2022年广西南宁市九年级上学期期末语文试卷.docx

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1、2022年广西南宁市九上期末语文试卷.下列加点字注音有误的一项是A.胡若(huang)摇字(ye)像提携(16)B.望言(zhen)星宿(su)相得益彰(zhang)C.桑殍(zi)燃烟(chuT)喀斯底里(xie)D.讴骗(kuang)冠冕(mi5n)矫揉造作(词。)B.隔膜劫掠郑重其势D.端祥萧索思贤若渴B.隔膜劫掠郑重其势D.端祥萧索思贤若渴1 .下列词语中没有错别字的一项是, A.汲取虚妄形销骨立 C.盘缠亵读自吹自擂.下列句子中加点词语使用有误的一项是A.生活中的磨难，能磨练我们的毅力；若白翠目弄，你将永远生活在阴暗的天空下。B.听了老师语重心长的教诲，原本困惑的他甄牙牙搴，又重新振

2、作起来，努力钻研。C.许多成功者的经历告诉我们，无论时代如何变化，勤奋都是取得成就的不三洋I。D.书画上颇有造诣的教授将书画挂在书房里，这样不仅有书香气息，还能附腹风雅。2 .下列句子中没有语病的一项是一A.文学作品的情节可否引人入胜，关键在于作者用激烈的矛盾冲突去刻画其中的人物形象。B.向社会征集的“自治区成立60周年纪念币设计稿经专家完善、修改后，最终得以审定。C.中国国际进口博览会的举办，让中国消费者不出国门就能享受到全球化带来的优厚福利。D.为增加学生的文化素养，南宁市中小学纷纷开展“经典诗词诵读“国学沙龙”等活动。3 .下列判断不符合文段所表达意思的一项是一公交车靠站，上来一位大妈。

3、一位姑娘起身给大妈让了座。大妈问：“姑娘，多大了？“姑娘回 答：23 了。大妈说：23 了，还挤公交车呢，我女儿20都买小汽车了！ 姑娘一笑：哈，攒 了点钱，年初也给我妈买了辆，她快50 了，不能挤公交车买菜啊，您说是吧？A.大妈觉得姑娘比不上自己的女儿优秀，没有能耐，连小车都买不起B.大妈有意在公众场合炫富”，表现对女儿的心疼，不舍得女儿受苦C.姑娘的话语中有大妈的女儿不如自己孝顺，不知道关爱老人的意思D.姑娘笑说，用自己的孝心回应大妈，以此表达对大妈话里有话的不满.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是一不同处境的人读书的目的也不同，有的人,常见在独处闲暇时；有的人，多用 于高谈阔论

4、之中；有的人,这样在于对事物的判断和处理。读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。抓住关键句了即晏了所说的“国有三不祥理解晏了提出的 建议，根据其中的有贤而不知知而不用”“用而不任，可知晏子所说的“三不祥”都与人才有关， 他建议齐景公的重用人才问题。方法二：【参考译文】齐景公出外打猎，在山上看见了老虎，在沼泽又看见了蛇。(心情很不好)，回去之后，他询问 晏子：“今天我去打猎，上山看见老虎，下沼泽又看见了蛇，这大概就是一般人所说的不吉吧！晏 子P1答说：“一个国家有三种不吉利，而你刚才说的都不在其内。国家的不祥是：有贤人却不知道, 这是第一不吉利；知道了却不能任用，这是第二不吉利；任用了却不能信任，

5、这是第三不吉利。所 谓不吉利，就是像这样的事情。13 .【答案】(1)湖中人鸟声俱绝(2)醉翁之意不在酒(3)千里共婵娟(4)正莺儿啼(5)怀旧空吟闻笛赋：到乡翻似烂柯人(6)相见时难别亦难；东风无力百花残；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干.【答案】(1)示例一：不能偏听偏信网络传言，当有怀疑的精神。怀疑可避免以讹传讹，歪曲事实；怀疑 可促进溯源求真，换取真相。我们作为网络的使用者，应当自律，不乱传言。示例二：网络传言虚实兼有，不可妄断。若将谣言妄断为真相，会将事实掩盖，成为谣言的帮凶。 对传言认识不清，可能会引起混乱或造成伤害。因此，我们要理性对待网络传言。(2)宋国丁氏家中打井后节省了一人劳

