是新媒体、新 媒体营销的形式、方法。2.通过将互联网思维、全局思维、跨界思维、大数据思维、共享经济思维 等新媒体营销思维贯穿到教学全过程，使学生初步具备运用新媒体营销思维 开展营销活动的能力。工具与设备授课教案、PPT知识基础1.新媒体和

6、新媒体营销的概念。2.新媒体营销特征、形式和方法。3.新媒体营销思维。态度、素质培养学生的新媒体营销思维、增强学生对新媒体营销的认知，激发学生对新 媒体营销的兴趣。考核标准1.能够准确区分传统媒体和新媒体。2.能够认识并理解新媒体营销的形式和方法。3.理解新媒体营销思维的内涵。积件素材知识技能点L新媒体与新媒体营销知识技能点2.新媒体营销形式与方法知识技能点3.新媒体营销思维能力目标具备新媒体营销工程团队所要求的基本的资料收集汇 心口。编号2总能力、软文写作能力、学习能力、创新管理能力。具体描述具备敏锐的观察力，能迅速抓到热点，并围绕热点和产品卖点相关资料， 为新媒体营销的开展奠定基础。具备围

7、绕热点，结合产品卖点撰写吸引人阅读、转发、点赞的软文写作能力 具备自我创新、主动学习的能力具备团队协调、沟通合作、创新管理的能力步骤1.围绕不同的新媒体平台，给出不同的规定情境，要求学生在不同的情境 中完成不同的任务内容。2.每一位学生自主选择一家新媒体运营公司，查阅公司岗位要求，并根据 岗位需求，完善自我，提升自我价值。3.通过规定情境任务的完成和真实企业的工程开展，促使学生具备基本的 新媒体营销工程团队合作能力。工具与设备1 .前程无忧、智联招聘、中华英才等相关招聘网站关于新媒体营销卤位资 料。要求填写清楚自己想要找的岗位，课程学习规划。2 .通过微信、微博随时获取相关热点信息。3 .授课

8、教案、PPT知识基础1 .理解各类新媒体营销平台的作用和功能，熟悉目标人群的兴趣点。2 .各类营销软文的撰写技巧。3 .团队合作、沟通等技巧。态度、素质培养学生探索与创新的思维，增长学生对新媒体营销团队的组建与人员成长 的认知，激发学习者去规划自己的学习生涯与职业生涯。考核标准1 .所选的公司是否准确，通过一学期的学习，能否到达该公司用人要求。2 .单项任务是否能够按要求按时完成。3 .团队合作意识，团队沟通能力是否有提升。积件素材知识技能点1.新媒体营销团队组建知识技能点2.新媒体营销人员基本素质知识技能点3.新媒体营销所需基本技能能力目标能够将新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营 销活

9、动中，进行有效的筹划，制定可行的营销方案。编号3具体描述能够充分利用微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏 营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进 行有效的筹划，制定可行的营销方案。步骤1.根据不同的平台安排不同的新媒体营销任务。2.学生根据任务撰写营销方案，3.在小组内讨论营销方案的可行性。工具与设备1.视频制作软件、图片处理软件、微信编辑软件等工具。2.利用微信、微博、视频、自媒体、移动、游戏、社群等平台开展营销活 动。3.授课教案、PPT知识基础L微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的不同手段和方法。

10、2.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销活动开展技巧。态度、素质从最常见的新媒体营销工具入手，探索新媒体平台上粉丝积累的技巧，增长 学生对新媒体营销的认知，激发学生对新媒体营销的兴趣。考核标准1.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的方案。2.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的数据。积件素材知识技能点1 .微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游 戏营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法知识技能点2.新媒体营销方案的撰写能力目标能够熟练地利用微信

11、、微博、视频、自媒体、App等编号 4各种新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动的实施。具体描述能够充分利用微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏 营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进 行有效的筹划，制定可行的营销方案，并将方案融入到具体的执行过程中。步骤L根据不同的平台安排不同的新媒体营销任务。2.学生在制定的新媒体营销方案基础上进行实施。3.根据实施以后的点赞量、阅读量考察学生营销方案实施的效果。工具与设备1.视频制作软件、图片处理软件、微信编辑软件等工具。2.利用微信、微博、视频、自媒体、移动、游戏、社群等平台开展营销活 动。3.授课教案、PP

