幼儿园：备课第9周.docx

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1、义蓬二幼2021学年第二学期半日活动组织方案（上午）班级：中二班日期：2022年4月26日主班教师：许丹环节体能锻炼场地草坪二区指导要点引导幼儿利用材料进行钻爬 的各种玩法。材料准备呼啦圈、垫子、梯子、 绳子组织要点指导要点操节1 .能跟着音乐有节奏地进行早操锻炼。2 .能跟着教师，与同伴相互配合，进行互动。活动领域及名称教师教龄：广3年（）邮递员（艺术）35 年（）51。年（）1020 年（V ）教学目标教学目标1 .学唱歌曲，掌握附点八分 音符的正确唱法。2 .感受邮递员每天坚持送 信、不怕风吹日晒的辛劳。感受邮递员每天坚持送信、不怕 风吹日晒的辛劳。难学唱歌曲，掌握附点八分音符的正 点确

2、唱法。体学集教活动过程个性化调整：八分音符的歌曲对于幼儿 掌握起来有难度，加上孩子 对于邮递员的工作并不太了 解，我将适当扩展关于社会 领域方面的认知，让孩子们 更加了解邮递员的工作。幼儿经验 邮递员骑自行车送信的图片，附点八分音符的图谱小小邮递员。基础和材音乐小小邮递员。料准备活动策略及有效提问：一、邮递员来了认识邮递员叔叔。教师唱“小车上挂书包，里面装满信和报, 我是小小邮递员，骑着小车到处跑，到处跑”。 教师：小朋友们，猜猜这是谁？你是从哪些句 子猜出这是邮递员叔叔的？二、辛劳的邮递员播放歌曲12遍。教师：老师这里有一首关于邮递员叔叔的 歌曲，现在我们来听一听吧。教师：你在歌曲中听到了什

3、么？（教师出杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园儿歌内容时，我通过边出示图片边引导孩子排序的方式，孩子们很快掌握了 儿歌内容。但是这首儿歌的规律不是很明显，所以在分析儿歌结构上还是存 在一定难度的，我通过出示简单的图谱，帮助梳理，鼓励孩子们提供家人工 作内容。上午游戏游戏内容操场建构区材料投放各种形状的积木、长条 形、半圆形、正方形等、 纸筒管、垫子、雪花片等 辅助性材料玩法过程 或指导要点玩法过程：幼儿利用积木自主完成建构，发挥空间思维和想象力进 行积木的探索。指导要点：关注幼儿主题确实定，和人员的分工。鼓励幼儿结合纸 筒管、交通标记、雪花片等辅助性材料进行建构经验的积累。午餐 活动餐前活动内容：律动

4、游戏：厨房里面有什么组织要点：教师和前儿共念“厨房里面有什 么”，幼儿根据拍手节奏进行回 答，节奏错的淘汰。用餐环节关注重点：1 .选择使用调羹或者筷子，愿意自己用筷子吃饭。2 .试着保持桌面整洁，东西掉了会主动捡到餐盘里面。3 .用餐完毕后会把自己的餐具放到指定的地方。餐后活动内容：自主游戏组织要点：自由选择画画、折纸、写生、阅 读、积木等。半日活动反思 与 调整建议在自主建构游戏中，孩子们已经能够有意识地去确定主题和分 配工作，谁当搬运工，谁当建造师，但是在分工时仍旧会有意见不 统一的时候，孩子们还暂时没有能力去解决这样的矛盾，需要教师 及时伸出援手。当建造师们在进行搭建时，我也会发现总是

