教务室工作计划7篇-.docx

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1、教务室工作计划7篇-提前拟定一份适合的工作计划可以有利于大家提高工作效率，在制定工作计划 的时候，一定要保证个人的思路清晰，小编今天就为您带来了教务室工作计划 7篇，相信一定会对你有所帮助。教务室工作计划篇1一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目 标，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、 勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化xx小学教育教学治理。二、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理.，确保我校教学工作正常有序开 展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达

2、100机3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面向全体、 关注全校，体现时代性、进步性、有效性。4、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。5、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研 究课堂教学，注重提升全校教学质量。三、工作措施（一）教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自 调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。2、上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随 意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。3、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。

3、4、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复 学学生就读等工作。（二）备课常规量,促进学生有效学习，体验成长的快乐与幸福，促进教师专业成长，体验职业自 豪感与责任感。二、工作目标.优化课程结构，打造强势学科课程及特色校本课程，满足学生多样化、个性化 学习需要，促进学生各项基本素质发展。1 .进一步推进课堂教学变革，打造“以学为中心”的课堂，激活学生的学习潜能， 促进学生有效学习。2 .教学常规管理与评价常态化,及时反馈,促教育教学质量稳步推进。4进一步推进“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”，并进行深入的归 因分析，提高作业的有效性。5 .进一步加强教师培训I,

4、营造有利于教师发展的成长环境，促进教师专业化发 展。6 .引导教师进一步推进课堂教学改革，促进学生有效学习，提高教育教学质量。7 .加强校本教研活动的组织管理与落实,进一步提高校本教研活动的质量，以教 科研促教学。三、工作重点.继续深化教学常规落实工作,夯实基础,促教学改革与创新顺利推进。1 .顺应学考高考改革,深化课程与教学改革,特另是选考科目教学及组织管理工 作。（高一）.以“磨课晒课”为抓手，进一步推进课堂教学变革，促进学生有效学习，提高教 学质量。2 .选修课程深化及市级精品课程创建。四、工作措施（一）课程改革一一优化课程结构,在搞好必修课程教学的同时,进一步加强选修 课程建设。1.进

5、一步规范知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团课程，并加强选修课程校本 教研主题活动,打造特色校本选修课程。在组织实施好必修课程本着选修课程校本化、人本化、特色化的原则，进一步加 强知识拓展类选修课程、兴趣特长类社团选修课程的课程教材开发与教学实施 工作，并开展选修课程主题教研活动至少一次,推动选修课程,特别是兴趣特长类 社团特色课程孵化、创建，创建3-5项市级精品选修课程。2应学考、新高考政策，加强学科课程建设，加强学考、选考科目教学改革，特别 是选考课程,积极推进选考科目走班教学。（1）开学两周内，在高一段组织一次学科推介活动，由各备课组长向学生推介自己 的学科,引导学生深入了解各学科，做好“

6、七选三”选考科目确定。做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作,并在此基础上安排好选修课 走班教学功课表,并做好选考学科走班教学组织管理工作。加强高二学考科目（语文、数学、英语、生物、政治）及高考英语听力教学研 讨，以教科研促教学改革。为了进一步促进学考，本学期还将组织三次学考适应 性测评,查漏补缺,夯实基础，促学生长足发展。（二）课堂教学一一以课堂教学为中心，以教学常规为抓手，以教学常规的有效落 实促教学质量稳步提升。“教学常规”主要包括教学设计、教学实施、作业必做必收必改必议、学生辅 导、教学测试与评价、教学反思与研究、听课评课等几个方面的常规。“学习常规”主要包括计划制定、课前预习、课堂

7、学习、课后复习、作业练 习、互助学习、阶段小结、规范考试等。（三）作业改革一一加强校本作业、学案的开发及相关主题教研活动，以作业为抓 手,推进课堂教学改革,促进学生有效学习。本学期，要求每个备课组至少组织4次以作业、学案为主题的校本教研活动，并 在教育教学实践中将“作业精选精编精练”与“必做必收必改必议”落到实处， 并进行作业得失归因分析,找到作业问题的症结之所在，并采取相应的后续跟进 措施。必要时,根据学生学习情况,有针对性地面批,并给予积极有效的指导引 领。（四）校本研训一一引进来、走出去、校本研修相结合,加强教师培训，促进教师 专业发展。走出去:3月初,组织好20xx年省教师培训平台自主