6、力，而对人说：“家中挖井得出了一个人。“国人传之，直到 宋君处，宋君差人问丁氏，才知真相。(3)示例：穿井得人，是是非非要辨明【解析】 本题考查学生对材料的观点态度。这类开放性题目答题要注意要立场、观点鲜明，其次要紧 扣话题和观点有理有据，理由充分。(2)本题考查概括能力。由图片右上角的竖排字可知这个寓言故事是“穿井得人”。这个故事讲了： 宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井而出门到远处打水浇灌，经常派一个人去外面打水。等到丁 家打了水井的时候，告诉别人说：我家打井得到了一个人。有人听说了这件事，并传给其他人， 说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人都在议论这件事，使这件事传到了宋国国君那里。

7、宋国 国君派人向丁家询问，丁家回答：家里打了井，不必再派人到外面打水，节约了一个劳动力，等 于得到一个人。并非在井中得到了一个人。寻到的消息如此，不如不知道。在概括这则故事时， 要注意抓住关键情节，语言简洁。(3)本题考兖对联的写作，此类题要注意：(1)上下联的字数必须相等，不能用重复的字。(2) 上联的宋字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。(3)上下联的句式必须一致，即词类相当，结 构相应。(4)上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用灰声字，反过来也一样。(5)上下联意思可以相近或相反，可以只说事，也不妨分说两事。围绕去伪存真，谨言慎行” 的主题和上联的提示拟写下联即可。1

8、4 .【答案】(1) A：母亲叫“我”清晨起床：B：母亲劝“我用功读书：C：母亲让我学会坚忍。(2) “戛然而止在这里指我及时醒悟，中止了散漫的学习态度，突出母亲的教诲对“我”的成长影 响之深。(3) (1)这句话运用排比的修辞手法描述了生活里母亲对“我的种种呼唤，体现母亲对“我”的关爱无处不在。(2)这句话通过母亲的肖像描写刻画了母亲年迈却愉悦的形象，暗含对母亲老去的疼惜及对母亲 无私付出的感激之情。【解析】(1)本题考查对情节的概括能力。解答这类题要理清文章的层次，如果可以找到全文的线索，那 么可以按照线索来梳理情节。本篇文章以“叫醒为线索，所以梳理情节时可以找“叫醒”的情节。由 第段可知

9、，母亲叫“我”清晨起床。由第段，母亲在我沉迷时，叫我用功读书。第段，在 我I：作与生活坎坷时，叫我学会坚忍。注意答题要求要语言简明，联系给出的最后一空句式特点, 可以仿照其特点再进行概括。(2)本题考查对加点字词的赏析。解答这类题，要注意：1)理解这个词的本义以及文中义。2) 看是否有修辞、一语双关、褒贬互用等特殊情况。3)联系作者的情感。戛然而止本义是声音突 然中止，在文中具体指“我及时醒悟，中止了散漫的学习态度，以此突出母亲的教海对“我”的成长 影响之深。(3)本题考查的是对描写性句子的赏析，答题时要注意考虑：写作手法+表现内容+表现情感。第 1个划线句用了排比的修辞手法，具体形象地表现出