5、会出现， 好几个人同时搭同一样东西，导致总有人闲在一边无所事事，搬运 工也容易空下来，教师要引导孩子进行搭建的分工。主题教学手册杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册义蓬二幼2021学年第二学期半日活动组织方案（上午）班级：中二班日期：2022年4月29日 主班教师：许丹环节体能锻炼场地草坪二区指导要点呼啦圈、皮球：能用双腿夹 住皮球进行跳跃练习或者自 主比赛。小鲁班、垫子：能利用小鲁 班和垫子进行组合，跨跳练 习。材料准备小鲁班、气球、呼啦圈、 皮球、垫子组织要点指导要点操节L能跟着音乐有节奏地进行早操锻炼。2.能跟着教师，与同伴相互配合，进行互动。活动领域及名称教师教龄：厂3年（）有个叔叔

6、是交通警察（艺术）35年（）510年（）1020年（V ）L理解歌词含义，学唱歌曲。重理解歌词含义，学唱歌曲。集体教学教学 目标幼儿经验基础和材料准备活动过程感受交通警察工作的辛苦。2.用歌声表达对交警叔叔的 敬爱和感激之情。感受交通警察工作的辛苦。用歌声表达对交警叔叔的敬爱和感激之情。对交通警察的工作情况有初步了解。音乐有个叔叔是交通警察，Flash。活动策略及有效提问：一、交通警察本领大教师做交通指挥的动作，请幼儿猜猜是什 么职业。教师：小朋友们，你们能猜出我做的是什 么动作吗？这些动作分别是什么意思？（前进、 停止、转弯。）你见谁做过这些动作？（交通 警察。）谈一谈对交通警察的了解。教师

7、：在哪里可以见到交通警察呢？交通 警察能帮助人们解决什么问题？谁来学一学交 通警察是怎么指挥交通的？小结：交通警察是警察里的一种，负责马个性化调整:由于歌词较长，教师可将重 点在于鼓励幼儿跟随音乐， 按歌词内容大胆用肢体动作 表演。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册路上的交通管理。有交警维持交通秩序，我们 城市的交通才会变得更加通畅。二、我为交警唱首歌帮助幼儿理解歌词内容。教师：今天老师带来了一首关于交警叔叔 的歌，我们一起来听一下这首歌的歌词。教师：歌曲里“迎来清早阳光，送走美丽 晚霞”是什么意思？（交警叔叔大清早就在马 路上指挥交通，到晚上很晚才下班。）教师：歌曲里交警叔叔告诉我们什么

8、？（绿 灯行，红灯停。）教师：为什么说交警叔叔很辛苦？从哪里 可以听出来？（“无论春秋冬夏，不怕风吹雨 打”；“站在校门口”； “太阳晒黑你的脸”；“灰尘落满你的头发。）教师：你刚才还听到了些什么？小结：交通警察为了维持马路上的秩序和 保证行人车辆的平安，每天坚持在马路上指挥 交通。不管刮风下雨还是酷热严寒，他们都坚 持着。多种方式学唱歌曲。教师：这首关于交警叔叔的歌真有意思， 我们一起来学一下。播放Flash,教师鼓励幼儿跟唱。跟着钢琴，鼓励男孩子唱歌曲第一段，女 孩子唱歌曲第二段。一一跟着钢琴，鼓励所有幼儿一起唱。播放音乐，鼓励幼儿歌唱并用好看的动作 表现歌词。教师：我们在唱这首歌的时候应

9、该用怎么 样的情感唱？想一想，还可以用哪些关于交警 叔叔的动作来表现歌词。小结：交警叔叔可真辛苦，我们一起去了解更 多关于交警叔叔工作的事，到时候我们也去 当一回小交警，让我们城市的交通变得更加 通畅。集体教学效果分析有个叔叔是交通警察是一节艺术领域的教学活动，旨在引导孩子理 解歌词含义，学唱歌曲，感受交通警察工作的辛苦。但是这首歌曲的内容也 是相对而言比拟长的，不太适合中班的孩子进行学唱，因此我将重点放在了 欣赏歌曲上，让孩子感受交警叔叔每天风吹日晒的辛苦，同时我通过游戏化 的方式，鼓励孩子们模仿交警叔叔，进行指挥和按照指挥行动的游戏，孩子 们玩得不亦乐乎，十分开心。在游戏的同时，还扩展了孩

