九年级化学教案盐化肥(共13页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上.学科教师辅导教案辅导科目:化学 学科老师: 课时数:3学员姓名: 年 级:初 三 第 次课授课主题 盐 化肥教学目的及重、难 点1 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主 要用途;2能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生;3掌握碳酸根离子的检验方法;4学习蒸发操作技能并综合运用相尖操作分离、提纯固体混合物;5了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用;6了解化肥、农药对环境的影响。授课日期及时间段 2014年4月27日 13:0015:00教学内容及过程一、盐1 盐的概念:由金属离子(铵根离子)和酸根离子构成的化合物
2、(离子化合物)。 2生活中常见的几中盐 氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名食盐纯碱或苏打小苏打大理石或石灰石的主要成份化学式NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3物理性质白色晶体,易溶于水白色晶体,易溶于水白色晶体,易溶于水白色固体,难溶于水化学性质NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3(1) 与酸反应Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2 +H2 O(2) 与碱反应Na2CO3 + Ca(OH)2=2NaOH+ CaCO3(3) 与盐反应Na2CO3 +CaCl2=2NaCl+CaCO3(1)加热分解2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O(2) 与酸反应NaHCO3+HCl=
3、NaCl+CO2+H2O(3) 与碱反应NaHCO3+Ca(OH)2= NaOH + CaCO3 +H2ONaHCO3+Ca(OH)2=Na2CO3 +CaCO3+2H2O高温(1) 高温分解CaCO3 = CaO +CO2(2) 与盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2 +CO2+H2O(3) 与CO2 反应CaCO3+ CO2+H2 O=Ca(HCO3)2用途作调味品、作防腐剂、消除积雪(降低雪的熔点)用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等食品工业制糕点所用的发酵粉,医疗上治疗胃酸过多可用作补钙剂,石灰石、大理石用作建筑材料,也用于实验室制取二氧化碳,制取生石灰3. 复分解反应及条件:(
4、1) 概念:两种化合物相互交互成分,生成另外两种化合物的反应叫复分解反应(2) 复分解条件发生的条件是生成物中有沉淀、或有气体或有水生成。(3) 熟记常见盐类溶解性表: A、钾钠铵根硝酸盐皆可溶 B、盐酸(盐)不溶氯化银 C、硫酸(盐)不溶硫酸钡 D、碳酸(盐)多不溶 E、碱溶钙和钡 常见沉淀:白色沉淀:AgCl、 BaSO4、Mg(OH)2、Al(OH)3 、BaCO3、 CaCO3蓝色沉淀:Cu(OH)2、红褐色沉淀: Fe(OH)3(注:BaSO4、AgCl 不溶于水,也不溶于酸。) 生成气体:H+与CO32 ; NH4+与OH 生成水:H+与OH 反应实质:离子结合成H2O、气体或沉淀
5、4盐的性质(1)盐+金属 新金属+新盐,发生的条件是:盐可溶,而金属必须是金属活动顺序表中的前换后(K、Ca、Na不能与盐反应置换出其它金属)。例:Cu+2AgNO3 = 2Ag+Cu(NO3) 2 (2)盐+酸 新盐+新酸,例:AgNO3+ HCl=AgCl+ HNO3(3)盐+碱 新盐+新碱,发生的条件是:反应都可溶,而生成物至少有一种不溶。. 例:CuSO4+ Ba(OH)2 = BaSO4 +Cu(OH)2 (4)盐+盐 新盐+新盐,发生的条件是:反应都可溶,而生成物至少有一种不溶。例:. CuSO4+ BaCl2 = BaSO4+CuCl25.特殊离子鉴别: Cl 用AgNO3溶液,