10、生活里到处都有母亲的叫声，体现了母亲的爱 无处不在。第2个划线句属于人物形象描写，通过肖像描写，“残存的黑发、很快就要全部烧尽 了可以看出母亲已经年老了，可是她依然很乐观，暗含对母亲老去的疼惜及对母亲无私付出的感 激之情。15 .【答案】一只小狗不停地在原地转圈，一只大狗看见了，感到很奇怪。小狗停下来，喘着气说：“有人说幸福就在自己的尾巴上，我想抓住它，可是抓不到。别这样了，孩子，”大狗笑了，“往前走，幸福就一直跟在你的后面，你一转身就要看到了。 原来幸福一直都跟在你的身后，转过身，幸福就会向你招手。初三了，我愈来愈忙了，每天都要奋斗到深夜。期末前夕，我疲惫地瘫在了椅子上，望着桌面 上的作业与

11、复习资料，长长地吐出了一口气。就在这时，房间的门，突然被打开了。谁？ 我猛地一转身。我我看你学习挺累的，给你送杯牛奶缓缓乏。妈妈被我吓了一跳，呆立在门口。一脸无辜 的样子。妈妈缓缓地走到我桌旁，小心地放下了手中盛满牛奶的杯子，对我说：我知道你现在学习任 务很重，精神很紧张，但该休息也得休息，别太累着了。好了，我不打扰你了，我出去了。”说罢 缓缓地退到了门口，突然乂信心十足地对我说：“加油！妈妈相信你，别太紧张了！ 然后，轻轻地关上了门。妈妈出去后，我端起杯子，呷了一口牛奶，望着窗外的明月，心中突然感到阵温暖，想起了那 天晚上妈妈与我的促膝长谈，想起了每天早上那几乎没重复过的可口的早餐，也想起了

12、妈妈第一次 打我时脸上那失望与恨铁不成钢的神情，想起了那些或平淡或欢乐或温馨或痛苦的回忆。我这才发 现，原来转过身，就是我一直抱怨的幸福！猎人转过身，看到了枪杆上的猎物：农民转过身，看到了一望无垠的麦田；指挥家转过身，看 到了观众欢笑的笑脸与热烈的鼓掌。转过身，就能看见自己一度忽视的幸福。突然，一滴泪滑了下来，落进了嘴里。那泪，是甜的【解析】本作文题属于半命题作文。写好半命题作文，补题是关键。首先，我们要了解每个词语。 “转身”可以指身体的动作，也可以引申开来理解，如“转身”也可以是指换个角度看待。发现是从 不知道或忽视到知道了、领悟了。后面可以补的内容非常广泛，可以是人、事、物、情、思想等，

13、 这就要从众多的材料中筛选出自己最有感触的再进行写作。为装饰而读书为消遣而读书为增长才干而读书A.B.C.D.7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是一A.创作羊脂球项链漂亮朋友的法国作家莫泊桑，是“世界短篇小说三巨匠之一。8. “以诗为词”指的是把诗的表现手法移植到词中，把词从音乐的附属品变为独立的抒情诗体。 C.乡试是明清科举制中省一级的考试，乡试中举，第一名称为解元，第二名到第三名称亚元。 D.时辰是古代的计时单位，古人把一天划分为十二个时辰，其中辰时指的是上午七时至九时。8 .下列关于文学名著的表述有误的一项是A.抗战时期，艾青被称为“太阳和火把”的歌手，他在长诗向太阳和火把中借助歌

14、颂太 阳、索求火把来表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。B.水浒传中的鲁达行侠仗义，粗中有细，保护被镇关西强媒硬娶的金家父女逃出虎口，我到 郑屠，借买肉故意刁难、激怒郑屠，挑起打斗，继而三拳打死郑屠。C.三顾茅庐中刘备三次寻访，终得诸葛亮面见，当时诸葛亮对天下大事的分析史称“隆中对， 三国演义此后的情节基本上是对“隆中对策略的逐步实施。D.红楼梦中刘姥姥这一底层农妇形象鲜明，她二进荣国府时与贾母等人进餐，作为闹剧的配 角枳极配合凤姐等人，卖力“表演”，雅俗对比间，喜剧效果强烈。9 .阅读短文，回答问题。壮族手工艺的奇葩一一壮锦佚名壮锦作为工艺美术织品，是壮族人民最精彩的文化创造之一，其