10、子们对指挥的认知。上午游戏游戏内容操场建构区材料投放各种形状的积木、长条 形、半圆形、正方形等、 纸筒管、垫子、雪花片等 辅助性材料玩法过程 或 指导要点玩法过程：幼儿利用积木自主完成建构，发挥空间思维和想象力进 行积木的探索。指导要点：关注幼儿能否在设定的主题内积极自发地进行讨论，延 伸出新的建构活动。鼓励幼儿结合纸筒管、交通标记、雪花片等辅 助性材料进行建构经验的积累。午餐 活动餐前活动内容：逛三园组织要点：幼儿询问逛三园，什么园？教师 回答动物园，蔬菜园，水果园等， 引导幼儿回答各个园里的内容， 拓展幼儿生活经验。用餐环节关注重点：1 .选择使用调羹或者筷子，愿意自己用筷子吃饭。2 .试

11、着保持桌面整洁，东西掉了会主动捡到餐盘里面。3 .用餐完毕后会把自己的餐具放到指定的地方。餐后活动内容：自主游戏组织要点：i主选套区域或者自主性游戏材 料进行活动。半日活动反思 与 调整建议现在班级里大局部孩子都已经会使用筷子了，而且使用筷子的 习惯也很好。但是个别孩子使用筷子的灵活性和熟练度还是比拟弱 的，容易将饭菜夹出外面，导致桌面比拟脏，教师要及时引导孩子 马上处理，而不是随之任之，关注平时爱挑事的几位小朋友，鼓励 他们尝试更多有营养的食物，营养均衡。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册义蓬二幼2021学年第二学期半日活动

12、组织方案（上午）班级：中二班日期：2022年4月30日主班教师：许丹环节组织要点体能 锻炼场地草坪二区指导要点引导幼儿利用材料进行钻爬 的各种玩法。尝试在树上进 行悬挂一些东西，进行情景 创设。材料准备呼啦圈、垫子、梯子、 绳子操节指导要点1 .能跟着音乐有节奏地进行早操锻炼。2 .能跟着教师，与同伴相互配合，进行互动。集体 教学活动领域 及名称长颈鹿找工作（语言）教师教龄：广3年（）35年（）51。年（）102。年（V ）教学 目标1 .理解长颈鹿的外形和其所 找工作之间的关系，知道做 任何事都要根据自己的条 件，发挥自己的特长。2 .愿意大胆表达自己的见解 与想法，理解“适合”的含 义。3

13、 .感受长颈鹿找到合适工作 的喜悦心情，乐于帮助他人。重点理解长颈鹿的外形和其所找工作 之间的关系，知道做任何事都要根 据自己的条件，发挥自己的特长。难 点愿意大胆表达自己的见解与想法， 理解“适合”的含义。幼儿经验 基础和材 料准备绘本长颈鹿找工作，大绘本，电子书。幼儿操作材料第3册第2829页“长颈鹿找工作”。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册个性化调整:活动策略及有效提问：一、没有工作的长颈鹿猜谜引出故事主角。要让幼儿先自主阅读画面， 猜想长颈鹿去应聘的工作， 引导幼儿说说长颈鹿一开始 自认为适合这份工作的原 因。教师：“头小四腿长，脖子高过房， 身穿花皮袄，耳短脸蛋长”，猜猜他是谁