12、T知识基础L微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的不同手段和方法。2微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销活动开展技巧。态度、素质从最常见的新媒体营销工具入手，探索新媒体平台上粉丝积累的技巧，增长 学生对新媒体营销的认知，激发学生对新媒体营销的兴趣。考核标准1.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的实施过程。2微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的数据。积件素材知识技能点1.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销

13、、游 戏营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法。知识技能点2.新媒体营销活动实施过程。知识技能点3.新媒体营销活动实施的监控。能力目标能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价， 并通过评价指导下一步的营销方案的制定。编号5具体描述能够充分利用微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏 营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进 行有效的筹划，制定可行的营销方案，并将方案融入到具体的执行过程中， 能通过最终的点赞量、阅读量、转发率、转化率分析新媒体营销方案实施的 效果，并根据效果完成情况进行及时调整和处理。步骤L根据不同的平台安排不同的新媒体营销任务。2

14、.学生在制定的新媒体营销方案基础上进行实施。3.根据实施以后的点赞量、阅读量考察学生营销方案实施的效果。工具与设备1.视频制作软件、图片处理软件、微信编辑软件等工具。2.利用微信、微博、视频、自媒体、移动、游戏、社群等平台开展营销活 动，通过各平台数据监测营销效果。3.授课教案、PPT知识基础1.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的不同手段和方法。2.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等媒体营销活动开展技巧。3.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销活动数据分析技巧。态度、

15、素质从最常见的新媒体营销工具入手，探索新媒体平台上粉丝积累的技巧，增长 学生对新媒体营销的认知，激发学生对新媒体营销的兴趣。考核标准1.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的实施过程。2.微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社 群营销等媒体营销的数据。积件素材知识技能点1 .微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游 戏营销、社群营销等媒体营销的不同手段和方法。知识技能点2.新媒体营销活动实施过程。知识技能点3.新媒体营销活动实施的监控。四、课程内容1.基本框架序号学习任务学习活动教学方法参考学时1认识新媒体营销新媒

16、体和新媒体营销案例导向教学法2新媒体营销团队素养真实工程导向法22学会新媒体营销微信营销任务驱动法真实工程导向法8微博营销任务驱动法真实工程导向法8视频营销任务驱动法真实工程导向法8自媒体营销任务驱动法真实工程导向法8移动营销任务驱动法真实工程导向法83实施新媒体营销游戏营销任务驱动法真实工程导向法8社群营销任务驱动法真实工程导向法84新媒体营销综合演练新媒体整合营销综合运用42.主要内容与要求（1）学习任务一：认识新媒体营销学习活动一：新媒体和新媒体营销正确认识新媒体的内涵；正确认识新媒体的特征；理解新媒体营销的内涵及特点；把握 新媒体营销的主要载体。通过典型案例的自主分析与提供，掌握新媒体

17、与传统媒体的区别，掌握新媒体营销的主 要形式和方法。具备初步的营销思维。学习活动二：新媒体营销团队素养分析汇报一个精准扶贫的新媒体营销案例；通过亲朋好友或老师推荐等方式寻找周边企 业，进行新媒体营销工程的训练。通过在前程无忧、智联招聘、中华英才等网站搜索相关岗 位信息，明确自己通过本门课程的学习要到达的具体目标。通过案例分析明确新媒体营销人 员所需的基本技能。（2）学习任务二：通过市场调研明确自己参与工程的目标人群特征。掌握STP分析方法。对竞争对手情况进行具体的分析和了解。掌握SWOT分析方法。通过具体的真实工程的实践操作，掌握微信、微博、视频、自媒体、移动等多样化平台 的具体操作，用营销思