15、历史也非常悠久。承诩， 早在汉代，聪明智慧的壮族人民充分利用植物的纤维，织制出葛布、络布作为衣料。据广东新 语转引当时记载说，这种布料“细者宜暑，柔熟者御寒”。在广西罗泊湾汉墓的七号残葬坑内发掘 出土了数块橘红色回纹锦残片，证实了当时广西已有织锦技艺。唐代，壮族的蕉布、竹子布、吉贝布、斑布、丝布等已成为宫廷贡品。但真正能够称为“锦 的纺织品则出现于宋代。宋代的周去非在岭外代答中说：绒布“白质方纹，广幅大缕，似中都 之线罗，而佳丽厚重，诚南方之上服也。所谓白质方纹”就是指当时生产的壮锦，其装饰花纹为 方格几何纹，其色调为单色，这是早期的壮锦，具备了“厚重”和织有方格纹图案的基本特征。到宋 代壮族

16、的手I：纺织业更为发达。当时，宋王朝需要绸绢纳布丝锦以供军需“，在四川设了“蜀锦院, 有大量的蜀锦运来广西，再由广西输出口外。壮族人民很快接受蜀锦的工艺，著名的壮锦也就应 运而生。到了明代，壮锦越来越流行，工艺也越来越精湛。壮锦也经历了从单色到五彩斑斓，图案花 纹从简单到繁复的发展变化。壮锦的图案构成大致有三种式样：一是平纹上织二方连续和四方连 续的几何纹，组成连绵的几何图案，显得朴素而明快；二是以各种几何纹为底，上饰动植物图案, 形成多层次的复合图形，图案清晰而有浮雕感；三是用多种几何纹大小结合，方圆穿插，编织成 繁密而富于韵律感的复合几何图案，有严谨和谐之美。常见的有方格纹、字纹、回字纹、

17、同心圆 纹以及各种花草和动物图像，如蝶恋花、风穿牡丹、双龙戏珠、狮子滚球等。大都选取生活中的 可见之物和象征吉祥幸福的花纹，图案生动，结构严谨，色彩斑斓。壮族人民喜爱凤凰，视之为 吉祥的象征，明代万历年间，织有龙、凤等花纹图案的壮锦已成为朝廷的贡品。明清时期，壮锦已发展到用多种色彩的绒线编织，使壮锦呈现出绚丽的色彩。“红配绿，看 不俗，这体现了壮族织锦艺人对壮锦配色的一些要求：既要艳丽夺目，还要经久耐看。壮族多喜 重彩，以红、黄、蓝、绿为基本色其余是补色，对比鲜明强烈，以红为背景，充满热烈、活跃、 欢腾的气氛；用绿作烘托，有开朗的情调：如以黄绿配置，则明艳动人。一幅壮锦，常常用几种 颜色甚至是

18、十几种颜色搭配组成，由于配置得当，显得斑斓绚丽，丰富统一。壮锦虽仍为皇室贡 品，但平民百姓亦可享用。壮锦成为了壮族人民日常生活中的用品和装饰品，而编织壮锦更是壮 族女性必不可少的“女红”，壮锦则是她们嫁妆中的不可或缺之物。历经千多年的发展，以壮锦艺术为典型代表的广西民族织锦艺术已成为我国传统民间艺术的 重要组成部分。壮锦在广西各族人民长期的劳动实践中，产生丰富而精彩的纹样，强烈地反映了 他们对生活、大自然和民族文化的热爱和崇敬，渗透着民族文化的乐观精神，凝聚着人们的美好 向往，表达出真诚的情感，在满足生活基本需要的同时，把物质的实用功能与精神需求紧密结合, 成为承载民族文化记忆的“活化石。(摘