14、？教师：小城里的动物们都有了工作， 只有长颈鹿还没有找到，他很想出去找一 份工作，你觉得长颈鹿适合做什么工作 呢？为什么？二、长颈鹿第一次找工作幼儿自主阅读绘本长颈鹿找工作第23页o教师：长颈鹿来到了第一家公司，你 猜他找的是什么工作？他为什么要去找快 递员的工作？师幼合作表演长颈鹿找工作的场景及工作时的场景。活动过程教师：这个工作真的适合他吗？为什么？ 三、长颈鹿继续找工作幼儿自主阅读绘本第47页，理解长 颈鹿接下来找工作的情景。教师：接下来，长颈鹿找了哪些工作, 适合吗？为什么？幼儿分组表演长颈鹿几次找工作的场 景及尝试工作时的场景。幼儿自由猜想及表现长颈鹿几次找工 作、找工作失败后的心情

15、。四、长颈鹿找到工作了师幼共同阅读绘本第89页。教师：这么多人都拒绝了长颈鹿，他 又来到了什么地方？这时候，突发的紧急杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册状况是什么？你觉得长颈鹿能帮上忙吗？ 为什么？ 幼儿自主阅读绘本第1013页。教师：长颈鹿是怎么做的？ 师幼共同阅读绘本第1415页。教师：还有谁参与了救火行动？你觉 得小老鼠适合做消防员吗？为什么？ 师幼共读绘本第1617页。教师：长颈鹿适合这份工作吗？他的 哪些特点在消防员的工作中发挥了作用？ 戴上徽章的长颈鹿心情如何？你觉得长颈 鹿还可以做什么工作，为什么？五、我最想做的工作发现自身特点，了解自身优势。教师：

16、你最想去做的工作是什么？教师：你为什么觉得你可以做这份工 作？如果要向老板进行自我介绍，你会怎 么样介绍自己呢？ 尝试用前书写的形式将自己想做的工 作记录下来。教师：每个人都有自己想做的工作， 也有很多能胜任那份工作的理由，你们可 以将这些内容记录下来，和小伙伴一起分 享哦。集体教学效果分析长颈鹿找工作是一节语言领域的教学活动，旨在鼓励幼儿大胆表达 自己的想法，理解合适的含义，通过谜语导入，既能让幼儿根据线索有目的 地回忆，又能调动幼儿活动的兴趣。在长颈鹿一次又一次地找工作的过程中， 孩子们体会到从一开始信心满满到尝试过程中受挫的样子，形成鲜明比照， 从而对适不适合工作产生自己的判断，紧接着我

17、着重关注和帮助幼儿梳理救 火时做的事情以及先后顺序，为后续的表演打下基础，孩子们玩得非常开心。 当然由此我们也产生了对自己未来工作的畅想，鼓励孩子们大胆表达自己的 想法，畅所欲言。上午游戏游戏内容操场建构区材料投放各种形状的积木、长条 形、半圆形、正方形等、 纸筒管、垫子、雪花片等 辅助性材料玩法过程 或指导要点玩法过程：幼儿利用积木自主完成建构，发挥空间思维和想象力进 行积木的探索。指导要点：关注幼儿能否在设定的主题内积极自发地进行讨论，延 伸出新的建构活动。鼓励幼儿结合纸筒管、交通标记、雪花片等辅 助性材料进行建构经验的积累。午餐 活动餐前活动内容：动物园里有什么组织要点：教师和前儿一起进

18、行你问我答益 智游戏，共念“动物园里有什么”， 孩子们自由回答。用餐环节关注重点：1 .选择使用调羹或者筷子，愿意自己用筷子吃饭。2 .试着保持桌面整洁，东西掉了会主动捡到餐盘里面。3 .用餐完毕后会把自己的餐具放到指定的地方。餐后活动内容：自主游戏组织要点：自主选择区域或者自主性游戏材 料进行活动。半日活动反思 与 调整建议现在的餐后活动已经开始比拟有序且自主，孩子们能够按照自 己的意愿选择自己喜欢的内容进行游戏。每每中午，建构区都是受 到男孩子们最喜欢的地方，尤其是子逸和蓝奕，他们最喜欢纸杯的 垒高，非常有耐心地在地上将纸杯垒的很高，但是来来往往的人多，杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手

