小学五年级语文 桥教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程16.桥课程标准小学五年级语文的课程标准主要为了激发和培养学生学习语文的 兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习 策略，发展自主学习的能力和合作精神。教学内容 分析桥这篇课文是人教版五年级下册的，作者满怀深情地塑造了 一位普通共产党员的光辉形象，用自己的生命筑起了一座不朽的 桥。教学目标感受洪水，了解灾难。聚焦老汉，体会高大形象揣摩矛盾，体会慈父情怀学习目标品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危 险自己扛起来的人格与精神学情分析学生学过有关“桥”的课文，但这篇课文仅用一个“桥”做题 目，与以前学过的有关桥的课文一样吗

2、？作者会写些什么呢？这又是一做什么样的桥呢？让学生展开 想象，大胆地预测文章，然后再去读课文。这样做有助于培养学生根据题目揣测课文内容的能力。重点、难点聚焦老汉，体会高大形象 揣摩矛盾，体会慈父情怀教与学的媒体选择多媒体、课件PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注设计学生自主讨论交流环节教学活动步骤序号1感受洪水，了解灾难。2聚焦老汉，体会高大形象3揣摩矛盾，体会慈父情怀4品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危 险自己扛起来的人格与精神5在语言情境中，体验生命的意义,促进生命的成长。教学活动详情教学活动1: *活动目标课件出示名言。人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意 义。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生 而取义者也。解决问题这两句名言，让你明白了什么？技术资源课件PPT常规资源多媒体活动概述本节课主要让学生体会感受老汉的精神品质教与学的策 略小组讨论法反馈评价课堂上学生讨论积极活跃教学活动2： *活动目标感受洪水，了解灾难解决问题把“洪水”这个词放进课件第一行的词语读一读，感受一下这是一场怎样的洪水？（如魔）技术资源课件PPT常规资源多媒体活动概述让学生体会洪水的恐惧教与学的策 略有感情朗读体会法反馈评价大部分学生能带感情朗读体会评价量规其它参考书人教版五年级下册语文教师教学用书备注