19、自中国网，有删改) 下列关于“壮锦的说法，有误的一项是一A.壮锦历史悠久，它是壮族人民的一种工艺美术织品，而广西的织锦技艺可追溯到宋代。 B.早期的壮锦色调单一，在发展过程中吸收了蜀锦制作工艺后逐渐成为我国著名的织锦。 C.壮锦的图案花纹是以生活中的可见之物和象征吉祥幸福的花纹为主，传统图案有很多。 D.壮锦凝聚着广西各族人民对美好生活的向往，成为承载民族文化记忆的“活化石”。(2)下列对文章的分析不正确的一项是一A.本文题目即点明了说明的对象是壮锦，并且寓意着壮锦珍贵奇特而美丽，与众不同。B.第段中加点的词语据说，表示信息来源可靠确凿，体现说明文语言的准确性。C.第段划线句子运用了举例子的说

20、明方法，是为了说明壮锦的花纹图案种类非常多。D.本文是按照时间顺序来介绍壮锦的发展过程，及壮锦的图案、色调和地位等相关知识。(3)下列说法与原文意思不符的一项是一A.壮族人民很有智慧，据说在汉代就利用植物纤维织出细者宜暑，柔熟者御寒”的衣料。B.壮锦的图案花纹繁复，有连绵几何图案，有多层次复合图形等，主要可以分为三种样式。C.壮锦的色彩艳丽夺目，经久耐看，不同颜色搭配有不同效果，或活跃欢腾，或明艳动人D.明清时期，平民老百姓也可以使用壮锦，而且壮锦还是各族女孩出嫁时不可或缺的嫁妆。10.阅读诗歌，完成小题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十干，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄

21、河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对诗作赏析有误的一项是A.“行路难是乐府古题，大多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白借这首诗抒发了怀才不遇 的感慨，反映了封建统治者对人才的压抑。B.“行路难，行路难，多歧路，今安在四句节奏急促跳跃，这是诗人在急切不安状态下的内心 独白，传达出诗人进退失据的迷茫与求索。C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是全诗的核心部分，唱出了高昂乐观的调子，用自信的 话语道出自己已经得到朝廷任用的欣喜之情。D.全诗具有强烈的抒情色彩，情感一波三折，通过层层叠叠的感情变化，表现诗人苦

22、闷、惆怅、 徘徊、昂扬等情绪，具有极强的感染力。1L阅读文言文，回答下题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谛守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎？若夫建雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隙曜，山岳潜形，商旅不行，播倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙

23、鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)下列句子加点词意思相同的一项是一A.展予作文以记之有良田美池桑竹之陋B.此则岳阳楼之大理也 可远现而不可亵玩焉C.锦鳞游泳沉攀竞跃D.把酒I脩风有亭翼然地于泉上者(2)下列句子加点词用法相同的一项是一A.乃

24、重修岳阳楼A.乃重修岳阳楼乃不知有汉B.刻唐贤今人诗赋于其上乃取一葫芦置于地C.而或长烟一空或异二者之为D.处江湖之远则忧基君”真无马邪(3)下列对文章理解有误的一项是一A.文章的题目虽然是“岳阳楼记，但作者却没有写楼，而是写了洞庭湖，写迁客骚人登楼 看到洞庭湖不同的景物时产生的不同情感，并以此衬托“古仁人之心”。B.作者在写出超越常人之上的更高精神境界一一“不以物喜，不以己悲”后，进而提出自己的 政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。以此点明全文主旨。C.文章第段以至若领起，格调明快有力，作者以简练的笔墨描摹出一幅湖光春色图， “而或一句进一步扩展意境，增强叠咏意味，情随景生，表现览物之

25、喜。D.全文将记叙、写景、抒情、议论融为一体，记事详尽，写景简洁，抒情真切，议论精辟， 文词凝练，音节和谐，并用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。(4)把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。i不以物喜，不以己悲。ii微斯人，吾谁与归？12.阅读下面文段，完成后面问题。齐景公出猎景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归召晏子而问之，日：”今日其人出猎，上山则见虎，下泽 则见蛇，殆所谓之不祥也？晏子日:国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知 而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也。(选自晏子春秋卷二)【注】与：在其中。贤：贤能的人。(1)解释下列句子中加点的词语。i是不与焉

