小学英语外研版四年级上册Module1《Unit1-It-was-my-birthday-on-Saturday》公开课教师资格证面试试讲教案.docx

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1、小学英语外研版四年级上册Modulel (Unitl It was mybirthday on Saturday优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标.知识目标:掌握英文书信的一般格式，复习一般过去时和一般现在时第三人称单数的动词 变化。1 .能力目标：能够运用Where does she/he live?She/He lives in .思想教育：了解到英文书信的一般格式后，从中了解中英差异，培养兴趣。学情分析跨入四年级,大部分学生已经初步具备听说读写等能力，但也有少数学生由于遇到困难,学习 兴趣随之减弱。于是，我后本期学生的要求是:继续培养听说读写的技能。但是我将始终把激 发学生的

2、学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法，培养学生良好的 学习习惯。培优辅差,关注进城务工人员子弟,摸清其水平,时刻关注，培养爱国、有礼的合格 小学生。重点难点重点：单词 dear、well、tell、love句型 What is she doing? She s reading a letter.难点:一般现在时第三人称单数的动词变化。+s/esa教学过程.1.1教学活动活动1【导入】引入简单进行自我介绍，然后询问学生暑假过得如何。Did you have a good summer hoiiday?Ss: Yes!What did you do in summer hol

3、iday?Ss answer.看来各位都度过了一个美好的暑假,不过新学期开始了，大家应该收收心,享受学习。恬动2【讲授】新课讲授1 .首先学习本课新单词:dear, well, of , soon, tell, love带读并且逐个解释单词,之后拿出单词卡片,展示英文的一面问学生中文意思。然后再反过来,展示中文的一面问英文是哪个。2 .回到课文翻到书本笫二页。听录音，听的同时在文中找出was、were和新单词。下台查看,听完后提问这封信件说了些什么。再听两遍,带着以下问题认真听。1. Where does she live?She lives in London.2. What day was

4、 Zara s birthday?Saturday.3. Where were they?They were at Buckingham Palace.问题过后，带读课文，逐句翻译（若学生中已有能看懂全文的，让学生来翻译，适当指出错误。） 学生齐读课文。3.讲解书信的一般格式英文信通常都有规定好的格式，总共分为称呼、首段、正文、尾段、署名这几个部分。让学生初步认知英文信的写作,为下一节课做好铺垫。4. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。提问am、is的过去时是？WasAre的过去时是?Were若是否定就加个nol,省略写作n I口诀：我用was,你用were, was用于他她它，复数人称都用were活动3活动3【练习】操练Was/were 填空1. I 2. She 3. they .4. My parents 5. Sam 6. You 造句练习Where do you live?1 live in London.地点 London 可替换:London-* China、Bei jing Changsha 问学生住在哪里,灵活改动地点。康E【作业】作业总结回顾本课内容，问新单词和书信写作等作业抄写第三页的信件。预习unit2