6、生成不溶于硝酸的AgCl沉淀 SO42 用BaCl2、Ba(NO3)2溶液,生成不溶于硝酸的 BaSO4沉淀 CO32 用HCl能产生使Ca (OH)2变浑浊的气体 Fe3+ 用OH能生成红褐色沉淀 Cu2+ 用OH能生成蓝色沉淀 Mg2+ 用OH 能生成白色沉淀 NH4+ 加OH 微热产生刺激性气味气体 NH4+OH=NH3+H2 O 铵态氮肥能与碱作用生成氨气,所以使用时不能与碱性物质混合。说明:实验室制二氧化碳选用大理石或石灰石与稀盐酸反应,原材料易得且价格便宜,一般不用纯碳酸钙、碳酸钠或碳酸氢钠的原因是相对成本较高,反应速度过快不易控制。不用浓盐酸的原因是浓盐酸有挥发性,使制得的二氧化
7、氧碳不纯。不用硫酸的原因是反应会生成微溶的硫酸钙,覆盖在生石灰或石灰石上面,阻止反应进一步发生。鉴别物质的特征方法和实例难溶于水的多种物质的鉴别根据其酸溶性或碱溶性来确定试剂。如鉴别木炭粉、铁粉、氧化铜、三种黑色粉末,可选用盐酸或稀硫酸。易溶于水的多种酸、碱、盐的鉴别根据物质的酸碱性不同选用适当的指示剂或PH试纸加以鉴别。如盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液的鉴别,可选用石蕊试液。根据阳离子对应碱的溶解性、颜色、稳定性等加以鉴别。如鉴别NaCl、MgCl2、NH4Cl、FeCl3四种溶液可选用氢氧化钠溶液。6粗盐的提纯:(1) 粗盐中由于含有氯化镁和氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解。 (2)
8、溶解 过滤 蒸发结晶 计算产率实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒加速溶解过滤铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒引流蒸发铁架台(带铁圈)、蒸发皿、玻璃棒使液体受热均匀,防止液体飞溅1:酒家在发酵面团中加入某种物质揉和,既能使蒸出的面包疏松多孔,又能除去面团中的酸,该物质可能是( )A白糖 BNaHCO3 CNaOH DCH3COOH2:下图给出三种物质,如果按概率统计,它们之间应该有六种相互转化的可能。请回答下列问题:(1)不可能实现的转化关系是:_。(填序号)(2)反应可选择反应:H2SCuSO4H2SO4CuS来实现。依据复分解反应的规律,生成物CuS必须具备的特性是_、_。
9、(3)其余可实现的转化关系有_(填序号),可通过_(填反应类型)来实现。理由是_。3:有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中,搅拌、静置、过滤,得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸,固体溶解并有气体放出。向所得滤液中加入稀硫酸,有白色沉淀生成。该粉末中肯定没有的物质是( )ANa2SO4 BCaCO3 CBaCl2 DNaCl 4:现有甲、乙两种溶液,共含有8种离子,分别为H、Ag+、K+、Ba2+、OH、Cl、NO3和CO32,且两种溶液里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液,溶液变成蓝色,说明甲溶液
10、呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”),那么乙溶液里含有的4种离子是(填离子符号) 。5:利用右图所示装置进行实验(该装置气密性完好)(1)打开止水夹a,装入药品后连接装置,可观察到试管中发生的现象 _ _;引起该现象的原因是 _。(2)当试管中的反应进行到一定时间时,夹紧止水夹,试管中有沉淀生成。原因是_。6:为测定某Na2CO3样品(混有KCl)中Na2CO3的质量分数,甲、乙两同学分别设计了以下方案:(1)甲同学称取样品11.8 g,于烧杯中加水溶解后向其中加入过量的16%的CaCl2溶液,充分反应后将生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,称其质量为10.0 g,试通过计算确定样品中Na2CO3的