19、册杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册经常听到砰的一声就倒了，他们就非常不开心，教师应该引导孩子 关注建构的稳定性，引导他将稳定性不高的纸杯和积木进行结合， 提高建筑的稳定性。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册示邮递员的图片，重点理解歌词。）小结：原来邮递员叔叔的工作是非常辛苦 的，每天不管天气好坏，都要保证每家每户都 能准时收到订阅的报纸。我们一起来学一学这 首歌曲吧！三、邮递员的歌幼儿随音乐跟唱12遍。 出示附点八分音符图谱。教师：你们知道这个节奏吗？歌曲里是在 哪句出现的呢？怎样才能唱准这个节奏？（出 示图谱：大轮胎唱得长一些，小轮胎唱得短一 些。）教师：在歌曲中找一找还有哪些歌词

20、也是 这样的。（鼓励幼儿结合自己的理解来尝试寻 找附点八分音符。重点唱一唱这几句。）幼儿完整演唱12遍。 幼儿加上自己喜欢的动作演唱，充分体会 歌唱表演的有趣性。一一局部幼儿演唱，局部幼儿作骑车状在教室 里“送信”。 幼儿跟着音乐“骑车”出教室。体学集教效果分析邮递员是一节艺术领域的教学活动，旨在引导幼儿学习歌曲，掌握 八分音符的唱法，但是这首歌曲对于中班下学期的孩子来说，歌词内容太长, 难度太大，重点放在学唱上，肯定是不合适的，基于孩子们对邮递员叔叔职 业了解较浅的经验基础上，我决定将领域重新进行审议，将邮递员的学习重 点放在社会领域，了解邮递员叔叔的工作内容，知道他为我们生活带来的便 利。

21、孩子们通过图片、视频了解邮局、寄信的过程，并通过尝试写信的形式感受趣味，活动效果不错。游戏内容操场建构区材料投放各种形状的积木、长条 形、半圆形、正方形等、 纸筒管、垫子、雪花片等 辅助性材料上午游戏玩法过程：幼儿利用积木自主完成建构，发挥空间思维和想象力进午餐活动玩法过程或指导要点餐前活动用餐环节餐后活动半日活动反思与调整建议行积木的探索。指导要点：鼓励幼儿结合纸筒管、交通标记、雪花片等辅助性材料 进行建构经验的积累。内容：我知道的职业有什么组织要点：教师和3儿玩你问我答益智游 戏，教师提问“你知道的职业有 什么，孩子们自由回答。关注重点：1 .选择届用调羹或者筷子，愿意自己用筷子吃饭。2

22、.试着保持桌面整洁，东西掉了会主动捡到餐盘里面。3.用餐完毕后会把自己的餐具放到指定的地方。内容：寻找幼儿园的劳动者组织要点：看看幼儿园里劳动的人，观察工 作内容。最近我们进入了新主题的课程，趁着餐后，我们给孩子布置了 寻找劳动者的任务，孩子们通过回忆，设想采访内容，成为幼儿园 的小小记者，孩子们热烈地讨论着想要采访的对象和采访的问题， 对于记者的身份孩子们还是十分感兴趣的，因此他们非常热衷于采 访这件事，关于采访前要说什么，结束时要说什么，都十分认真地 在练习。教师要抓住每次让孩子们实践的机会，抓住生活中学习的 点点滴滴。义蓬二幼2021学年第二学期半日活动组织方案（上午）班级：中二班日期：

23、2022年4月27日 主班教师：许丹环节体能锻炼场地草坪二区指导要点呼啦圈、皮球：能用双腿夹 住皮球进行跳跃练习或者自 主比赛。小鲁班、垫子：能利用小鲁 班和垫子进行组合，跨跳练 习。材料准备小鲁班、气球、呼啦圈、 皮球、垫子组织要点指导要点操节L能跟着音乐有节奏地进行早操锻炼。2.能跟着教师，与同伴相互配合，进行互动。活动领域及名称教师教龄：F3年（）厨房里的国王（语言）35年。510年（）1020年（V ）教学目标1 .认识厨房常见的各种用具， 知道它们各自的用途。2 .尝试按一定的程序配合使 用厨具，体验厨师工作的快重 认识厨房常见的各种用具，知道它 点们各自的用途。难 尝试按一定的程序