18、维设计并合理运用多元化的新媒体工具开展营销活动。学习活动一：微信营销针对“瑶鲜生”微店情况，开展个人微信营销定位、微信朋友圈设计和微信群营销设计。通过撰写系列微信软文、开展促销活动推广，到达提升“瑶鲜生”微店收益的效果。学习任务二：微博营销以新浪微博为平台，针对运营的企业新媒体营销工程，利用所学的微博营销知识，设计 微博营销方案并具体实施。学习任务三：视频营销以抖音、火山等小视频为平台，尝试以筹划短视频、小视频营销脚本，并独立录制小视 频，通过小视频、短视频完播率评价视频制作的效果。学习任务四：自媒体营销创立头条号，掌握头条号运营规那么，并尝试撰写头条号营销推文并发布，以头条号推文 阅读量、点

19、赞量等数据为评价依据。学习任务五：移动营销以草料二维码等工具为基础，开展移动营销、二维码营销、App营销、小程序营销的活 动推广。（3）学习任务三：通过设计游戏营销、社群营销等新媒体营销筹划案、综合运用微信、微博等新媒体工具， 组成新媒体营销矩阵。学习活动一：游戏营销通过各类游戏营销案例分析，掌握游戏营销的模式和策略，为自己的工程制定游戏营销 策略方案并具体实施。学习活动二：社群营销针对运营的新媒体营销工程，利用所学社群营销知识，利用微信、微博等多元化的社会 化新媒体工具，制定社群营销方案并具体实施。（4）学习任务四：综合运用本课程全部知识和技能，设计完成完整的新媒体营销活动筹划方案并实施，观

20、 察事实结果给予评价。五、考核方案序号课程目标（编号）考核标准考核方式证据材料1课程编号1能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理 应用新媒体营销思维开展营销活动的能力。随堂案例分 析案例分析结论汇 报2课程编号2具备新媒体营销工程团队所要求的基本的资料收 集汇总能力、软文写作能力、学习能力、创新管 理能力。随堂案例分 析案例分析结论汇 报3课程编号3能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营 销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营 销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中， 进行有效的筹划，制定可行的营销方案。工程任务考 核工程制作4课程编号4能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、A

21、pp 等各种新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动 的实施。工程任务考 核工程制作5课程编号5能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评 价，并通过评价指导下一步的营销方案的制定。工程任务考 核工程制作六、教学文件开发意见1 .教材选用/讲义编写意见新媒体营销实务，肖凭编著，2018年中国人民大学出版社出版教材。2 .工程任务书、案例教学方案、实训指导书、课堂活动方案等教学文件的开发思路与意见 本课程工程任务书等教学文件和教学资源可以适当与相关新媒体企业合作开发完成。建议根据企业的实际要求，围绕企业真实的工程设计教学环节，更有利于学生快速进入 职场化环境，为将来顺利进入岗位奠定基础。3 .学习指

22、南、学习包、课件等的开发思想与意见建议参考书籍:新媒体营销，肖凭主编，中国贸促会新媒体营销师培训指定教材。新媒体营销完全攻略，杜一凡著，人民邮电出版社。新媒体营销概论系列丛书，秋叶编著，人民邮电出版社。七、课程教学方法建议新媒体营销课程的工程的设计以当前新媒体营销岗位的各项基本能力要求为基础, 以企业的新媒体营销专员工作流程为背景，以微信、微博、自媒体、移动等新媒体为实训平 台，让学生以一个职业人的身份步入整个学期的教学过程。整个教学分为四个模块，9大学 习子任务，按照新媒体企业的新媒体营销整体工作流程进行规划，每一个子工程都旨在训练 和培养学生新媒体营销工作流程中一个环节的具体操作能力。最后，指导学生将各个环节的 工作进行系统的归纳和整理，形成完整的新媒体营销推广活动，使学生在做中学。这样，不 仅培养了学生各环节的操作能力，而且对新媒体营销的整体、系统筹划有了更直观的认识和 把握。本课程采用工程教学，考试也采用过程考试和期末考试相结合，考核的最终成果由三部 分组成，即平时考勤（20%）、子工程参与情况及能力表现（30%）、最后的新媒体综合能力 表达（50%）。