8、选课与审核管理工作; 加强与联合体学校之间的合作、交流与资源共享,携手共进,促进教育教学质量的 有效提升;组织部分老师去兄弟学校考察选考学科走班教学组织管理工作。引进来:邀请教育教学专家来校开展两次专题研训活动（课例研析;走班教 学与选考科目教学）：承担市直及以上教研活动。校本研训I：“瑶溪论坛”主题活动两次（读书教务室工作计划篇6 一、指导思想：以人为本，精细管理，求真务实，质量至上。继续抓好两个根本（教学常规和 考风考纪），认真开展教学服务和教学管理工作，努力倡导优良的教风和学 风，从而创建良好的校风。二、教学目标：起始年级各学科及总分期末质量等第跟踪系数相对于入学摸底考试确保正增 长；中

9、间年级各学科及总分期末质量等第继续保持区内领先优势，高分段人数 稳中有升；高三年级期末统考预测力争全区第一，初三年级确保第二。同时积 极组织师生参加各类竞赛活动，力争奖项和档次有新的突破。三、工作措施1 树立服务意识，提高服务效率。进一步落实岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、精细 化、主动化。具体分工为，杨华老师负责社会考试、高中学籍、高考组考及志 愿填报等相关工作；黄慧老师负责开学课表编排、初中学籍、中考及志愿填报 等相关工作；张赛湘老师负责调课、通知、常规检查、档案整理等相关工作。 整个教务处既分工又合作，根据具体情况，灵活及时调整工作以适应不断变化 的情况，提高工作效率

10、，保证优良的工作效果。2、落实教学常规，狠抓过程管理。根据学校实情，精简教学常规要求，继续组织教师集中学习。认真落实 教学常规要求，毕业班年级同样纳入正常的教学常规管理，加强教学质量 的常规监控，及时发现，及时反馈，保证课堂教学的正常秩序。利用监控和巡 堂，督促教师规范教学行为，在课堂教学的七个基本环节上做到符合教学常规 要求。在新课程改革实施的过程中，采取多种形式加强对教师的培训和考核， 进一步转变教师观念，促进教师创造性用好新教材。3、研究课堂教学，打造多元课堂。新课程改革实施后，全体教师特别是高一年级教师要转变教学观念，以新的理 念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教

11、学，大力提 倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。因此，高一年级教师 要加强集体备课力度，提高教学的研究意识，把日常的每一节课都当作公开课 来上，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。提倡教师授 课要充满激情，全面全面激发学生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能。要充 满爱心，针对不同层次学生群落，研究行之有效的相应办法，给予必要的学习 指导、帮助与心理疏导，不让一个学生掉队。4、严肃考风考纪，端正教风学风。认真做好各级各类考试的布置、动员、考场编排、教师培训、组考、回卷、阅 卷、成绩统计、分析等各个环节的工作。以良好的考风端正学风，同时促进踏 实严谨的教风的形成。5、重

12、视两组建设（教研组、备课组），发挥集体智慧。本学期，教研组、备课组要主动充分发挥在教学过程中的作用。（D重点对教研组的计划落实进行跟踪，防止计划和执行两张皮。继续落实公 开课制度，各教研组长本学期组织教研活动不少于10次，有教研活动计划，有 活动记录及教师考勤记录。教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研工 作主动、成绩效果突出的教研组，年终给予奖励。学科备课组要在备课组长的组织下，坚持两周不少于一次的集体备课，并 做到定时间、定内容、定中心发言、备课组长要做好记录。重点改进教师的备 课质最。要改进教师的备课方式，提倡电子备课，但必须同时具有文字备课。 教师备课要突出重点，既要关注教师的指导

13、，乂要关注学生的学习活动。6、立足岗位练兵，建设高素质的教师队伍 继续搞好师徒结对活动，并按照要求认真落实。做到有形式、有内容、有 提高。要求徒弟本学期听课不少于20节，其中，听指导教师的课不少于10 节。指导教师听指导对象的课不少于6节。 继续坚持公开课制度、听课制度。每位教师本学期至少上一节组内研究 课，教龄在三年以内的教师在教研组内上汇报课2节以上。骨干教师至少在所 任学科组上校级公开课或讲座1次。规定教务主任听课节数不少于30节。教研 组长、年级组长听课至少20节，备课组长听课至少15节，其中听组内教师不 少于10节。其他教师不少于10节。听课记录应有日期、内容、过程等，有评 课记录。

