2023年高考时政命题特点分析及备考策略.docx

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1、2023年高考时政命题特点分析及备考策略近年来，高考试题的命题思路已经由“知识立意”转 为“能力立意”和“现实问题立意”。也就是说，考试 越来越注重考查学生综合运用基础知识解决实际问题的 能力。同时，政治科教材的很多内容又都涉及时事政治， 并且需要与时俱进。而时事政治又往往反映了党和国家 的路线、方针和政策。因此，高考政治试题结合时事政治是理所当然和合情 合理的。所以，我们平时应对高考的政治课复习，都必 须紧密联系时事政治。学生的学习需要把政治教材中的 基础知识和时事政治结合起来理解，结合起来研究，结 合起来训练。1高考时事政治的命题特点.时事政治与教材知识密切结合。既是时事政治的重点，又是教

2、材的重点问题，往往是高 考时事政治命题的重点。如201 9年高考政治分析说明题、 论述题。现在的高考试题无论是政治单科试题中还是综合试题中，都有相当一部分内容涉及重大时事。因此，我们在平时 的学习过程中，必须学会运用所学原理对热点问题进行 分析思考，不断提高自己的能力。把所学知识与时政热 点问题结合起来分析思考，不仅仅是热点复习时候的事 情，应该是经常性的工作。比如，中国举办2008年季奥运会，圆了百年梦想，我国 运动健儿顽强拼搏，取得了突破性成绩，这是一个可以 从多方面考查的热点问题。政治生活方面，本次奥运是 有史以来参加国家和地区数目最多的奥运会，不但可分 析得出“和平与发展是当今时代发展

3、两大主题”的观点，还 可透视出“当前国际竞争的实质是综合国力的竞争”这一 理论知识。经济生活方面，举办奥运可以推动第三产业 发展，推动产业结构调整。生活与哲学方面，可分析出“事 物是不断向前发展的”，“发展的前进性与曲折性的统一” 等原理，还可分析出“主观能动性的发挥”等。文化生活方 面，举办奥运会促进了中外文化的交流。1 .重点关注国内重大时事政治。从近几年的高考试卷来看，越来越偏重于对国内热点问 题的考查，而对国际热点考查较少。但这并不是说，国 际热点就不要关注。因此，近年来特别是今年以来，很多重大时事，我们都 必须认真关注。如：我国航天技术、北京大兴国际机场、垃圾分类、取得阶段性抗疫重大

4、胜利、中共第十九届一 中二中三中四中全会精神、全国开展深入学习习近平新 时代中国特色社会主义思想、2020年3月26日举行的 二十国集团领导人特别峰会视频会议等。2 .注重时事热点之间的相互联系。各个时事热点不是孤立的，不能就事论事地理解和把握， 有些热点问题共同反映了同一规律性的东西，我们可以 将这些时政热点进行归类、整合，从而以一个典型的热 点来统帅众多的热点，如党和国家的路线、方针、政策。 这些都体现着社会发展趋势，体现着“以人民为中心”理念, 并能统帅很多时政热点，对其学习，不但要明确其内容 本身，而且要知其背景、原因、意义和影响。3 .不忽视多年来一直被关注的持续性热点。因此，我们不

5、仅要关注本年度与教材知识结合紧密的时 政热点，更应关注那些长效的，有关我们的生态环境、 国计民生的，有重大影响的持续性热点。如，供给侧结 构性改革、国家治理体系和治理能力现代化、粮食安全、 乡村振兴、经济结构调整、坚持和完善基本经济制度、 数字经济、经济全球化、绿色GDP、高质量发展、扶贫 攻坚、全面建成小康社会、全面依法治国、人文精神、 科学精神、公民意识、对外开放的国策、国家统一、国 家主权、人类命运共同体等都是多年的热点，在高考中 是“常考点，只是在每年的高考中切入的角度有所变化。 这些热点要多关注，复习时要注意这些持续性热点的时 二匕电目乐O.时政热点试题可以是“一材多题”的客观性试题

6、，也可 以是对同一问题从多角度、多层面考察的主观性试题。4 .时政热点问题既可以直接切入也可以间接切入。直接切入，即对于人们关注的重点、焦点问题直接命题， 直接以这些问题作为试题的载体和考查目标，直接考查 考生的了解、掌握情况。间接切入考点，对于知识点的考查不易察觉，一般较为 综合和间接地反映命题人的意图。由于政治学科在注重 培养学生基本理论素养的基础上，更为重视的是对学生 理论联系实际、解决实际问题能力的培养，因此，除了 对重大时事问题直接命题外，命题人常常会间接选取较 为深层次的出题点，来考查学生利用所学知识分析实际 问题的能力。2时政热点备考策略.夯实学科基础，提高调动运用知识的能力。新

7、课标、新教材、新高考，不是不要基础知识，也不是不要知识体系。考察时政热点问题，也不是不要基础知 识。因此，我们在热点问题的复习中，必须时刻不忘基 础知识，千万不能脱离基础知识去搞热点。我们要认真 研究考试说明规定的考试范围和主干知识的考查范 围，对相关的基础知识、主干知识要融会贯通，要掌握 相关知识的来龙去脉，明确知识的适用范围、适用条件。 对重点知识的理解一定要准确，切忌似是而非，一知半 解。同时要解决好知识的系统性问题，依据知识的内在联系， 构建知识网络，树立学科知识体系。我们在体系中理解 和掌握知识，可以提高对知识的掌握效率，可以加深对 知识的理解。这样才能为分析和解答实际问题、热点问

