幼儿园教师年工作总结14篇.docx

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1、幼儿园教师年工作总结14篇幼儿园教师年工作总结篇1这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培 养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视 激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工 作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、 上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结 构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学 任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，

2、并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须 具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集 体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体 会新形势下怎样做一名好教师。工作总结二、教育教学方面:一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规， 提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的 形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期 下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度 较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和 衣服的干净，人人

3、养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的 意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪 费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的 好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶， 认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我 们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己 的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自 己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好 习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到 老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关， 杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿

4、年龄小，可活动量也非常 大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开 展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追 逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让 幼儿学讲诸如“你好” “请” “谢谢” “对不起”等礼貌用语， 现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下 还能和幼儿园其他工作人员问好。二、各领域发展目标1、健康：（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。（2）在的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入 睡。能配合穿脱衣、裤、鞋。（3）愿意接受健康检查，能听从有关安全

5、和卫生的提示。（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。 能听懂简单的语言指令并按其行动。（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。（3）喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学 习跟念儿歌。3、社会：（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的。（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在提醒下乐意招呼 他人，并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单

6、的规则。4、科学：(1)在引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的.事物，尝试觉察 其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：(1)在引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造 型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画 面和物体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和，乐意参加涂画、撕画、搓 捏等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。 喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。在工作中，我们两

7、位老师能统一思想，密切配合，互帮互助， 以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细 心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推 去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。 时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。 积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充 实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿 园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工 作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。时， 放下严师

8、的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家 长提出的意见认真分析，实际情况进行查漏补缺。在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之 处，如：部分幼儿卫生意识较差，中的常规培养较欠缺等。希望 在新的学期中，通过我们师生的共同努力，步步班各方面的表现 会更上一层楼。推荐访问：幼儿园教师年工作总结篇5时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿35人，男孩16人，女孩12人。幼儿虽然年龄小，但他们个个有活力，有生活自理能力，有较强的交往能力，本学期我 们将幼儿的年龄特点定为“幼小衔接”.我们针对幼儿过渡不适应 这一实际情况，在开学初我们就通过让幼儿来园和小朋友一起整

9、理书包，练习本领，练习毛笔字，看书学本领，让幼儿通过亲自 实践使幼儿学会了自己整理书包，并通过与小朋友一起学习使幼 儿的身心得到健康的发展。同时我们还根据幼儿不同年龄段的发 展水平进行分类，有针对性，有层次性地做好幼小衔接工作，使 幼儿能较好地适应学校的学习生活。为了培养幼儿对学习的兴趣和自信心，我们采用多种形式开 展活动来激发幼儿学习的愿望，让幼儿在学习中获得快乐。本学 期，我们通过家、园、通过家长开放日及半日活动开放日，让家 长来园观察幼儿在园的学习生活，与小学生一起制定并实施适合 他们的教育方案，这样家长们也会从中获得很多经验。通过家访， 家长了解了幼儿在园各方面的表现与进步，也使家长更

10、了解幼儿 在幼儿园的情况，了解幼儿在家中的情况，以便于针对幼儿的教 育。通过家访，增进了家园的感情，拉近了家园共育的距离。四、教学方面：1、在开展区域活动中，我们注重了根据幼儿的兴趣和需要, 有目的地在日生活各个环节中加强观察与指导，幼儿与幼儿之间互动比较频繁，这就需要教师在备课中有意识地通过游戏活动, 帮助幼儿在自由宽松的氛围中顺利地开展区域活动。在主题活动美丽的树中，我们为幼儿创设了大量的生活环境，设计了主 题墙，从幼儿的兴趣和需要出发，幼儿的主动性得到了充分的发 挥。我们还为幼儿准备了纸杯、纸盘、毛巾等生活必需品，供幼 儿使用，幼儿使用后都乐于参与。2、开展分类活动。我们在活动中，注重了