14、 加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，认真做好各年级各学科教师 的培养、扶持工作，积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加教 学新秀和教学能手及各项评比活动。（4）抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教等一些有 损教师形象的现象。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守 学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。7、加强教务处教辅人员管理，服务教学一线（1）加强学校实验室的管理和实验教学。配合教师上好实验课。逐步增添实验 仪器设备力量。（2）加强图书馆、阅览室、文印室的管理。明确职责，管好、用好学校财产、 提高服务质量，为教学一线提供

15、最佳服务。教务室工作计划篇7一、指导思想本学年教务处将认真贯彻落实区会议精神和学校工作计划，坚持学校“德育为 首，教学为主，育人为本”，牢固树立“让每一个师生都体现成功”的观念， 深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有 差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利，从“继承发展、 扬长存精、打造幸福家园”办学理念出发，从学校实际出发，落实教务处工 作。二、工作目标.继续加强教学常规管理，落实教学五环节的实施与监督。1 .开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专 业成长。2 .落实一年一度的校运动会、阳光体育大联赛等大型活动。3 .

16、组织开展以科学、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管 理。4 .强化初三毕业班工作，力争中考保持xx届的优秀成果。5 .借助托管团队、教学专家的帮助，提升学校教师的教学理念和能力。三、工作要点（一）教学常规管理建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。1 .加强教师师德教育分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的 师德学习材料，帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯，开展全校性的 我的教学主张论文评比、讲座。2 .加强青年教师和新任教师的指导在学校的教学规章制度下实施教学五环节，加强备课、上课、辅导、作业、评 价等过程的指导。对

17、新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新任学科教师实 行“牵手合作”，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资 源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。3 .加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯针对学校生源的变化，今年教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成 “预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根 据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己 学习。4 .加强学籍管理，做好六年级、九年级招生工作严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。5 .规范资料管理各学科老师选用的的配套资料均由图

18、书馆统一征订，督促教师不搞题海战术， 鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科 内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作 业要有布置有检查。6 .加强考试指导考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位 教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强 考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。（二）、教研组工作以学校支架式教学课题引领，利用托管专家团队的帮助，转变教育观念，开展 课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。1 .教研组、备课组工作要继续围绕“支架式”这一主题展开，研究高效课

19、堂， 进一步减轻学生过重的课业负担。2 .坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核 心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控 制。3 .重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、民乐、书法、蓝 染、剪纸等艺术社团，开设以健美、篮球、足球、摔跤等体育社团，开设科 学、电脑、科技等科学社团，开设文学社、诵读社、交际课等文化社团，加强 学校人文教学。结合阳光体育大联赛和校运动会，保证在校学生每天有1小时 的活动时.间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试 打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的学生运动会。4

20、.重视生命健康教育，在六年级开设心理课程，帮助新生度过转型期；利用午 间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康 知识知晓率达到100%,定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。5 .继续做好经典诵读、汉子检测等语言文字的各项工作。6 .继续落实特教具体工作，做好家庭困难、学习困难、身体残疾等学生的工 作。（三）重点抓好初三毕业班工作.加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。 召开“初三毕业班工作研讨会”，召开“初三学生会、家长会”，开展学情调 查，了解年段管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听 课，改进总复习教学。1 .

21、组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析与交流。2 .加强初三备课组工作的指导和管理。各备课组认真研究考纲和近三年中考试题，科学制定复习计划；各备课组加强总复习课堂教学模式的研究，不断改进教学方法，提高复习效 率；各备课组加强习题的精选、精练、精讲，注重学生错题积累和纠错的工作； 各备课组落实帮扶工作，加强学习方法和考试方法的指导，加强作业批改。1、认真学习新课标，认真写好教学设计。教师应写好课后反思，总结亮点, 发现不足。2、任何教师不得无教案进教室上课。3、可将教学目标重难点作业设计等用卡片或者直接写于教科书上。（三）课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处

22、理题目避免急躁粗暴，不得有伤 害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想 道德素质。2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和 严谨的学风，努力进步学生的综合素质。3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规 范、清楚、端正。5、要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。（四）作业常规1、作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级留半个小时 家庭作业，其他年级家庭作业控制在1小时以内。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯

