（三篇）学校2023年新冠病毒感染“乙类乙管”疫情防控方案.docx

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1、乙类乙管是指将乙类传染病采取乙级管理措施2023年1月8日起，对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”“乙类乙管”指的是什么根据传染病的爆发和流行情况，以及它的危害情况，法定传染病在我们国家 分为甲、乙、丙三类。1 .甲类传染病，也称为强制管理传染病，包括鼠疫和霍乱。2 .乙类传染病，也称为严格管理传染病，包括新冠、非典、禽流感、甲型 H1N1流感、病毒性肝炎、麻疹、百曰咳、肺结核、狂犬病、脊髓灰质炎、流 行性乙型脑炎、疟疾、艾滋病等。3 .丙类传染病，也称为监测管理传染病，包括流感、流行性腮腺炎、手足口 病等。新版乙类乙管”学校疫情防控工作方案为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工 作

2、，全力确保我校师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序, 对标对表“乙类乙管”总体方案、第十版诊疗方案，尤其是*联 防联控机制综合组印发的新型冠状病毒感染疫情防控操作指 南第三篇“重点机构”中的学校新型冠状病毒感染疫情防控 操作指南的要求，结合当前新型冠状病毒感染的疫情防控形 势和学校实际，制定本工作方案。一、工作原则L按照上级要求及时科学地宣传疫情防治的知识，引导师生科学防治疫情。2,做好与上级主管部门宣传工作对接，做好宣传工作，稳定 师生情绪，增强师生战胜疫情的信心和勇气。3.密切关注并处理网上舆情，及时向上级教育主管部门报 告。【具体要求】1 加强师生日常健康教育和健康管理。通过校园网、微

3、信公 众号等线上资源，以及公告栏、校园广播等线下资源，多种形 式开展健康教育和传染病防控知识宣讲培训，引导师生树牢并 自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人，日常生 活中坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保 持文明健康绿色环保生活方式，提升师生员工防病意识、自我防 护能力和健康素养。2 .加强康复期健康指导。学校组织卫生室、健康教育教师、 心理 教师、班主任、学生干部等骨干群体，通过主题班会、宣 传栏、公众号等不同形式，从营养饮食、正常规律作息、适度 运动、日常个人防护等方面，加强对感染师生康复期的健康指 导，引导师生做好康复期 健康管理。不组织或要求康复期的师 生参加

4、剧烈运动。3 .加强师生引导。加强价值引导，激发学生青春责任与担当。 深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬伟大抗 疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强战胜疫情的信心和勇气。4密切关注教师、学生和家长的思想动态，完善“接诉即力？ 工作机制，第一时间反馈解决大家的合理诉求，第一时间化解 苗头性问题，第一时间处置热点舆情，坚决防止一般问题成为 政治问题、局部问题成为全局问题，简单问题升级转向为复杂 问题。(A)心理健康组组长：成员：【职责】关注师生心理健康，做好宣传及心理疏导工作。【具体要求】L做好心理健康教育工作。把握心理教育契机，以线上课程、 微 课、讲座、主题推文等多种形式对全体学

5、生进行心理健康教 育工作，引导学生觉察自己的情绪状态，并积极调整心态适应 社会和生活变化，提高学生心理适应能力。4 .做好个别心理辅导工作。对学校前期摸排进入重点心理关 注名单的学生持续跟踪，对已发现的疫情期间心理波动明显的 学生以多种方式及时进行心理干预，评估学生状态，进行有针 对性的处理，常规开展线上心理辅导工作。5 .加强协调合作。加强心理辅导老师和班主任、家长的联系, 了解学生平时的心理状况，沟通学生心理现状，分析可能的原 因，帮助班主任和家长了解特殊学生思想状况，理解学生并为 其提供有效的帮助。4,对已感染的师生员工，按指导小组安排做好心理状态的评 估和支持，稳定师生员工情绪状态，协