11、根据幼儿的兴趣和 需要，有层次性地提出不同的要求，活动前认真作好准备，活动 后及时进行反思，让家长看到幼儿的进步，支持和配合我们的活 动。幼儿在学期即将结束时，班内的学习情况，使孩子在学期初 能有更好的自觉性，同时也为今后的学习打下良好的基础。五、保育方面：3、我们把保育工作渗透在日常生活中，对幼儿进行卫生教育, 培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。如：手把手的教给洗手的方 法，饭前便后要洗手，衣服等。4、在进餐过程中，我们培养幼儿良好的进餐习惯：进餐前, 我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏 食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐 后，要求能自己进行桌面的

12、清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养 幼儿饭后漱口、擦嘴的好习惯。5、我们注重培养幼儿良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师 会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进 餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自 己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、 擦嘴的好习惯。6、认真做好晨午检工作，做到一摸、二看、三问、四查，并 作详细记录。六、家长沟通方面：7、认识了解家长，做到主动服务。8、及时与家长沟通、交流孩子在幼儿园各方面的表现与进步， 认真听取家长建议，家长对班级工作支持度高，能积极参与到活 动中，充分发挥家长的教育作用，使幼儿能健康活泼地成

13、长。9、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况，对家长提出密切的 建议能虚心接受，深入了解，家长对老师予以良好的评价。10、利用一些节日对家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长 了解科学的育儿知识。11、开展家长开放日，让家长到幼儿园里与幼儿共同活动： “幼儿秋游活动”、“元旦迎新年活动”等。12、开展有好处的家园联系栏，向家长介绍本学期开展的主 要活动，让家长了解本学期的教学计划及要求。13、结合幼儿园教师年工作总结篇6本学期我又从新接了一个托班，很喜欢从小往上带的感觉， 可以从小更多的了解每一个幼儿，留下的回忆也会更多，我也十 分珍惜和他们相处的每一天，9月份对于我们托班来说是忙碌又 充实的，因为是

14、托班园里为了让宝贝们在生活上得到更多更好的 照顾，配备了 4名老师，我们也都是第一次合作，分班时听到这 几名老师的名字时，感觉自己很荣幸能够和她们分到一起工作和 生活，都是很有资历很有经验的老师，刘老师算是我园的元老级 优秀的骨干教师了，对待托班幼儿更是经验丰富，在稳定幼儿情 绪和家长工作中让我学习到很多技巧，生活中也给我很大的帮助, 上课时能配合我指导幼儿，上厕所时能够配合我给幼儿提裤子、 起床时配合我给孩子穿衣服裤子，一圈下来腰就很疼但一句怨言 也没有，让我很感动，有她在确实自己轻松了不少，是个做事很 认真，很勤劳，有思想的老教师。李老师人也特别友善，待我就 像自己的亲妹妹一样，工作中很要

15、强努力认真，做事有计划、爱 孩子，是我学习的榜样！王老师虽然来得时间不是很长，但有一 颗爱孩子的心，在生活方面真是给予孩子门无微不至的关爱，能 吃苦耐劳。希望我们齐心协力，共创更加美好和谐的班级。我反 思了自己的一年工作，觉得自己在工作上能做到尽职，对家长、 孩子怀着一颗阳光的心态，将快乐带给大家。现将这一学年的工作做如下总结。一、现状分析：本班共23个宝宝。女孩12名、男孩11名。现在可爱的宝宝 们从2岁半成长到3岁了，他们活泼、开朗，喜欢唱喜欢跳，健 康又快乐，小小的嘴巴会表达更多的话语，进步很多。我作为一 名幼儿教师很高兴能在本学期中以“安全第一”为原则，在稳定 幼儿情绪的情况下引导孩子

16、们快乐的学习、生活，促进孩子们全 面发展，茁壮成长。本学期宝贝们的出勤率还是很高的，希望下 学期再接再厉。二、思想进步：在幼儿园工作中我得到了锻炼和成长，上学期我当了半年的 班长工作，说实话这半年我的压力真的很大，什么都要去想，去 做，还不想拖累班级和年组，但确实对自己也是一次成长的历练， 感谢领导对我的信任和陪伴在我身边的朋友常乐和李老师。现在 的我变得成熟了，稳重了，敢说了，不像刚毕业时像个懵懵懂懂 的孩子了，我也为我成长的进步感到欣慰。我园每月都会组织教 师学习，如教研学习、业务学习等。我总会积极的参加每一次学 习，认真的做好每一次的笔记，并且会后总结写出自己的反思， 不断的提高自己的素