23、。3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的 批语。（五）教研活动常规1、学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极 参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本 培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现 针对性和实效性。3、鼓励教师间参加听讲课学习，每位任课教师每学期听课不得少于20节，校 委会成员每学期听课不得少于40节，并作好听课记录。新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的 过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间

24、的工作，让教学常规管理更科 学，更有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任 这个目标竭尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步！教务室工作计划篇2为进一步提高我校教育教学质量，创造性地做好教育教学各方面工作，本学期 教务处工作，主动做好教学服务，积极细化教学过程管理，并重点从以下几方 面开展工作。一、教学常规工作重申教师评估方案中教学常规部分规定：考勤、请销假、教学案、作业批改、 集体备课等各项检查工作更为细致，各种数据核算准确，公平公正，做到日统 计、周汇总、公布。二、教学、教研工作1、合理制定教学进度开学初，及时给教师提供期末联考进度，督促高一高二各备课组尽快制定本学

25、 科教学进度，毕业班合理制定一二三轮复习计戈U，确保本学期在邢台市期末联 考中和毕业班七校联考中获得优异成绩。2、做好教研组长的调整为了加强教研力度，适当调整部分年龄较大的教研组长，让年富力强的业务骨 干充实到教研组长队伍中。3、抓好教研组“大教研活动”定期召开教研组长会议，各教研组制定切实可行的教研计划，每周三下午的大 教研活动要有具体的活动内容和记录；教研组长利各年级备课组长商议本学科 每节的授课类型，确定每节课是教授模式或新课改模式；以集体备课和听课指 导为切入点，充分发挥教研组长在教学中的指导作用，提升教师的教学水平和 能力。4、安排“高一年级“1+1”课堂推进月”活动为能够把新课改理

26、念在高一年级深入贯彻下去，把9月份定为“高一年级 “1+1”课堂推进月”，包教研组的校长、主任、教研组长9月份都要到高一年 级听课、评课，利用一个月时间使每一名教师都能得心应手驾驭新课改课堂。5、推行“教学案展览周”活动每月最后一周定为“教学案展览周”，在教学楼大厅把教师的教学案进行公开 展览，激励先进，鞭策后进。6、考试、成绩分析工作配合各年级做好月考各项事宜，尤其是毕业班的大型模拟考试的网上阅卷工 作，做好各年级每次考试后的成绩统计工作，及时督促各年级做好学生和教师 的表彰工作，以激励学生学习积极性和教师工作动力。三、举行观摩课、优质课大赛和青年教师出师课1、各教研组在10月中旬在高二年级

27、举行“高效课堂”观摩课大赛活动，12月 中旬在高一年级举行“高效课堂”优质课大赛活动。2、11月安排上一届拜师的青年教师出师课。四、实验教学、图书阅览等工作1、进一步规范图书借阅中存在的问题，让教师充分利用好阅览室中的教学杂 志，做好每周六下午阅览室对学生的开放工作。2、重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生 动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，高一二年级理化生备课组长开学 初填写实验教学计划，实验员每周对做实验情况进行统计，及时督促，确保 20xx级开全实验，档案资料要完整无缺。五、多渠道提高升学率1、加强学科竞赛的组织管理工作本学期教务处和年级组一起组织好高

28、三年级学生的竞赛复赛工作和高二年级的 竞赛报名工作，备课组长组织老师进行培训，努力使参赛学生获得更好成绩， 以帮助学生参加自主招生。2、做好自主招生报名和培训工作充分发挥自主招生教练组教练员作用，研究高校自主招生政策，自主招生试 题，制定自主招生规划，11月份动员和帮助高三优秀学生自主招生报名，争取 在20xx年高校自主招生中，有较大突破。3、细化美术生、艺术生.等小科类和职高班管理制定小科类和职高班发展规划，提早谋划20xx级和20xx级美术生、艺术生等 小科类和职高班学生的组班动员工作，让参加小科类和职高班的学生尽快稳定 下来，使学生的职高学籍注册顺利完成，以便合理安排教师，科学合理安排专

