《通信网络基础》课程标准.docx

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1、通信网络基础课程标准课程代码：210431课程类别：专业课适用专业：通信技术课程学时：72一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用1 .课程性质。本课程是通信技术专业的岗位专用能力培养课程，是以我院办学 理念和人才培养目标为指导，基于工作过程对局域网组建主要内容进行整合的综合实 践课程。2 .课程的作用。本课程在通信技术专业人才培养过程中占有重要的地位。通过 本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识，培养学生 设计、规划家庭办公局域网的能力，网络平安防护能力，网络故障排除能力，企业网 络服务器搭建能力。3 .课程在课程体系中的定位及与前导后续课程的关系。本课程以培养学

2、生的专 业素养为基础，以提高学生的岗位专用能力为落脚点。本课程前导课程有计算机基础、C语言程序设计、通信原理等课程，同 期开设的课程有移动动通信、综合布线，后续课程有程控交换技术、光纤 通信、3G移动通信技术等课程。本课程与前后续课程形成较为完善的职业能力 培养体系。（二）课程基本理念本课程以我院“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”办学理念为根本，以培养学 生的岗位专用能力为指向，改变以往学科教学体系，坚持职业岗位和职业能力需求为 依据，基于工作过程，通过工程案例来确定课程目标。理论教学表达以应用为目的， 以必需够用为度；实践教学与理论教学相配套，形成完整体系，突出产学结合特色， 较好的培养学生

3、实践技能。（三）课程设计思路本课程的设计思路以职业能力培养为核心，以就业为导向，从通信工程岗位分析 入手，了解本专业中小企业网络组建与管理方向的人才需求，以及岗位群的工作任务 和职业能力进行了综合分析，并以此依据确定本课程的目标、内容和实施方案，从实 际案例出发，以岗位技能要求为中心，设计教学工程，以任务驱动的方式构建教学体 系，采用“理论实践一体化”的模式，完成“工程描述-任务分解-基础知识-教师演 示-学生小组讨论分析-工程实施-工程测式”的完整教学过程。课程目标局域网组建的课程目标是：掌握局域网及组网相关知识和技术，具备组建中 小型局域网络的能力，能够撰写需求分析报告、绘制拓扑结构图、选

4、购网络设备及对 网络进行测试的能力。工作中具有爱岗敬业、踏实肯干等良好的职业素养。（一）知识目标.握计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识；1 .培养学生设计、规划家庭办公局域网的能力；.培养学生网络平安防护能力，网络故障排除能力，企业网络服务器搭建能力。（二）能力目标.能设计规划家庭办公网络；1 .能组建家庭办公有线、无线网络；.能使用配置杀毒软件和防火墙；2 .能配置与管理企业网络服务器（WWW、FTP、DHCP、DNS）。（三）素质目标.培养学生独立思考的习惯；1 .培养学生的良好时间观念；.培养学生的主动意识；2 .培养学生的团队协作意识；.培养学生良好心理素质；3 .培养学生的自信

5、心、进取心、忍耐力、耐挫折力。三.课程内容与教学要求（一）单元教学设计模块单元学习内容（单元任务）学习目标（知识、技能、 素质目标）课时备注理论实践模块单元学习内容（单元任务）学习目标 （知识、技能、 素质目标）课时备注理论实 践1.数 字 教 室 局 域 网 应 用1.1 认识计算机网络1.2 使用数字教室网络上网1.1 了解计算机网络的定 义，组成局部和作用；1.2 了解根据传输技术、覆 盖范围、拓扑结构分类的网 络类型；1.3 了解局域网的定义、特 点、功能；1.4 了解数字教室局域网拓 扑结构。知识目标：能描述计算机 网络的组成局部，并正确 区分各种不同的网络类型 和应用。能力目标：能