24、配合使用厨具, 点 体验厨师工作的快乐。集体教学幼儿经验基础和材料准备活动前几天，要求幼儿在自家的厨房中认认各种用具，了解名称和使 用方法。师幼共同收集厨房用具的玩具，并在此基础上自制补充一局部。下载并打印常见厨房用具的图片，如：储藏类、清洁类、调理类、烹 饪类、进餐类等。活动策略及有效提问一、厨房里的用具个性化调整:活动过程说说厨房里的用具。教师：请你介绍下自己家的厨房里有哪些用具, 分别有什么用处？寻找相同的用途。教师：这些厨房用具各有各的用处，请你 找一找哪些用具的用途相似。厨具分类时，通过介绍某种 厨具的用途，从其功用上联 想另一种厨具，找出两者相 同的地方。如：碗筷是进餐 时使用的，

25、勺子、酒杯也是进餐时使用的，所以有相同 之处等。如：冰箱可以存放各种食物，使食物保持 新鲜，保鲜盒也能存放食物，它们都是用来存 放东西的；削皮器、菜刀、砧板是用来对食物 进行削皮、切碎等处理的工具；等等。小结：厨房里的用具真多，它们各有各的 名称，各有各的用处，它们都叫做厨具。我们 可以根据厨具使用功能来分类，如：帮助我们 清洁食物、餐具，使厨房变得更干净的用具； 让食物煮熟、变成美味菜肴的用具等。二、厨房里的国王引发听故事的兴趣。教师：这么多厨具中，你觉得哪样最有用？ 有一天，厨具们也为了这个问题，争吵起来了, 让我们一起来听听故事吧。 教师讲述，幼儿倾听。教师：最后撞开门，说“没有我，你们

26、都 没用”的是谁？（主人，厨师。）教师：你觉得谁才是厨房里的国王呢，为 什么？小结：厨具都有各自不同的用处，厨师会 有顺序地使用各种厨具。厨具们只有相互合作, 配合使用，厨师才能做出好吃的饭菜。 幼儿自由阅读幼儿操作材料第3册第611 页“厨房里的国王”，理解故事的含义。 游戏模拟厨具的使用。教师：游戏区里投放了很多厨具，请你想 好要烧制的美味佳肴，并想想该怎样有序使用 各种厨具。情境表演。教师或有经验的幼儿用情境表演的方式向大家展现厨师有序工作的场景。（如：厨师做 饭时先用淘米篮盛米，之后在水池里洗米，然 后把米放入电饭锅煮熟，最后用饭勺盛到饭碗 里。）幼儿边看边说说先后使用了哪些厨具， 有

27、没有遗漏。厨房里的国王是一节科学领域的教学活动，旨在引导认识厨房常用 的厨具，并尝试进行分类。厨房里的工具是孩子们生活里常见的事物，因此集体 教学效果分析他们特别有话语权，基本上都能说的出功能和名称，但是在进行分类时，孩 子们无法一下子提炼类似碗和筷子都是进餐时使用的，这样子的分类标准， 对孩子们来说是有难度的，因此教师要引导孩子们进行联想，两者之间相同 的地方，都是用来做什么的呢？鼓励孩子们找出相同之处，丰富孩子们的生 活经验。上午游戏游戏内容区域活动材料投放玩法过程 或指导要点重点指导美工区投放材料：快递盒、扭扭棒、黏土、卡纸、彩纸等。指导要点：鼓励幼儿利用各种材料制作各种职业的职业装进行