29、 业培训，提高专业考试合格率和升学率。六、其它工作1、8月下旬安排青年教师拜师，做好指导教师与青年教师日常指导和听课工作的 检查和督导。2、10月下旬安排教师业务水平测试。3、配合其它科室做好一些临时性工作。教务室工作计划篇3新的学期，基本思路是在稳定中求发展，尽早实现市级名校的目标。一、常规管理。常规工作，重点抓学行思的持续深入。根据上学期初的期末考试分析与反 思，确定每个教师提高成绩的,主要措施点，并在此基础上，侧重年轻教师，开 展好交流和反馈两个环节。核实每个教师的学期计划，是否与期末考试反思对应，是否有学习的成分。开 展好学年初的评点、交流工作。给每个人清晰的起点。尤其是要注意部分教师

30、 是否有通过学习确定的新的思路。在此基础上，对教师的课堂教学、学困生辅 导、复习等三项工作进行持续性跟踪、交流、反馈。学期初，教师上交知识体系，开展考试。学期初评点，突出学科教师，寻找各个学科的优秀计划，进行关联性介绍。展 开平均分、分档次分数统计的分析。指导教师考试分析能力。45岁以下教师，开展单元备课，围绕学期初的措施点，进行措施的计划。并且进 行简单的单元反思。围绕备课、上课、听课、评课的互动，深入，采取问题研究的原则，采用以教 师视角为主，事实分析，资源对比，抓基本点的确定，教师为主学习的策略。 开展好教研活动。二、名师工程教师自选名师目标，确定校级、镇级、县级、市级名师的目标。参加名

31、师工程的教师，根据级别，开展学、研、思的课堂教学研究活动。市级名师每周上课一节。县级两周一节，镇级三周一节，校级四周一节。考核以教师、教务主任记录为主。听课、评课、备课，都按照教师自己的记录 本为准，没有记录不计算。为了便于交流，教师提前一周，填写下周听、上、 评课课表。操作方面，充分结合轻松高效的已有方向，以获取资源的方式为切入点，让教 师能够结合实际逐步理解、掌握各科的基本要点，模式。过程与方法，框架与 动力，是本学期的重点词。名师将纳入国家级课题。三、教学模式研究学期工作重点，力争向有关专家展示。形成六年级的实践探索的完成，5年级 作为明年能全方位展示。措施：通过教师自选目标，确定思路，

32、加大奖励机制等方式，改变目前教师学 习积极性不足以支持深入发展，不能有效的开展学、行、思循环演进的状态。机制确定要点：常规方面。形成持续的计划、记录、反思的工作方式。每周有工作计划，每节 课都有简单的预设，每节课都要进行反思，每周进行小结。周小结如果领导班 子有时间，开展交流式研究活动。强调计划、学习、反思的要点连贯、持续。学习方面，教师梳理系统论观点、名词解释、与工作的联系，如何改进工作的 资源整理。团队方面：首先，一帮一，全程合作，对帮助教师给予奖励。其次，能够主动 要求开展学、展示、反思三个环节的共同活动，在活动中展示自己的成果。进 行奖励。第三：参与活动，要达到一定的数量，学习、研究、

33、听课、反思都依 据记录，计算参与度。参加自动化研究的教师，纳入国家级课题。建立自动化方向的课表（与教研用一个表，避免冲突）。尝试让教师自己提出，如果达到某种要求，希望获得何种奖励。跟进教师精力分配：五年级六成，语文2,数学4o六年级语文4,因为涉及快 速展示，对毕业班成绩有好处。改变以前密切跟进，快速实现的基本策略，发挥教师的主动性，加大教师探索 的动力和范围，引导而不是促成。四、毕业班工作: 王老师的语文，要明确展示的目标，加强动力，巧夺第一。陈老师的数学课，以数学活动为结合点，进行课堂研究。结合月考的进行，推 动点结的进行，注意反馈。从反馈中发现问题，并且给予视角，方式，策略 的建议。必要

34、时可以上课示范。也可以根据语文的进程，进行数学的自主合作 学习展示。英语：多听课，多观察。跟进陈老师的各个常规要点。紧跟，建议，不控制， 定期交流的方式。同时结合青年组，进行多种大家学习交流。五、幼儿工作围绕三年实现比较规范的办园的目标，开展制度，工作方式，制度落实的多项 改进。突出常规、安全管理的同时，加大要求，教师梳理每个单元遇到的困难。加强 各项评比工作。确定学期期末末位淘汰制。开学初，需要进行模式研究，青年组的重新确定。青年组自动报名。给予要求。模式研究，自动报名，有启动会，有具体要求。要求细则见考核方案。其他工作：做好年轻教师，尤其是转型、新参加工作教师基本模式，基本能力的培训。与