6、依据数字教 室上网说明配置网络。使 用局域网连入Internet 发送电子邮件。素质目标:激发学生潜能， 拥有良好的职业素质。6122.家 庭 局 域 网 组 建2. 1家庭局域网 需求分析2. 2搭建局域网 硬件环境2. 3配置网络参 数2. 4 通过 ADSL、 宽带路由器、无 线路由器接入 Internet2. 5配置无线网 卡安装2.1 掌握家庭用户需求分析 的基本方法，理解用户需求 的常见表现；2.2 熟悉 POWERPOINT 和 VISIO拓扑结构图绘图功 能；2.3 3掌握局域网设备结构部 件、种类、连接状态以及测 试方法；2.4 掌握IP地址的概念及 分类、子网划分的方法、掌

7、 握ping命令使用2.5 了解ADSL的工作原理 和带路由功能ADSL的不同 接入方式2.6 6 了解路由器上设置自动 拨号可能存在的问题2.7 了解无线传输介质的种 类和特点，了解无线网卡和 无线路由的分类、技术参 数。知识目标：能准确分析家 庭网络用户的网络需求、 通过设备面板指示分析局 域网设备连接状态、进行 各种IP地址的识别、且能 熟练掌握PC与ADSL网络 连通。能力目标：能用 POWERPOINT 或者 VISIO 的 绘图工具绘制出标准的家 庭网络拓扑结构佟1、能准 确按照EIA/TIA 568A和 568B标准制作网线，掌握 利用网页配置方式配置 ADSL参数（内外网IP、

8、自 动拨号、DHCP、管理员帐 号密码等）。会使用无线路 由组建无线局域网。素质目标：培养学生良好 的心理素质，培养学生的 自信心、进取心、忍耐力、 耐挫折力；培养团队协作 意识。612模块单元学习内容（单元任务）学习目标 （知识、技能、 素质目标）课时备注理论实 践3.办 公 局 域 网 组 建3.1办公局域网 需求分析3. 2通过交换机 接入 Internet3. 1理解办公网络用户需求 调研的主要内容，掌握办公 接入网技术的特点，理解办 公网络的总体需求，掌握网 络拓扑结构图的标准形式， 熟悉 POWERPOINT 和 VISIO 拓扑结构图绘图功能3.2 了解交换机与路由器接 入的区别

9、，掌握网关的概 念，了解网络连接软件的工 作原理，了解DNS的作用， 了解各地区主DNS服务器 IP3. 3 了解计算机病毒主要分 类和原理，了解杀毒软件的 工作原理，了解杀毒软件的 主要技术参数，了解端知识目标：会收集、整理 办公网络功能需求，并填 写办公网络用户需求分析 表，能准确分析办公网络 用户的网络需求，会根据 具体的调研，确定办公网 络组建方案，能用 POWERPOINT 或者 VISIO 的 绘图工具绘制出标准的办 公网络拓扑结构图能力目标：能安装DHCP 服务，能创立IP作用域， 能合理分配保存地址，会 FTP匿名用户访问的设 置，会使用FTP下载和上 传的方法，会常用的FTP

10、 服务器软件安装与配置， 会DNS服务器安装配置， 会一机多名的配置方法，463.办 公 局 域 网 组 建3. 3配置杀毒软 件3. 4 配置 DHCP、 FTP、WEB、DNS 服务器口的概念和分类，了解杀毒 软件升级的重要性3.4 了解IP作用域，了解 租约期限，了解保存地址的 主要用途3. 5 了解FTP的工作原理和 作用，了解FTP服务的默认 端口，了解FTP访问权限设 置的影响3.6 了解WEB服务器的工作 原理和作用，了解默认主页会NSLOOKUP和PING的测 试方法素质目标：培养学生良好 的心理素质，培养学生的 自信心、进取心、忍耐力、 耐挫折力；培养团队协作 意识。46（二

