大班角色游戏：同心超市 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班角色游戏：同心超市课程标准1、能在角色游戏中正确观察、分析与评价幼儿的行为表现。2、能 根据各年龄班角色游戏的特点设计和规划室内角色游戏环境。3、 能对各年龄班幼儿开展的角色游戏进行基本的指导。教学内容 分析认识超市和创建超市，玩超市游戏教学目标1、认识超市物品的分类摆放和所需的物品，了解超市工作人员的 职责、分工以及购物的流程。2、能通过协商，分工合作准备游戏材料，共同布置“同心超市”。3、在游戏中乐意与别人交往。学习目标学会自制和布置超市，学会分工合作。学情分析幼儿对超市游戏很感兴趣。重点、难点重点：认识超市物品的分类摆放的方法，分工合作准备材料。

2、难点：了解超市工作人员的职责，能在游戏中表现出来。教与学的媒 体选择教学课件（包括现实生活中超市里的照片，以及幼儿园布置的 “同心超市”的照片）课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1一起建“同心超市”课堂教学1次活动2超市的物品怎么摆放课堂教学1次活动3一起收集和制作超市物品游戏活动多次活动4超市的工作人员课堂教学和游戏 活动1次活动5“同心超市开业啦游戏活动多次活动教学活动详情教学活动1： 一起建“同心超市”活动目标激发幼儿创建“同心超市”的兴趣，了解超市的性质。解决问题对超市有现实经验的积累技术资源一体机、课件常规资

3、源图片活动概述一、教师提出问题，激发幼儿共同创设“同心超市”的兴趣。“小朋友平常很喜欢和爸爸妈妈一起去超市买东西，所以很 想玩超市的游戏，我们准备建立“同心超市”，小朋友一起来说 说超市是怎么样的？ ”二、幼儿讨论、发言三、一起欣赏课件、图片教与学的策略课件欣赏、图片欣赏、讨论交流反馈评价通过观察法、提问法等对幼儿的情况进行了解，幼儿基本能达到目 标。教学活动2：超市的物品怎么摆放活动目标认识超市物品的分类摆放和所需的物品，能通过协商，分工合作准 备游戏材料，共同布置“同心超市”。解决问题如何摆放物品做到整洁又方便游戏技术资源一体机、课件常规资源日常收集的废旧材料活动概述一、播放超市图片的课件，边提问边观察，了解超市的物品摆放和购物的流程，以及工作人员的职责：1、超市有什么商品卖呢？ 你看到超市是怎么摆放商品的？是怎么分类，才方便顾客购买 呢？二、幼儿讨论教与学的策 略实际生活的观察、课件欣赏、提问谈论反馈评价幼儿能认真观察课件，结合生活实际经验，达到活动的目标评价量规幼儿能较好达到目标其它参考书渗透式课程-健康、语言、社会-教师用书-大班备注