8、题打下坚实的知识基础。调动知识，是指在获取和解读试题信息的过程中和基础 上，能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确 而有效的联系，是考生根据试题信息和要求对已储备知 识的选择和提取。调动和运用知识的能力，也就是知识 的重组、迁移能力。只有夯实学科基础，特别是熟练掌 握主干知识和重点知识，把握知识的整体框架和内在联 系，才能准确、灵活地调动和运用知识。1 .关注时政热点，有针对性地加强训练，提高理论联系 实际的运用能力。高考命题所运用到的信息，往往很多都是时政热点信息。 高考命题不回避热点问题，常常以重大社会热点问题为 题材，要求考生运用所学知识联系实际，分析解决问题。 对热点问题的分析，

9、主要是要引导学生提高调动运用知 识，判断、阐述、探究、提出问题和分析解决问题的能 力。要坚持普遍性与特殊性相结合，既要从一般意义上 对热点进行分析，得出普遍性的结论，又要结合具体材 料进行分析，实现知识的迁移和能力的提高。热点问题并不需要我们去死记硬背，关键是学会分析思 考，通过热点专题复习，降低高考试题的陌生度，从而 减轻学生的心理压力，增强学生的信心。我们平时在进行热点复习的过程中，一定要注意通过热 点问题的复习思考，提高自己的能力，养成分析思考的 习惯，掌握分析热点问题的方法。3对于热点问题，我们分析思考的一般程序是：1 .认真审题，包括审材料和审设问要弄清材料共有几层意思，读懂每层的大

10、意；要把审材 料和审设问结合起来，从每层材料中概括出隐含的观点； 要综合归纳出各个材料所揭示的中心思想；要弄清材料 之间的内在联系；要特别注意标题、首尾句，还要注意 标点。要抓住设问中的关键词、中心词、限定词；要弄 清题目要求运用的知识范围；要弄清题目设问的具体要 求，包括答题的方面、角度、范围等。2 .确定论据，进行构思要根据材料的中心观点、论点，回忆教材及时政中与此 相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析、筛 选，确定答题所要运用的理论知识；要在动笔前先在头 脑中进行构思，明确答题的要点、层次，以确保条理清 晰。3 .组织答案要把基本理论准确表述出来；要把基本理论与材料有机 结合起来

11、，用理论统帅材料，用材料说明理论；对材料 的分析要把握本质；要注意分析与综合相结合，归纳与 演绎相结合，理论与实际相结合。我们要把时政热点复习当成一个手段，通过运用分析与 综合相结合的思维方法，运用自己已有的知识对热点问 题进行综合性解读，来达到提升能力、巩固知识的目的。4加强分析综合，提高解答时政热点问题的能力。时政性选择题一般是直接以时政内容为切入点，题目和 备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题 的载体或考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。 考生在解答时，要全面、认真地审题，弄清楚题意和题 干的规定性，弄清每个选项本身是否正确，将其确定后 再与题干相联系，区别共性和个性、可

12、能与必然，选择 与题干相吻合的选项即可。时政类主观题一般要求结合材料组织答案，这就要求考 生在解答过程中，先仔细阅读题目所给背景材料，边读 边联想其可能涉及和考核的课本知识点，要开拓思路， 注意从多角度、多层次去分析、评价这一时政材料。有 些时政题还会借助图表来考查考生的阅读能力、逻辑思 维能力、分析能力、综合能力、文字组织和表达能力， 解答这类考题要先审读图表材料，包括审标题、图表和 注释，标题往往是对整个图表内容的概括，规定了材料 论述的方向，是材料的中心意思，对我们审题和答题有 画龙点睛的作用，特别是有助于考生回答题目所问的图 表反映了什么现象。所有的图表都是想通过对比来说明一件事、一些

13、道理和 原理。因此审图表的关键在于能从对比中发现问题、发 现变化、发现差距。需要特别提醒的是，有些考生在审 图表题时，往往会忽视注解，这对正确地读懂图表十分 不利，注释是图表类论述题的有机组成部分，它通常是 图表信息的必要补充和延伸，只有把标题、图表、注释 三者综合起来考虑才能正确地理解材料所要表达的思想, 轻松地回答问题。论述题值得注意的是：“材料体现了什么道理”与“材料 是怎样体现有关道理的，两种问题的回答要求不同。前 者是从个别到一般，后者是从一般到个别。“材料体现了 什么道理”所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把 道理说出来就行了。需要特别指出的是，针对多角度的 复杂材料问“体现了

14、什么道理”，通常要求在回答所体现的 有关道理时也要结合对应的材料作简要说明。“材料是怎 样体现有关道理”要求一定要把材料所体现的有关道理与 相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理。“几则材料共同反映了什么现象（道理）”，与“几则材料 分别反映了什么现象（道理）”，这两种问题的回答要求截 然不同。前者要求对几则材料进行共同概括，而后者则 要求必须就每一则材料分别加以说明；“材料是怎样体现有关道理”与“结合材料（根据材料），说 明我们应怎样”这两种问题的要求是根本不同的，不 能混为一谈。大多数时政类论述题都是“材料在书外，观点在书中”，但 也有极少数题目答案隐含在材料之中。真正熟练灵活地 掌握时政题的答题技巧，还应该多练习、多总结、把握 规律，做到熟能生巧、举一反三。要做好政治主观性试 题，特别是时政热点问题，必须做至11“一扣三结合”：必须 紧扣题目要求，必须结合教材，必须结合材料，必须结 合时政。