6、助师生员工平稳过渡。（九）教学工作组组长：成员：【职责】做好以班级、年级为单位的线上教学与线下教学相结合的随 时切换准备。【具体要求】1.没有疫情时，按照上级教育主管部门要求，开展正常的线 下教学活动。疫情流行期间，以班级为单位，出现感染者后， 由学校及时上报*X教体局，并严格落实*X教体局会同卫生 健康、疾控等部门提出的防控措施。必要时及时进行线上教学 和线下教学的切换，不因疫情影响教育教学工作。2,开设“空中课堂: 盘活信息化教育资源，优化线上教学组 织模式，为学生提供有效的在线学习指导。充分利用线上平台 资源库进行网络教学。3.发挥导师制的作用，组织师生、生生有序有效交流。（十）家校合作

7、组组长：成员：【职责】家校合作，同心同向同力同行，协同做好疫情防控。【具体要求】1 .通过各级家委会向家长宣传学校疫情防控整体策略和方 针，使家长能够尽可能熟知并认真配合防疫要求。2 .发挥家委会的力量，提醒家长配合学校摸排，及时、准确 地填报各种信息。3 .通过各级家委会督促家长完成本人、学生及其他共同居住 者新冠疫苗接种，符合条件的及时接种加强针，做到应种尽种。4 .强化家校协同防控，家长负责早晚学生两次体温检测，提 醒孩 子上学放学路上务必戴好口罩、保持一米线距离。同时提 醒孩子把握 疫情形势：不信谣、不传谣、不造谣，履行疫情防 控法定义务。四、组织保障（一）强化组织领导要守土有责，守土

8、尽责，压实主体责任，增强紧迫性和责任 感，主要负责人亲自抓，结合实际细化实施方案，明确责任分工, 加强力量统筹，周密组织实施，按照国家有关要求抓紧抓实抓 细各项工作。（二）强化培训指导对疫苗接种、宣传引导、疫情监测、重点环节防控等工作开 展部署培训和政策解读，明确工作目标，细化工作要求，推动 工作落实。（三）强化督导检查结合当地疫情形势和防控工作需要，定期组织开展重点场 所、重点人群防控工作督导检查，及时发现问题和薄弱环节并 督促整改，确保疫情防控各项政策措施落地落实。教育系统新型冠状病毒感染实施乙类乙管”工 作方案为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工 作，全力确保师生生命健康安

9、全，持续保障学校正常秩序，根据 市教育两委XX市教育系统新型冠状病毒感染实施“乙类乙管” 工作方案有关要求，结合我区教育系统实际，制定本方案。一、总体要求以XX指导，按照XX决策部署，坚决贯彻落实市委、市政府 和市防控指挥部工作要求，坚持人民至上、生命至上，坚持属地 管理、联防联控，在XX区防控指挥部的领导下，教育、卫生健 康行政部门和疾控机构等密切配合，针对疫情防控形势、病毒变 异特点和学校防控实际，调整防控措施，研究制定教育系统疫情 防控针对性新举措，指导学校、医疗卫生机构做好新型冠状病毒 感染防控工作，有效防范学校聚集性疫情，最大程度保障师生员 工的身体健康和生命安全，最大限度减少对正常

10、教育教学秩序的 影响。二、适用范围本方案适用于XX区教育系统各级各类学校、托幼机构（含 民办）、非教学单位（以下简称各学校）。三、工作措施（一）加强师生关心关爱1 ,各学校党组织密切关注师生思想动态与心理状态，建立生 活困难和身体健康有特殊需要的师生兜底帮扶机制。2 .对于中小学生、幼儿园幼儿危重型患者，应立即报告属地 政府防控指挥部和教育局疫情防控指挥部，开辟就医绿色通道， 加强关心关爱。3,对于受到疫情影响的师生加强关心关爱，确有困难的要充 分发挥学校党组织作用，及时做好帮扶。4 .各学校要注重加强学生心理健康教育，广泛开展线上心理 主题活动，努力营造宽松的期末和寒假氛围。（二）加强健康教

11、育5 .强化师生个人日常防疫行为准则教育。接种疫苗，科学佩 戴口罪，勤洗手，注意咳嗽礼仪，少聚集。保持规律作息、锻炼 身体、多喝水、健康饮食、良好心态等健康生活方式。居家和工 作场所定时开窗通风。做好居室日常卫生。出差或旅行前，关注 目的地疫情流行情况，做好出行计划。乘坐飞机、高铁、火车、 空调大巴等公共交通工具时，应佩戴口罩，随时保持手卫生。（三）强化师生健康监测6 .各中小学校、幼儿园要充分发挥家校协同作用，指导家长 做好学生自我健康监测，筑牢家校同防安全防线。7 .线上教学期间，对师生员工每日开展健康监测，动态掌握 中小学生健康状况和感染变化趋势。8恢复线下教学后，中小学校、幼儿园落实晨