11、）单元教学要求模块单元学习内容（单元任务）学习目标 （知识、技能、 素质目标）课时备注理论实 践文档的作用3.7 了解DNS服务器的作 用，DNS名称解析的查询模 式，主要区域、辅助区域和 存根区域，了解主机和别名 的关系4.常 见 网 络 故 障 排 除4.1基于网络体 系结构分析网 络故障4. 2排除 典型网络故障4. 1熟悉自上而下的网络故 障检测和排除方法；熟悉自 下而上的网络故障检测和 排除方法；熟悉分治法实现 网络故障检测和排除。4.2 了解网络设备常见故 障，了解网络外部设置常见 故障，了解无线网络常见故 障知识目标：能基于0SI模 型或TCP/IP模型检测网 络；能分析网络故障

12、产生 原因；能根据故障特征及 故障现象，选择故障检测 和排除方法；能实现故障 定位和排除。能力目标：能解决网络设 备典型故障，能解决网络 外部设置典型网络故障， 能解决无线网络典型故障 态度目标:激发学生潜能， 拥有良好的职业素质。610单元1.认识计算机网络。能描述计算机网络的组成局部；能正确区分各种不同 的网络类型和应用，激发学生潜能，培养团队协作意识。单元2.使用数字教室网络上网。能依据数字教室上网说明配置网络，能使用局 域网连入Internet发送电子邮件，激发学生潜能，使学生拥有良好的职业素质。单元3.家庭局域网需求分析。会收集、整理家庭网络功能需求，并填写家庭网 络用户需求分析表，

13、能准确分析家庭网络用户的网络需求，会根据具体的调研，确定 家庭网络组建方案，能用POWERPOINT或者VISIO的绘图工具绘制出标准的家庭网 络拓扑结构图，激发学生潜能，拥有良好的职业素质。单元4.搭建局域网硬件环境。能根据网络连接的需求，选择合适的传输介质，能准确按照EIA/TIA 568A和568B标准制作网线，能准确使用线缆测试仪测试线缆 的连通性，并判断解决连接故障，能熟练识别各种网络设备，能准确读取网络设备参 数，能基本分析网络设备性能，能准确通过设备面板指示分析局域网设备连接状态， 会测试局域网设备连接状态。培养学生独立思考能力，拥有良好的职业素质。单元5.配置网络参数。能进行各

14、种IP地址的识别，能准确计算IP地址的主机地 址、网络地址和广播地址，能准确进行子网的划分，能准确使用IPCONFIG和ARP 命令查看MAC地址，能熟练在主机上进行IP地址配置，能熟练使用PING测试网络 的连通性。培养学生独立思考能力，拥有良好的职业素质；培养团队协作意识。单元6.通过ADSL、宽带路由器、无线路由器接入Internet。熟练掌握PC与ADSL 网络连通，熟练掌握利用网页配置方式配置ADSL参数（内外网IP、自动拨号、DHCP、 管理员帐号密码等），熟练掌握依据ADSL内网IP的调整更改PC网关参数，熟练掌 握单机和多机共享ADSL上网。培养学生独立思考能力，和团队协作意识

15、。单元7.配置无线网卡安装。能区分不同无线传输介质，能认知无线网络的各部 分组成，能根据配置要求选购无线网卡，能组建无线网卡互联网络。培养学生的自信 心、进取心、忍耐力、耐挫折力；培养团队协作意识。单元8.办公局域网需求分析。会收集、整理办公网络功能需求，并填写办公网 络用户需求分析表，能准确分析办公网络用户的网络需求，会根据具体的调研，确定 办公网络组建方案，能用POWERPOINT或者VISIO的绘图工具绘制出标准的办公网 络拓扑结构图。培养学生良好的心理素质，培养学生的自信心、进取心、忍耐力、耐 挫折力；培养团队协作意识。单元9.通过交换机接入Internet。能熟练根据网络结构设置网关

