《比的应用》 (2) 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程比的应用课程标准按比分配这个内容在小学阶段是处于后面的应用阶段，它是把 比的知识应用于解决相关的实际问题的一个内容，是“平均分”问 题的发展，平均分是按比分配的特例。同时也为以后学习“比例”、 的知识奠定基础。教学内容 分析（人教版）这里比的应用仅限于按比分配，具体方法有整数思路 和分数思路两种。整数思路的关键是先求出1份是多少，分数思路 的关键是先求出要求的数是总数的几分之几。教学目标理解按比分配的意义，掌握按比分配问题的结构特征以及解题方 法，能正确解答按比分配的问题。培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解决简单实际问 题的能力，培养学生合作学

2、习及归纳、总结、概括的能力。学会评价自我，欣赏他人。学习目标理解按比分配问题的结构特征和解题方法。学情分析这个内容是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分数乘除 法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问 题的一个课例。重点、难点理解按比分配问题的结构特征和解题方法。教与学的媒 体选择演示文稿、实物投影平台课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习铺垫创设情境，引出问题5分钟2教授新知探究新知，形成方法15分钟3巩固练习练习巩固，综合运用17分钟4全课小结回顾全课知识，总结方法。3分钟教学活动详情教学活动1

3、：复习铺垫活动目标创设情境，引出问题解决问题解决“浓缩液、水和稀释液”三者分别的意思和质检的关系。技术资源演示文稿创设情境，突出“浓缩液、水和稀释液”三个量。常规资源课程标准、教学用书、练习资料活动概述创设情境，学生联系生活经验理解三个量。教与学的策 略通过PPT演示生活情境，唤醒学生生活经验。反馈评价根据学生回答及时给予评价。教学活动2：教授新知活动目标利用比的知识解决按比分配的问题。解决问题能够利用比的知识解决按比分配的问题并总结出此类问题的共性。技术资源演示文稿展示不同的解法，用图解帮助学生理解。常规资源教学用书、练习资料活动概述学生独立用解决问题四步骤解决这个问题，教师引导小结。教与学

4、的策略学生独立思考、小组讨论等活动，分析理解按比分配的问题。反馈评价及时引导教学活动3：巩固练习活动目标运用按比分配的问题解决方法灵活解决生活中的问题。解决问题提升问题的难度，解决变式问题。技术资源演示文稿常规资源教学用书、练习资料活动概述学生独立思考问题并汇报。教与学的策略学生独立做题并汇报，教师引导加以总结。重点找到学生薄弱环节， 训练学生口头表达能力和规范作答。反馈评价根据学生汇报情况及时更正，加以强调。教学活动4：全课总结活动目标通过回忆、归纳，总结按比分配问题的解决方法。解决问题小结共性，总结方法，沟通与分数的联系。技术资源演示文稿常规资源教学用书、练习资料活动概述学生回顾、汇报、总结。教与学的策略学生对这节课所学新知进行总结概括，教师引导加以完善。反馈评价根据学生汇报情况加以完善。评价量规其它参考书备注