11、质量分数(Na2CO3)。(用百分数表示,结果保留1位小数)(2)乙同学同样取样品11.8g,于烧杯中加水溶解后向其中加入一定量10%的盐酸溶液,充分反应,通过测定生成的CO2的质量来确定Na2CO3的质量分数。试计算反应至少需要该盐酸溶液多少g?二化学肥料1、常见的化肥种类和作用化肥种类常见化肥物质种类在植物生活中的作用缺乏时的症状氮肥尿素CO(NH2) 2 、氨水(NH3。H2 O)铵盐:NH4Cl、 NH4HCO3硝酸盐:Na NO3、NH4 NO3氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素,氮肥能促进作物的茎叶茂盛,叶色浓绿生长发育迟缓或停滞,光合作用速率和产物受影响,蛋白质含量下降。
12、植株矮小叶片发黄磷肥磷矿粉Ca3(PO4) 2 钙镁磷粉(钙和镁的磷酸盐)过磷酸钙Ca(H2PO4)2和Ca S O4 增强抗寒和抗旱能力促进作物提旱成熟、穗粒增多、籽粒饱满生长迟缓、产量降低,钾肥硫酸钾(K2 S O4 )氯化钾(KCl) 能促进作物生长健壮,茎杆粗硬,增强抗病虫害和抗倒伏能力。茎杆软弱,易倒伏,复合肥料磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、硝酸钾(KNO3 )磷酸氢二铵同时含有两种以上营养元素,有效成分高2、化学肥料的简易鉴别氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉未加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水燃烧可燃烧、熔化起泡或冒烟不能燃烧,跳动或有爆炸声加熟石灰大部分出放具有刺激性气味
13、的氨气无刺激性气体放出3、几种氮肥的简易鉴别 氮肥 加 碱 有氨味 无氨味尿 素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 灼烧氯化铵燃烧发光 熔化冒烟 硫酸铵氯化铵硝酸铵 无沉淀产生硫酸铵 溶于水后加氯化钡溶液 产生白色沉淀4、使用化肥、农药对环境的影响(1)危害:化肥中的重金属元素、有毒有机物、放射性元素物质造成污染,土壤酸化;氮化物和硫化物气体(二氧化氮、氨气、硫化氢气体等)造成大气污染;水域中的氮磷含量升高,会造成水体富营养化,赤潮、水华。(2)措施:合理使用农药和化肥,农家肥料和化肥合理配用。巩固练习:1.王强家菜地里的蔬菜叶色发黄。周日,爸爸叫王强去买化肥硝酸铵(NH4NO3),当他赶到商场时,硝酸铵
14、刚好卖完。根据所学的化学知识,你建议他购买 (填序号),也能起到与硝酸铵相同的作用。氯化钾KCl 尿素 CO(NH2)2 磷矿粉Ca3(PO4)2硝酸铵是含氮量较高的化肥,硝酸铵中氮元素的质量分数为 。硝酸铵不能与碱性物质混合施用是 .2.“酸雨”大家一定听说过,可“碱雨”呢?1958年以来,有人陆续在美国等地收集到碱性雨水(即“碱雨”)。“碱雨”是如何形成的?原来,人们向植物施铵态氮肥时,由于某些干旱地区土壤多呈碱性,使得铵态氮肥转化为氨气进入大气,进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”。回答下列问题:(1)“碱雨”的pH_7(填“大于”、“小于”或“等于”)。(2)“酸雨”是因为工业生产过
15、程中向大气中大量排放_造成的。(3)NH4Cl与Ca(OH)2共热反应的化学方程式为_。(4)请为施用铵态氮肥提出一条合理措施。答:_。 第十一单元盐 化肥测试题 相对原子质量:N:14 O:16 H:1 C:12 Cl:35.5 Ca:40 Na:23一. 我会选择(本大题共有15小题,共30分,每小题只有一个正确答案,每题2分,请把答案填入题后的答题卷内)1、下列生活中常见物质的主要成分,属于盐的是A醋 B生石灰 C纯碱 D烧碱2、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是A. 氯化钠、盐 B. 氢氧化钠、苛性钠 C. 碳酸钠、纯碱 D. 碳酸氢钠、小苏打3、配制番茄的无土栽培营养液要用到KN
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