35、教研活动充分结合。侧重王锦老师的数学课。做好教务的各项事务性工作。人员问题，需要代课的时候，及时代课。教务室工作计划篇4教务处是学校教育教学的指挥中心，是落实学校工作的执行部门。教务处工作 的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。因此，作为一支年轻的教务工作队 伍，在本年度内强化学习、注重自身建设。根据我校的实际情况，本年度的各 项工作除了完成常规的教育教学管理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进”的教学理念。本学期注重巩固上学期出现的良好势头，抓住机遇，落实教育 教学的常规工作，防止出现大幅度的波动情况。现将本年度的教务工作计划如下： 一、指导思想 立足我校发展的实际，以素质教育和现代化教学为

36、目标，以课程改革为中心， 以课堂教学为主阵地，树立“以学生发展为本”的教育思想”，全面提高教学 质量。二、工作要点（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质1、抓好教师的业务学习校本培训要做到自学与集体学习相结合，理论与实践联系起来。除了学习新课 标外还组织学习远程教育资源的优秀课例，争创学习型教师和学习型学校。2、继续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机管理员对教师进行理论与实 践操作的集体培训，鼓励大胆使用现代教学手段进行课堂教学，使教学更直观 化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。3、通过学校培训，努力培养骨干教师。鼓励和精心培养年轻教师参加各级各类的基本功、创新课竞赛及“教学能手”

37、 评选，通过培养，参赛，提高教师的教学水平，从而优化教师队伍素质。（二）加强常规管理，提高教学质量1、加强常规管理（1）全面落实课程计划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课 堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时认真全批全改作业，不体罚与变向 体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。（2）听课指导。对教师备课、上课情况采取与教研组长一同经常深入班级推门听课指导的方式 及时了解，并及时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共 性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强管理。（3）常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强 检查指导，具

38、体采取集中检查与抽查相结合。全面检查与单项检查相结合的方 式，检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。2、提高教学质量（1）周测。语、数、英三门学科实现“语言积累”“计算能力”“口语应用” 周周清。“语言积累”以课内巩固与课外积累为主，达到随进度巩固的同时， 丰富语言积累、运用的目的。教务处和教研组长负责测试，每周公布一次成 绩。（2）在全面实施素质教育的几天，为了让每个孩子能在我校受到良好的教育， 得到不同的发展，着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导 教师都要按课外活动安排表上好辅导课，并做好辅导计划、记录、总结。抓实 尖子生（全班人数的30%）的辅导。为盟“希

39、望杯”竞赛中取得优异成绩打基 础。达到提高个体发展，促进整体素质，实现优劣兼顾，提高整体教学成绩的 目标。使我校成为真正意义上的培养人才的摇篮。（3）从本学期开始实行月考制度。教务处在每个月的月底，按实际进度出题， 组织考试、批卷、登分做质量分析，严肃考风考纪。不断完善月考制度，提高 月考的实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性，带动整年度的教学的 作用。（三）精心组织教研组的活动1、开学初与教研组长一同推门听所用老师的课，并通过探讨、研究某一种学科 中存在的较普通的、有待解决的问题，并针对其问题再研究教研组活动，使教 研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以研究课、示范课、汇报

40、课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促进和提高教研活动的实效 性。2、教务处根据学生“作文难，难作文”的实际问题，组织开展四、五年级作文 指导的教研活动。（四）搞好校本教研工作请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出 问题，并根据教学中存在的共性问题，确立教研组的校本教研课题。每个人有 自己的课题，个人课题为教研组课题的子课题，并在教学过程中研究课题，做 好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题出发，从教师的需求出 发，并在教学中得以解决。与此同时研究实施盟级课题，使校本教研与盟级课 题成为我校教研的主流。教务室工作计划篇5一、指导思想贯彻执行浙江省深化普通高中课程改革方案、浙江省深化高校考试招生 制度综合改革试点方案等文件的精神，落实市教育局“面向全体、分层指导、 分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以深化课程改革、促进有效 学习为中心，立足校情、教情、学商加强教师培训与校本教研活动的组织管理, 提高教师的专业素养与能力水平；以学为中心，以学定教,加强教学过程管理,引 导教师在深入贯彻落实教学新常规的基础上，力求创新,进一步提升教育教学质