26、。ii乃荐此者也。(2)把文中的画线句翻译成现代汉语。殆所谓之不祥也？文中晏子所说的“三不祥都与什么有关？他想就此给齐景公提什么样的建议？13.默写。(1)大雪三日，一。(张岱湖心亭看雪)(2),在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)(3)但愿人长久，。(苏轼水调歌头)(4),燕儿舞，蝶儿忙。(秦观行香子)(5)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故表现贬谪归来后因物是人非和怀念故人而 怅惘的诗句是：, 。(6)默写李商隐的无题的首联和颔联：，。，。14 . 近日，班级开展主题为去伪存真，谨言慎行”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)【观点论述】去年10月重庆万州公交车坠江事件引发全民关

27、注。早期网络有消息称公交车 是为避让逆行小轿车而坠江的，小轿车司机因此背负了巨大的舆论压力，不堪其扰，儿近崩 溃。真相澄清后，网络上的叫骂声才终于止息。在这个信息传播迅速的全民自媒体时代里， 我们应该如何对待网络传言？请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。(2)【故事链接】如图与教材中的一则古代寓言有关，请将这一寓言故事简攀叙写出来。字数在 60字以内。(3)【对联续写】请围绕活动主题，续写卜联。上联：投杼逾墙，真真假假不轻信下联：15 .阅读文字，回答下题。叫醒董改正每个母亲都喜欢叫醒孩子。每个孩子都会被母亲叫醒。我记得童年的清晨，母亲悄悄地起来了，开房门，拨动门闩的机关，拉开

28、门闩，门吱呀响 了声，院子里扑楂楂惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上，悬着将坠未坠的露水。晨星在天，泠泠凛 凛。月轮苍白，将现将隐。母亲开耳门，我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见她打开天 井侧门的声响，呀一一咿一一，如一个青衣的开腔。她打开大门，我的心跟着她走过溪岸，走向 那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，就开始站在大椿树下，对 着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个小字。我的生活里到处都有母亲的叫声,我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来； 我在老屋飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我过往抚平：我在小孤山上捕兔子，母亲的叫声将我 引领回家。母亲的呼唤带着清晨

29、的露水,黄昏也沿着母亲的呼唤，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓 延而来。母亲的叫醒大多是舒缓温柔的，但也有严厉的时候。上初中一年级时，我迷上了小说，上课看，课余看，回家也看，满脑子都是江湖和爱情。 那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我羞愧，急躁，我想改变却又控制不住自己， 认真学了几天又依然故我，终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了，她温和地问我是怎么了。 我生平第一次跳起来冲她吼道：“什么怎么了？我就是笨，我就不想学了！ ”我把钢笔损在束子上。 母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我：“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住 在漏雨的房子？ 一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流？那你

30、就不学吧，明天，你就跟我去大坪 里挑菜籽去！”她拉开门走到天井边，我看见她耸动的启膀，我知道要强的母亲哭了。一句对不起 噎在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上一一我短暂的叛逆期皋然项 生母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我的工作与生活一度坎坷，整个人都变得萎靡不振。 她或心疼，或激励。她说，儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。她说， 儿子，别吵呢，婚姻就是忍着，忍着忍着就老了。她说，儿子，你一直是有想法的人，你要尽力 做事，而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。如今，在母亲的家里，我透过玻璃，看见母亲花白的头发被三月的春风捋着，仿佛是特意 捋给我看。

31、她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了，可她却是满脸欢悦。她 在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。我拉开窗户，伸出半个腰身，应道：“知道了，妈妈！母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。(选自青年博览2022年第19期，有删改) (1)阅读文章，理清文脉，用简明的语言在下列方框里依次填写相关的情节。(2)结合语境，说说文中加点词的表达效果。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上一一我短暂的叛逆期最俗顾止。(3)依据要求，分析文中画线句子的作用。16 .按要求作文。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。“生活中，我们会为了某种目的