12、午检制度、传 染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，患有发热、 干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病工作和学习。非疫情 流行时，校外人员进校不再查验核酸证明。疫情流行或严重时， 来访人员需出示48小时内核酸检测阴性证明或现场开展抗原检 测。（四）科学安排教育教学方式9,没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期 间，中小学校、幼儿园采取严格的出入管理。10 .校内发生疫情后，中小学校以班级为单位，出现感染者 后，由区教育局会同卫健委、疾控等部门提出并实施防控措施。 幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及 时恢复正常教育教学。高校及时采取减少人际接触、实施线上教

13、 学、调整教学安排等疏散人员措施。（五）加快推进疫苗接种11 .抓住当前疫苗接种意愿提升的窗口期，推动教育系统教 职员工按照属地统一安排部署，按时组织完成第二剂加强免疫接 种工作。12 .积极协调帮助教育系统60岁以上老同志，特别是离退休 教职员工等，尽快接受加强免疫，全力保障广大老同志的生命安 全和身体健康。13 .按照区防控指挥部要求，各学校积极推动、配合，做好 符合接种条件适龄人群新冠病毒疫苗接种。（六）建立老教师健康关怀机制14 .一校一策为老教师开展送药就医、探望慰问等精细化服 务。15 .重点关注离退休等人员群体的身体健康状况，及时协调 解决送医送药、诊疗住院等需求。16 .充分利

14、用线上线下加强与老同志的联系沟通，对于重点人群，专人负责，做好经常性联系。出现重症、病故等重大情况, 及时报教育局。17 .对空巢独居、失能、身患重病等有特殊困难的老同志结 合“元旦、春节”两节慰问活动给予帮扶和更多关心照顾，竭尽所 能为他们提供亲情化、个性化服务。（七）加强物资储备18各学校根据需要储备一定数量的抗原检测试剂盒。储备 足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物 资要储备2周左右的用量，建立稳定的保供渠道，保证应急情况 下能够使用。19 .各学校要适当增加食堂物资储备，确保米、面、粮油等 耐储存食品原材料的储备不低于在校全部师生7天的供应量。（八）推进校内医疗资源

15、准备20 .中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化专兼职校医 或保健教师的专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观 察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护 学生回家或就医。四、组织保障（一）强化组织领导。在区防控指挥部的领导下，各学校要 高度重视学校新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”有关措施落实。 及时拟定本学校的“乙类乙管政策调整方案，建立健全工作协调 机制，推进各部门分工负责，协调配合，积极稳妥推进新型冠状病毒感染“乙类乙管”各项要求落实落细Q（二）强化责任落实。各学校要守土有责、守土尽责，压实 主体责任，切实增强紧迫性和责任感，主要负责同志亲自抓，结 合实际进一步细化

16、具体工作措施，明确责任分工，加强力量统筹, 周密组织实施，按照区疫情防控指挥部要求抓紧抓实抓细各项工 作。教育局将适时开展督导检查，督促指导各学校切实做好疫情 应对和措施调整工作。（三）强化培训指导。各学校要组织开展新型冠状病毒感染 实施“乙类乙管”有关措施培训工作，制定培训方案，以培训为抓 手，推动新型冠状病毒感染“乙类乙管”各项要求落实到位。中学新冠病毒感染乙类乙管”疫情防控方案为贯彻落实XX决策部署，按照省委、省政府和教育部工作 安排，严格落实全面做好新冠病毒感染疫情常态化防控工作方 案（第十版）、XX联防联控机制综合组印发新型冠状病毒 感染疫情防控操作指南第三篇“重点机构中的学校新型冠