17、质，不断的提高自己的业务能力，用新的知 识不断的充实自己的头脑，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中能够遵守幼儿园的规章制度，服从领导的安排，教学中认真 的备课、讲课，按时上交材料，班级中配合默契，促进幼儿及班 级的进步。三、教育教学：回想当初自己选择幼教工作时就像小马过河里的小马， 担心了很久，现在才发现只有亲自体会才能知道烦过、累过仍会 其乐无穷。本学期初以稳定刚来幼儿的情绪为主，每天都生活在“噪声 中，步入新的生活宝贝们逐渐适应着集体生活，看着渴望老师拥 抱、爱抚的眼神，我真希望此时自己能够拥有分身术让孩子们早 日适应幼儿园。现在还清晰的记得刚来时每一个宝贝哭时的样子, 只要老师一播放数

18、鸭子歌曲时宝贝们就出奇的不哭了，跟着 老师边做动作边唱，样子可爱极了，这可是我班的止哭法宝哦！ 终于功夫不负有心人，在我班老师辛苦付出一个月后，我班的“小 豆丁”们情绪得到了控制，每天可以稳稳当当的坐在自己的小椅 子上和老师学习本领了，每天的哭声渐渐少了许多，笑声逐渐多 了起来，可以和老师互动跳舞、唱歌了。常规也在陆续的渗透给孩子们，现在我班的孩子已经认识了 自己的图形标志，能够听懂老师的要求，会搬小椅子、取放杯子、 站排等待、认识自己的床位、上厕所时能够独立脱穿裤子、吃假要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基

19、本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲

20、练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一时培养幼儿独立吃假的意识、会自己穿脱鞋子、虽然教给幼儿叠 衣服和叠裤子的能力了，但宝贝还小，需要更多的锻炼，现在个 别能力强的幼儿可以叠的很好了，大部分还需努力，我会多多帮 助宝贝们的，希望明年可以都更多的进步。教学中，我们培养了幼儿举手回答问题的意识，学会倾听老 师和小朋友的话，上课时不能随便下地和说话。看着孩子们刚入 园4个多月就学会了这么多、进步这么大，作为老师真的很

21、欣慰。 本学期我主要负责下午班的阅读课程和班级的玩教具制作，课前 能够做到认真备课书写教案，和代小丹老师一起研究适合我们孩 子年龄的延伸活动和玩教具制作，本学期为我班孩子上了一节绘 本课，孩子们第一次接触绘本，课程中能够积极的配合老师，自 身还有很多不足，今后会多反思、多模课、多学习。在制作玩教 具中我也有了自己的思路，把这项工作当成一种生活中的乐趣去 完成，平时也会上网查找一些玩教具的图片，思考适合班级幼儿 年龄阶段的玩具，还要吸引幼儿，有一定的教育意义。每当做出 来一个玩具的时候心里都充满了喜悦，原来我是可以的。但和同 年组的代老师相比自己可就真是逊色了太多，她很有想法，做事 更是有认真的

22、态度，以后我要多多向她取经学习。四、创造和谐班级：我们贝二班是临时开的这个班，教室当然也是最小的，孩子也比较少，但班级让我们四名老师打造的很温馨，一进去仿佛有 家的感觉，屋子虽小但样样都有，幼儿园布置的各项任务也是井 井有条的完成，班级里大大小小的活四个人都会互相帮助着完成, 有问题几个人一起研究改正，都是为了班级着想，为了孩子着想， 孩子也很喜欢来幼儿园，现在吃得多、睡的香、玩的快乐、回到 家还会给家长表演在幼儿园学过的儿歌和歌曲，家长对我们的工 作也是很满意的,下学期我们会配合得更加默契，共同努力创造 更加和谐的班级。五、自身要求：在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的 问题