32、或想法奋 力向前，常常会忽略身后的一些人、一些风景、一些真情转过身去，相信你会有不一样的发现请 以“转身，发现为题,叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整，并将题目誉抄到答题K指定位置。字数600字以上。不得抄袭，不得套作。行文中不得出现真实的地名、校名。答案1 .【答案】B【解析】宿应读加。2 .【答案】A【解析】B项：势应为事。C项：读”应为渎”。D项：“祥应为详”.【答案】D【解析】“附庸风雅指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。有贬义色 彩。在此使用不当。3 .【答案】C【解析】A项：前后不一致，为对应前半句的“可否引人入胜，后半句的作者后应加上“能

33、否， 或将前半句中“可否删去。B项：语序不当，修改应在完善之前。D项：搭配不当，“增加和 素养不能搭配，把增加改为“提高”。4 .【答案】B【解析】大妈言语中有谈到女儿自己有车，但未涉及到自己对女儿有多心疼。5 .【答案】A【解析】本题考查句子的排序和衔接，解答这类题要联系上下文。由“独处闲暇，可知前面应填 ”为消遣而读书”。“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，所以前面填为装饰而读书由“对事物的 判断和处理可知，前面填“为增长才干而读书.【答案】C【解析】第二名到第十名称亚元。6 .【答案】D解析】刘姥姥是作为闹剧的主角枳极配合“表演”的。7 .【答案】(1) A(2) B(3) D【解析】广

34、西的织锦技艺可追溯到汉代。据说表示不确定，真实性有待考证。(3)原文意思为壮锦是壮族女孩出嫁时不可或缺的之物，不包括其他民族。8 .【答案】c【解析】表达诗人希望得到朝廷任用的愿望，诗人相信自己的理想抱负终会实现。9 .【答案】(1) C(2) B(3) D(4) i不因为外界环境的好坏或喜或悲，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。ii如果没有这种人，我同谁一道呢？【解析】(1)本题考查一词多义。解答这类题要注意联系句子大意。A项属意思分别是：同“嘱，嘱托； 类。B项“观”意思分别是：景象；看。C项鳞都指的是：鱼。D项临的意思分别是：迎着，对 着；居高临下。(2)本题重点考瓷文言文虚词的用法。A项

35、“乃的用法分别是：连词，于是；副词，竟然。B项 “于都是作介词,在。C项或”的用法分别是:副词,有时;副词，或许。D项“其的用法分别是: 代词：表示加强诘问语气。(3)本题考查内容理解。D项错在“记事详尽,写景简洁，此文应是“记事简明，写景铺张”。例如， “衔远山，吞长江寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一衔一吞，有气势。“浩浩汤汤，横无际 涯，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千，从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。(5) i (或：不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。)本题考查文言文句子的翻译。解答这 类题要注意：1)字词：解释清楚关键字词的意思，字字落实：遇到人名、地名等可以不作翻译。2

36、) 句式：注意宾语前置、定语后置等特殊情况。本句中关键字词：以，因为。ii本句中关键字词:微，非，如果没有。句式:“吾谁与归”是宾语前置句。10 .【答案】(1) i这，这些。ii像，如。(2)(这)大概就是人们所说的不吉利吧？(3)文中晏子所说的三不祥都与人才有关。他就此来给齐景公提的建议是：要知人善任，才能治 理好国家。【解析】(1) i本题考查文言实词的积累和理解。注意平时课内外文言实词的积累，同时乂要注意根据上 下文语境来判断实词具体的意思。是：这。ii本题考查文言实词的积累和理解。注意平时课内外文言实词的积累，同时又要注意根据上 下文语境来判断实词具体的意思。若：像，如。(2)本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子。 文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。殆: 大概，恐怕。(3)方法一：本题考杳文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍；疏通文意，