17、状 病毒感染疫情防控操作指南对校园疫情防控提出的具体的要 求、XX联防联控机制综合组印发新型冠状病毒感染诊疗方案 （第十版）的要求。科学精准做好学校新型冠状病毒感染实施 “乙类乙管”后的疫情防控工作，积极构建校园疫情防控机制，切 实提升校园疫情防控水平，切实保障广大师生生命安全和身体健（一）指导原则以*为指导，充分发挥制度优势，坚持人民至上、生命至上, 坚持科学防治、精准施策，完善应对准备，调整防控措施，统一 规则、分类指导、防范风险，平稳有序实施“乙类乙管工（二）工作目标围绕“保健康、防重症”，采取相应措施，最大程度保护师生 生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对学校正常教学秩序 的影响。二

18、、组织架构（一）领导小组落实主体责任，成立以学校主要负责人为组长，分管领导为 副组长的学校疫情防控工作领导小组，做好新型冠状病毒感染 疫情防控工作的统一领导。具体负责完善学校疫情防控工作方 案，建立综合协调 管理机制，明确分工，加强管理，推动相关 措施落实到教育教学管理服务各个环节，确保师生身心健康， 保障学校正常秩序。学校疫情防控工作领导小组名单：组长：副组长：成员: 康，结合我校实际，制定本工作方案。1、指导思想以XX为指导，坚持“预防为主、防治结合、依法科学、分级 分类”的原则，坚持常态化防控和疫情流行期间应急处置相结合, 压实四方责任”，提高监测预警灵敏性，强化重点人群保护，实 现“保

19、健康、防重症”的工作目标，完善学校疫情防控指挥体系， 压实学校各部门责任，切实保障全体师生生命安全和身体健康， 促进学校教育教学工作有序开展。2、强化师生健康监测全体师生家长及共同居住人要时刻关注疫情发展变化，如需 外出建议佩戴N95 口罩。如出现发热等可疑症状，要及时进行核 酸检测或抗原检测，一旦感染，积极主动诊疗。按照省疾控中心 向全社会发出的“预防新冠，做自己健康第一责任人”十项倡议， 养成卫生习惯，做好健康监测，保持安全社交距离，多一些小心 谨慎、多一份科学应对，守住健康防线。加强师生员工健康监测，落实晨午检制度、传染病疫情报告 制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康信息电子台

20、 账，提高疾病监测预警信息化水平。学校组织各年级处室加强师生日常健康监测，提醒督促师生 员工出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或 学习。开学返校前一周，要求全体师生员工居家每日开展测量体 温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测，出现发 热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确 认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。师生员工返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活 动。学校北门设置留观室，师生员工入校时测量体温，发现发热 等症状师生及时采取留观等相应措施。3、师生员工返校条件师生员工返校前一周，居家每日开展测量体温（腋下）和新 型冠状病毒感染相关临床症

21、状观察等自我健康监测，无异常者正 常返校。如出现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状, 要进行抗原或核酸检测，不带病到校工作或学习，如实报告学校 并延缓返校。痊愈后需持2次抗原检测（间隔24小时）或核酸检测阴性证 明返校，返校后学校进行1次抗原检测复测，显示阴性后，经学 校综合研判方可返班复课。4、严格学校门口管理学校按照分批、错时、错峰的原则组织师生返校。没有疫情 时，学校开展正常的线下教学活动；疫情流行高峰期间，学校采 取严格的封闭管理。根据实际需要和当地条件，开展师生筛检、 轮检、抽检等适宜的抗原或核酸检测。所有人员进入校园都要进行测温。师生出入校门不再提供核 酸证明，外来人员入校

22、须提供48小时内核酸检测阴性证明或现场 抗原检测阴性证明，测量体温并观察是否有干咳等呼吸道感染症 状，经允许后方可入校，入校后须全程佩戴N95 口罩，非必要不 在校内公共场所驻留。倡议学生在学校餐厅就餐，禁止家长送外卖到学校。5、加强心理思政教育密切关注师生思想动态，加强价值引导，激发学生青春责任 与担当。深入阐释抗疫政策和三年来取得的重大成果，大力弘扬 伟大抗疫精神，唱响主旋律，树立正能量，增强学生战胜疫情的 信心和勇气。针对不同表现形式的突出心理问题，学校心理思政 教育小组认真研讨，精心备课，及时为学生提供针对性强、常态 化、多形式的心理健康指导和援助，做好学生心理健康教育和心 理疏导，及