28、展示。午餐 活动餐前活动内容：手指游戏：乒乓球上高楼组织要点：利用手指游戏，趣味掌握左右上 下的方位词。用餐环节关注重点：1 .试着保持桌面整洁，东西掉了会主动捡到餐盘里面。2 .用餐完毕后会把自己的餐具放到指定的地方。餐后活动内容：自主游戏组织要点：自由选择画画、折纸、写生、阅 读、积木等。半日活动反思与调整建议雨天进行室内自主性游戏时，孩子们主动喝水的习惯就大大减 弱了，这时候教师要特别关注班级里平时喝水积极的孩子，发挥同 伴效应，通过表扬带动孩子养成良好的喝水习惯。同时，教师还要 特别关注平时不太爱喝水的孩子，轻轻地走到他的身边提醒他补充 水分，关注他们的喝水量。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿

29、园主题教学手册义蓬二幼2021学年第二学期半日活动组织方案（上午）班级：中二班日期：2022年4月28日主班教师：许丹环节体能锻炼场地草坪二区指导要点呼啦圈、皮球：能用双腿夹 住皮球进行跳跃练习或者自 主比赛。小鲁班、垫子：能利用小鲁 班和垫子进行组合，跨跳练 习。材料准备小鲁班、气球、呼啦圈、 皮球、垫子组织要点指导要点操节L能跟着音乐有节奏地进行早操锻炼。2.能跟着教师，与同伴相互配合，进行互动。活动领域及名称教师教龄：厂3年（）我的一家子（语言）35年（）510 年（）102。年（V ）教学目标.听赏儿歌，了解各种职业重的名称以及工作内容等。点.积极参与语言游戏，体验难 介绍家人职业时的

30、自豪感。 点听赏儿歌，了解各种职业的名称以 及工作内容等。积极参与语言游戏，体验介绍家人 职业时的自豪感。集体教学幼儿经验基础和材料准备事先了解过自己家人的职业以及具体的工作内容。儿歌中的分解图标、儿歌结构图谱。幼儿操作材料第3册封二一第5页“我的一家子”。活动策略及有效提问:个性化调整:活动过程教师可引导幼儿有节奏地表 现儿歌，在职业和职业动作 的地方进行停顿和强调，鼓 励幼儿多样化表现儿歌中的 人物形象、动作等。一、讨论“我的一家子”讨论家人的职业。教师：你的家里都有谁？他们的职业是什么？二、儿歌“我的一家子”一一教师完整朗诵儿歌1遍，幼儿欣赏儿歌。教师：想知道我的一家子有谁吗？他们的职业

31、又是什么呢？请你们仔细听哦。杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园主题教学手册幼儿掌握儿歌内容，理解儿歌中的词汇。教师：你在儿歌中听到了什么？根据儿歌 的内容，请你分别说说爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶的职业及工作内容。教师：儿歌里是用什么词语来分别描述家 人的职业的？如果你来描述，你会选择什么词 语，为什么？教师引导幼儿分析儿歌结构。教师：请你们看着图谱来说一说儿歌的每 一句都是先说什么，再说什么，最后说什么。 教师结合挂图7号或幼儿操作材料第3册封 二一第5页“我的一家子”，再次完整朗诵儿 歌。教师：你最喜欢儿歌中的哪一句？为什 么？三、游戏“我的一家子”邀请局部幼儿做做表征家里人工作内容的 动作。教师：前面有小朋友提供了自己家人的职 业，现在你能仿照儿歌中的句子来介绍你的家 人的工作吗？集体玩游戏。集体教学我的一家子是一节语言领域的教学活动，旨在引导幼儿了解各种职 业的名称以及工作内容。在前期经验铺垫中，我们请孩子们做了经验调查， 了解自己爸爸妈妈的职业，所以在导入环节中请孩子们谈论时，孩子们侃侃 而谈，倾听儿歌的时候，教师利用动作成功吸引了孩子们的注意力，在复述