23、。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及 业务素质，学习老教师的教学经验。多多观摩别人的教学，多反 思自身。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自 身能力的培养。做好家园沟通工作。多在教学活动中因材施教， 针对个别幼儿进行个别教育。多吸取别人得优点，力求把日后的 工作做得更好！高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有 爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去 爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。我热爱幼教岗位，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子 们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱

24、我，我爱他，作为“孩子 王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着，新的一年 我会延续我的优点，克服我的缺点，向前看齐，一步一个脚印坚 实的走下去，龙年要和我们说再见了，迎来的是崭新的20年蛇 年的到来，希望在我的本命年中一切顺心，越走越好，最后祝愿 我的家人和同事们新的一年梦想成真，工作顺利！谢谢大家！ 幼儿园教师年工作总结篇7教育评价是全面了解幼儿学习的过程，检验幼儿学习效果， 激励幼儿学习兴趣，进一步改进教师教学方法的重要手段。教师 课堂评价语言不能单一，不能老套，评价语言应灵活多样、随机 变化、注重创新，必须是发自内心的。纲要指出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调 整和改进

25、工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。” 同时还指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践， 发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途 径。”新纲要引领下的教师评价开始更多地关注教师教育教 学的过程，关注教师在这些过程中的行为表现，关注教师的教学 反思等。作为教育的引导者，组织者，教师行为是否有效直接影 响着教学活动的效能，即有效教学的核心问题。教师在组织教学 过程中能否通过反思来客观评价自己的教学行为，是不断提高自我，同时提高教学质量的重要手段。努力实现教学评价的有效性， 才会达到教学评价的真实目的，推动教与学两方面发展。一、课堂即时评价，让评价发挥激励作

26、用现代评价理念告诉我们，教学评价要关注幼儿的个性差异， 保护幼儿的自尊心和自信心。对于幼儿来说，他们所经历的每一 次评价，都是建立自信心、培养学习兴趣的良好时机，因此，在 评价中精心呵护幼儿的自尊心，增加学习热情，就显然格外重要。 对幼儿的赞美一定要真诚而亲切。恰如其分的表扬、充满关怀的 批评，满怀希望的鼓励，为我们的教育、教学创造一方和谐、融 洽的真情空间。二、评价在提倡赏识、鼓励的同时，不应该放弃批评新课程强调对学生尊重、赏识的同时，并不意味着无论幼儿 表现如何，教师都一味地给予表扬，不要批评。一味表扬，正如 一味惩罚一样并不可取。，在幼儿回答问题时，不作倾向性评价是 对的，但在总结时进行

27、恰当的点评是十分可取的。面对有二的不 同想法、不同问题，教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的 答案。赞赏也应有“度”，千万不可滥用，对于幼儿出现的错误， 一定要认真指出来，客观地评价才能使学生明确努力的方向，“鼓 励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。三、多角度的教学活动评价促进幼儿富有个性的发展。旧的评价观只关注认知结果，忽视了幼儿其他方面的发展。 如社会的、情感的等。纲要中的教育内容更多的考虑到“能否 兼顾群体需要和个体差异，使每一个幼儿都能得到发展，都有成 功感。”强调幼儿的感受和体验。我们依据纲要精神，在对 幼儿的教学活动进行评价时注意多角度的促进幼儿身心和谐和富 有个性的发展。教

28、学评价应该着眼于未来，不是简单地停留在评定幼儿的学 习结果上，而是要更进一步，为幼儿的未来发展指明方向，为幼 儿的未来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提 高教师教学的质量和效率，而且可以促进教学的发展与改革。就 有效性教学的最新发展来说，从反思性教学那里获得了极大的促 进，借鉴了许多的合理因素。但是，要使有效性教学获得长久的 生命力，还必须不断地发展它、补充它。 幼儿园教师年工作 总结篇8一、思想品德积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体， 服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求 新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园 内各项活动及

29、年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。 爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。 了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注 重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发；幼儿的情感，使 幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加工开课 和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充

30、 足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感 知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属 性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验， 培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，随时 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣的参与活；动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新纲要精神。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标

31、、有 记录、有反馈。6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道 自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体, 关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见， 跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进；行因材施教，因人施教，同 家长一起纠正幼儿不良的习惯。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全, 是每一个教师的责任和职责，为