23、时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪。强化心理重症和 危机识别与干预，及时防范化解重大风险。6、指导科学适量运动针对目前新冠病毒感染现状，做好学生校内校外体育运动安 全教育，指导孩子科学运动、适量运动。要引导孩子做好自己健康的第一责任人，本着“健康第一的 原则，在老师和家长知情同意的前提下，适度进行体育运动。特别强调孩子在发病期间原则上不进行体育运动，转阴后不 立即进行体育运动，痊念后可循序渐进进行体育运动。绝不可贸 然进行高强度体育运动，避免可能造成的心肌损伤。如稍微活动 后感觉到疲劳及其他症状加重，即时停止运动，必要时前往医院 检查，遵医嘱再开始适度运动。具体要求如下：(1)发病期间不进行体育锻

24、炼。轻型确诊病例病情稳定后, 在不影响治疗或恢复的前提下，可以进行有益于维持正常身体机 能的生活性锻炼，如散步、适当恢复性拉伸运动等。(2)转阴后不立即进行体育锻炼。学生转阴后，不建议立 即剧烈运动，没有基础疾病的，可以在康复2周后进行恢复性锻 炼，如果出现咳嗽、气促、心悸等症状，立即停止运动。(3)痊愈后循序渐进进行体育锻炼。痊愈后，如果感觉自 己的心肺功能和全身基础状况尚可，可循序渐进进行一些运动， 以不引起身体不适为准，不可贸然进行力量性训练和其他高难 度、复杂性运动，避免可能造成的心肌损伤，如稍微活动后感觉 到疲劳及其他症状加重，即时停止体育锻炼，必要时前往医院检 查，遵医嘱再开始体育

25、锻炼。7、规范开展应急处置师生员工在校内出现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等 任一症状时，要及时进行抗原检测，抗原检测结果呈阳性的，按 照校内感染者分级诊疗办法，学生转移至健康观察室，由家长“点 对点”安全接护离校进行诊治。一旦出现重型、危重型病例，迅速激活绿色通道应急救治体 系转至相关医院，做到“点对点人对人”流畅对接。学校提醒与 感染者共同居住、学习、工作的师生员工和家长做好症状监测， 同时做好环境消杀。感染者痊意后需持2次抗原检测(间隔24小时)或核酸检测 阴性证明返校，返校后学校进行1次抗原检测复测，显示阴性后, 经学校综合研判返班复课。（二）各工作小组在领导小组的指导下，学校建立信

26、息报备组、健康检测组、 培训指导组、应急处置组、物资保障和公共卫生组、联防联控 和转运工作 组、思政引导组、心理健康组、教学工作组、家校 合作组等十个工作 组。所有工作组都指向相关工作的推进与落 实，有明确的组织架构与职责说明。三、工作实施与具体要求（一）信息报备组组长：成员：【职责】高效、精准地完成信息收集和上报工作。1 .及时发布或转发最新疫情形势和防控要求，宣传防疫常 识。2 .负责实时收集分析学校疫情及防控情况，每天向学校领导 小组报告疫情信息及处置情况。3 建立疫情防控工作台账，编制疫情报告，为学校领导小 组决策提供依据。4 .依照上级要求和有关规定对学校各部门预防控制工作进 行检查

27、督导，并定期向领导小组报告工作。5 做好核酸检测的联络工作。（二）健康监测组组长：成员：【职责】1 .做好开学前及返校后健康监测。2 .落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追 踪登记制度。3 摸清师生疫苗接种、感染病毒、患有基础疾病和身体健 康有特殊需要的师生底数，开展健康管理。4,落实师生筛检、轮检、抽检等适宜的抗原或核酸检测。【具体要求】1 ,加强开学前及返校后健康监测。开学前组织全体师生及家 长会，讲清要求，指导师生加强日常健康监测，提醒督促师生出 现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。 开学返校前一周，师生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒 感染相关临床症

28、状观察等健康自测，出现发热、干咳、乏力、 咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染病毒，须 如实报告学校，延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测, 尽量减少聚集性活动。2 .加强日常师生健康监测，落实晨午检制度、传染病疫情报 告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立师生健康信息电 子台账，提高疾病监测预警信息化水平。师生入校时测量体温, 发现发热等症状师生及时采取留观等相应措施。3 .在保护好隐私的前提下摸清师生疫苗接种、感染病毒、患 有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，实时掌握师生 感染特别是重症、危重症情况，建档立卡，跟进服务，开展健 康管理。4 .落实师生筛检、轮检、抽检等