16、，会网络连接软 件参数配置；培养团队协作意识。单元10.配置杀毒软件。能用NETSTAT查看开放端口，能准确识别常用端口对 应的系统服务，熟练掌握易受攻击的常用端口，能准确按照网络平安防护日常注意事 项操作（密码、打印和文件共享），能根据具体情况选择杀毒软件，熟练掌握杀毒软 件常用参数配置，熟练掌握定期更新病毒库方法。培养学生良好的心理素质，培养学 生的自信心、进取心、忍耐力、耐挫折力；培养团队协作意识。四、教学模式、教学方法与手段本课程采用理论教学与校内实训相结合的教学模式。以学生为主、教师为辅，分 组教学，小组内成员对出现的问题或故障进行分析、讨论，然后解决问题，培养了学 生的理论联系实际

17、和分析问题解决问题的能力。本课程还结合企业实际案例，采用任 务驱动式的教学方法，应用生动的多媒体课件，提高教学效果，激发学生的学习热情。同时也采用现代化的教学手段，结合操作视频、自学网站等多种方式开展教学。本课程按照工程教学法的要求，结合工作过程，通过工程分配、任务驱动、小组 讨论、教师演示等多种教学方法展开。教学过程中结合不同的教学单元利用多媒体教 室、网络实训室、中国电信校内培训基地等教学场所来更好的完成教学工程。评价体系上，采取综合评定的方式，遵循平时考核与期末考核相结合、平时表现 与顶岗实习表现相结合、课程成绩与班级管理的量化考核相结合的方法，增强针对性、实效性。序号能力训练模块教学方

18、法教学手段教学模式考核方法、标准11.数字 教室局 域网应 用案例教学法 问题教学法 创设情景法 角色扮演法一体化 教室学生主体，教师主导，理论学 习与社会实践相结合，引导学 生自主学习和探索研究，激发 学习兴趣，提高学习效率平时成绩20%+工程积分40%+企业实训40%,结果分为优、良、 及格、不及格22.家庭 局域网 组建创设情境法 案例教学法 创设情景法 角色扮演法一体化 教室学生实践为主，教师适度指 导，引导学生自主学习和探索 研究。平时成绩20%+工程积 分40%+企业实训40%, 结果分为优、良、及 格、不及格33.办公 局域网 组建案例教学法 问题教学法 创设情景法 角色扮演法一

19、体化 教室学生实践为主，教师适度指 导，引导学生自主学习和探索 研究。平时成绩20%+工程积 分40%+企业实训40%, 结果分为优、良、及 格、不及格44.常见 网络故 障排除案例教学法 问题教学法 创设情景法 角色扮演法一体化 教室学生实践为主，教师适度指 导，引导学生自主学习和探索 研究。平时成绩20%+工程积 分40%+企业实训40%, 结果分为优、良、及 格、不及格五.课程实施条件（一）教学团队要求本课程要求专任教师有企业顶岗实习的经验，掌握计算机网络及数据传输的专业 技能。对本行业有较强的领悟力和学习能力，能够跟随行业开展。兼职教师需经过教 学基本功培训，有网络工程师资格，有2年以

20、上网络专业岗位实践经验。根据实践教学要求，学生定期到校外实训基地进行实践和顶岗实习，使学生在社 会实践中提高素质修养，增强就业竞争力和岗位专用能力。（二）校内外实践教学条件要求本课程校内实训基地有河北电信校内实训基地，能进行通信网络组建，宽带接入等 工程工作；通信专业机房，通过软件和计算机的使用，能够实现文件的编制和拓扑图 的绘制。校外实训基地有河北通信建设网络分公司、河北联强通信科技等， 可以满足现场教学需要，以及学生进行顶岗实习。（三）课程资源的开发与利用本课程教材选用计算机网络基础工程化教程，蒋建峰，21世纪高职高专规划 教材。参考书选用边用边学一局域网组建与维护，李保华、李敏编著，清华大学出 版社；计算机网络与通信，廉飞宇，电子工业出版社，通信技术专业新编21世纪 高等职业教育电子信息类规划教材以及华为、中兴通讯综合资料。教材根据行业的开展，选用高职高专规划教材，并选择最近版本。教学资源包括 电子教案，视频课件，实训录像，相关技术网站等，教学过程中能够整合所有教学资 源并和学生共享。