32、了让家长放心，让幼儿能在一个 安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护 能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，认真填写交班内容。五、家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间 跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园；联系册、电话多种形式进行访

33、问。这使我更了 解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展；幼儿的教学工作， 而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了 开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作， 这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我们 的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮 助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并 制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步 教育。5、与家长进行了密切沟通，向家长；宣传幼儿园保教任务和 科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配

34、 合幼儿园做好保教工作。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的 问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及 业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼 儿加；强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培 养，与家长密切联系，实现家园同步。 幼儿园教师年工作总 结篇9记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心 勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力， 积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型 的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要 工作如下：一、保教方面：1、开学初，我是新接到咱们大三班

35、所以对幼儿比较陌生，为 了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间 就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安 全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对个别幼儿情况进行了 了解。2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了丰富的教学 活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精 心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美 的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造 性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合， 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构 区、计算区、语言区、益智区等区

36、域，并不断丰富材料。因为开要 上小学了，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏 常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善 于心中有孩子的老师才会不断提高。3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到 “三教一体”，配合好钱老师，一起抓好幼儿在园生活习惯，照 顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了 ：培养饭前便 后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对 大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更 换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保 育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生, 管理好午睡，做

37、好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头， 减少细菌滋生。工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美 着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人

38、的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我 严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提 高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平 时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时 关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进 一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正二、在家长工作方面。我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我在接到本班 以后积极与家长沟通，了解每个孩子的特点和性格。让家长对幼 儿将要进入小学的这一转折期一一

39、“大班”做好准备。我们也设 立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计 划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家 园联系密切，认真填写各类调查表，如实反映了幼儿在园在家学 习、生活情况。三、自身的进步在本学期，我积极学习各种教育理论，听专家讲座，以充实 自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教 学。感谢领导的关爱，给我机会让我锻炼和学习，使我受益匪浅。 同时也感谢我们的园长，园领导在本学期对我的帮助和关心，对 上级领导分给我的任务总能认认真真，一丝不苟的完成。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候 还会很心烦，

40、这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一 双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变, 当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家 长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是 一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的 信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己 的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产 生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个 美丽的童心世界！幼儿园教师年工作总结篇10短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌

41、，意味着 他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不 同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程， 我也记忆犹新。一。教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下 的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此， 在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时 认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、 请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确 定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际 出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的 游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学

42、，在学中玩。作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的 业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向 有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱 心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定 的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔 细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你 中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。 在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，绘画、写字 时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成 人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼 儿良好的

43、卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求 幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。 让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进 入小学做好准备。二。突出重点“幼小衔接”本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上 面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教 学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行 了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经 过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好 的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决

44、问题 的方法，班级幼儿社会交往能力。三。家长交流方面我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期， 我利用多种形式（电话交流）、（班级博客）、（家园联系）与家长 交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教 育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家 长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长 积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习 的.积极性，又充分发挥了家长的教育作用。四。提升自己这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名 年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断 地学习新知识，努力提高思想及业务素质

45、，大胆地创新教学方法， 学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规 教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园 同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中 因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一 节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素 质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园 教师。 幼儿园教师年工作总结篇11时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我 班有幼儿一人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年 的幼儿园学习生活，每个孩

46、子都有了很大的进步，本学期各项工 作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们 回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后 的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进 幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结友爱，热爱 集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求 实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极 参加园内各项活动及教研学习，做好各项工作，积极要求进步。 爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、工作方面在教学中，要提高教学质量，关键是要上好每

47、一节课，我认 真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴 趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助 的书籍或上网查询教育理念，不断为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真 经验，每节课做教学反思，以提高自身的教学能力。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教 学用具。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识 经验，培养幼儿独立解决问题的能力。3、认真的领会新纲要精神，以多种形式引导幼儿有兴趣 的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中

48、 处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材 料，更好地培养幼儿的全面发展能力。5、认真填写周、月。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事 情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，是每一个教师的责 任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、 成长。我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌 生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。四、保育工作在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对 幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与 家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一 起纠正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯 进行培养