解一元一次不等式组 一元一次不等式组解集 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一元一次不等式组课程标准通过一元一次不等式的解，探讨一元一次不等式组的解法，教会学生怎样解一元一次不等式组，教学内容 分析通过对不等式的复习和对具体实例的说明得到一元一次不等式组，以及一元一次不等 式组的解集的概念。另外，还通过一元一次不等式的解，探讨一元一次不等式组的解法， 并通过进一步学习利用一元一次不等式组解决简单的实际问题。（七年级下册人教版）教学目标通过对不等式的受习和具体实例总结一元一次不等式组以及一元一次不等式组的解集的概念。通过例题教会学生解一元一次不等式组，并教会学生通过在数轴上表示不等式的解集得到不等式组的解集，让学生感受数形结合的作用

2、。学习目标会解一元一次不等式组，能在数轴上表示不等式的解集得到不等式组的解集学情分析本节知识与前一节的知识联系比较紧密，让学生经历知识的拓展过程，并能通过数轴让学生直观地认识一元一次不等式组的解集，使其了解数形结合的作用。重点、难点解一元一次不等式组的方法，一元一次不等式组解集的理解教与学的媒体选择多媒体，投影仪，直尺（或三角板）课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1问题导入，提出目标2指导自学，小组合作3互动交流，教师点拨4当堂训练，达标检测5课堂小结教学活动详情教学活动1: 1导入:请同学们思考两个问题：(1)、不等式的基本性质有哪些？ (2)、什么是

3、一元一次方程？并举出两个例子。(3)、解一元一次方程：12x =x + 3,目的是为了与解例1进行类比，找到它们的联系 与区别。2、大屏幕出示学习目标，检验学生预习(1)能说出一元一次不等式的定义。(2)会解一元一次不等式，并能把解集在数轴上表示出来。活动目标回忆所学的解一元一次方程的知识，巩固、理解和记忆。通过自己动手操作，做到真正 理解解一元一次不等式组的方法。解决问题通过自己动手操作，做到真正理解解一元一次不等式组的方法。技术资源目地是能让学生更容易理解，会解一元一次不等式组常规资源直尺，三角板等活动概述通过复习，导入，引导学生，让学生自己动手操作，做到真正理解 解一元一次不等式组的方法

4、。教与学的策略通过类比，回忆，总结一元一次不等式的解法反馈评价这样能够让学生从不会到会的变化过程教学活动2： 1、观察下列不等式，说一说这些不等式有哪些共同特点？(1) 3x-2. 5212 (2) xW6. 75 (3) x14归纳：什么叫做一元一次不等式？2、自己举出2或3个一元一次不等式的例子，小组交流。3、通过自学例1：解一元一次不等式，并将解集在数轴上表示出来：3-x 3(x+2) -x6、总结：解一元一次不等式的依据和解一元一次不等式的步骤。活动目标通过观察得出一元一次不等式的概念，通过例题讲解，得出解一元一次不等式组的方法解决问题解一元一次不等式组的方法，步骤技术资源通过多媒体展示例题，解题过程常规资源多媒体，三角板活动概述通过小组学习，交流，然后通过老师的讲解和总结教与学的策略通过学生和老师的互动，提高学生的积极性和主动性反馈评价这样学生容易理解，动手能力强评价量规使学生学会自己动手，总结，得出主题，要会解一元一次不等式组其它参考书人教版数学七年级下册，金榜学案七年级下册备注