29、适宜的抗原或核酸检测。（三）培训指导组组长：成员：1 .做好教职员工、学生、保安和物业等人员的培训，并根据 培训的要求，做好追踪和检查。2 .及时向领导小组报告疫情发展情况，协助有关部门调查, 采取有效措施，做好疫情善后处置工作。【具体要求】1.为平稳有序实施新型冠状病毒感染“乙类乙管。对疫苗接 种、药物储备、医疗资源准备、分级分类诊疗、疫情监测、检 测、宣传引导等工作开展培训和政策解读。对相关工作人员做 到应训尽训、全员覆盖，将工作责任落实到位、明确到人。2,培训内容包括“乙类乙管”实施背景，应对准备措施和防控 措施。其中，防控措施部分重点培训新型冠状病毒感染实施“乙 类乙管”后防控措施调整

30、情况，包括检测策略、疫情监测、宣传 引导及重点人群、重点机构、重点场所防控等措施调整依据。（四）应急处置组组长：副组长：成员：【职责】有效预防、及时控制和妥善处理学校突发新型冠状病毒感染 事件，特别是突发急重症的处置，确保学校师生员工的健康与生命，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会稳定。【具体要求】1 .以班级为单位，出现感染者后，学校在第一时间向所在县 （区）级教育行政部门作出报告，由教育行政部门会同卫生健 康、疾控等部门提出并实施防控措施。当感染者占比较大时， 以班级或年级为单位停止线下上课、实施线上教学。2 . 一旦出现重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救 助体系，快速精准

31、响应，第一时间将校内患者及时转出救治。（五）物资保障和公共卫生组组长：成员：【职责】1 .储备充足药品和物资应对疫情高峰。2 建立学校新型冠状病毒感染治疗药物和常用防疫物资稳 定保供渠道，保证疫情流行高峰期间和应急情况下足量供应。3 .加强校园日常公共卫生管理，加强食品和饮用水安全管 理，做好配餐管理。【具体要求】1 ,储备充足药品和物资应对疫情高峰。按照人口总数的 15% 20%动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退 烧、止咳、止 泻等药品。根据师生在校学习期间加强自身健康 状况监测需要，储备充足的抗原检测试剂。根据师生日常防护 需要，储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫

32、物资，并确保有2周以上的储备量。2 建立学校新型冠状病毒感染治疗药物和常用防疫物资稳 定保供渠道，保证疫情流行高峰期间和应急情况下足量供应。 根据防疫要求和学校实际，储备足量的生活必需物资。3 .加强校园日常公共卫生管理。保持教学区域、公共生活区 域等场所日常通风换气和清洁消毒。学校在校舍入口、楼梯入 口、电梯入口等位置摆放共用消毒用品，师生员工进出时可自 行做好卫生消毒。改善图书馆、体育馆、公共浴室、卫生间等 公共场所通风条件，扩大 物品间距。4 .加强食品和饮用水安全管理，做好配餐管理。加大图书馆 桌椅间距，合理分配空间，保持安全距离，加大桌椅间距，保 持安全距离。5 .设置师生健康观察室

33、，为有发热等症状师生提供临时留 观，并指导家长安全接护学生回家。加强卫生室建设，配齐专 业人员，强化 从业人员专业培训，配备必要的医疗设施设备和 药品，承担防疫知识普及、学生患病应急处置等职责。发挥校 卫生室的健康管理中心作用。（六）联防联控和转运工作组组长:成员：【职责】1 .建立学校与相关医院的稳定对接机制，协同建立专业救治 绿色通道。2 .协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运演 练，一旦出现重型和危重型病例，快速精准响应。【具体要求】1 .协同建立专业救治绿色通道。学校建立与属地卫生健康和 教育等部门的校地协同，建立对口医院的稳定对接机制，健全 将校内有关病例转至对口医院专业救治的绿色通道。2 .学校协同对口医院开展多场景、实操性转诊救治应急转运 演练，及时发现解决堵点和漏洞，提高转运效率，确保一旦出现 重型和危重型病例，迅速激活绿色通道应急救助体系，快速精 准响应,做到“点 对点”“人对人流畅对接。（七）思政引导组组长：成员：