《通信工程设计与综合布线实训（企业）》课程标准.docx

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1、通信工程设计与综合布线实训（企业）课程标准1课程概述1.1 课程信息课程名称：通信工程设计与综合布线实训（企业）课程代码：课程类型：实践课程课程总学时/学分：24学时/I学分标准适用专业：现代通信技术专业代码：制定部门：编写执笔人：审定负责人及审定时间：1.2 课程定位通信工程设计与综合布线实训（企业）在现代通信技术专业中是一门专业核心 课程。主要讲授通信工程设计与综合布线的相关知识，培养学生通信工程设计和网络布 线工程施工的能力，将来可从事通信工程设计、网络施工中智能布线的施工和维护等工 作。基于工作过程设置教学内容，通过理论教学、课程演练和实景体验等教学手段，使 学生系统地了解、熟悉和掌握

2、通信工程设计、综合布线的基本内容和基本方法。实用电工技术数字电子技术光纤通信技术等科学基础课为本课程的理论 基础，而本课程又是后续课程单片机技术应用物联网技术与应用等课程的基础。2课程目标总体目标通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着“校企合作，工学结合”的办学理 念，以培养和提高学生的实践能力为目标,使学生在扎实理论知识的基础上，通过实地 考察，能够更加系统全面地掌握通信工程设计与综合布线知识，具有一定的分析、研究、 解决通信工程设计、综合布线中有关实际问题的综合素质与能力。引导学生树立劳动光 荣、科技立国、产业报国的坚定信念，建立工匠精神、质量意识和职业素质。2.1 具体目标（课程具体

3、目标应从学生应到达的素质目标、知识目标和能力目标三个方面进行表 述，而且还应以学生作为行为主体来表述。课程思政和劳动教育融入教学目标，如劳动 教育、工匠精神、科技报国、环保意识、质量意识、民生建设等。）（1）素质目标1）具有遵纪守法、诚信品质、责任意识、敬业精神，在学习过程中逐步具备良 好的职业道德；2）激发学习兴趣，养成正确学习方法，培养学生自主学习能力，培养创新思维;3）树立追求卓越、精益求精的岗位责任，培养工匠精神；4）勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有较强的集体意识和团队合作精神，培 养学生沟通能力、团队协作能力；5）传承科技立国、产业报国精神，坚定文化自信，增强职业荣誉感，增强民族

4、自豪感。（2）知识目标1）能自主学习新知识、新技术。2）能通过各种媒体资源查找所需信息。3）能运用所学知识解决实际问题。4）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具备施工现场协调能力。5）能够从工作岗位获取新的知识，胜任工作岗位。6）具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。7）具有合作精神和管理协调能力，具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德 规范。具有良好的心理素质。（3）能力目标1）能够对综合布线系统的结构进行分析。2）能够对综合布线系统产品选型。3）能够进行综合布线系统的施工。4）掌握通信工程设计方法的运用。5）掌握通信工程设计所要求的基本功能。6）能够进行通信工程初步设计。7）初步掌握

5、通信的工程测试内容和方法。3教学设计设计思路理念及思路（1）课程设计理念校企合作开发课程首先要了解企业的需要，实行“订单式”培养，把握培养意向和 目标，然后深入到用人单位对其整体和具体的工作岗位调查研究，从通信工程设计与案 例的特点和流程出发，进行职业岗位分析，由此归纳出培养对象所应具备的理论知识、 技术技能、态度素质等各种职业技术能力和职业关键能力，制定课程目标和教学内容。2 .课程设计思路面向职业岗位、基于工作任务根据通信工程实施的过程提炼出它所对应的各个工作任务环节：1.明确通信工程设 计概论、2.掌握通信建设工程概、预算的编制与管理方法、3.通信工程制图基本方法、 4.各类通信工程设计

6、与实施过程，就是基于这几个具体工作环节中的职业能力来进行 相应的学习情境的设计与开发。突出职业能力、注重职业素养实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。就教学过程而言，做到教学过程 与工作过程的结合，做到学生心理过程与行动过程的一体，也就是融“教、学、做”为 一体，构建以合作为主题的新型师生、生生关系，真正突显学习者中心地位。就教学场 所而言，做到传统教室、专业教室、实训室的三者结合，培养学生认真严谨、求真务实、 团结协作、吃苦耐劳、精益求精等职业素养。3 .课程思政设计实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。就教学过程而言，做到教学过程 与工作过程的结合，做到学生心理过程与行动过程的

7、一体，也就是融“教、学、做”为 一体，构建以合作为主题的新型师生、生生关系，真正突显学习者中心地位。就教学场 所而言，做到传统教室、专业教室、实训室的三者结合，培养学生认真严谨、求真务实、 团结协作、吃苦耐劳、精益求精等职业素养。注重学思结合、知行统一，增强学生勇于 探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和 创业能力。3.2实践工程与学时分配表表1实践工程与学时分配表序号实践基地实践工程名称学时 分配实践 类型每组 人数实践 要求对应课程目标1工程实训室综合布线系统结构4演示6必做2工程实训室网线类型及产品选型4综合6必做3工程实训室实验室、教室布线系统12

8、综合6必做4工程实训室电梯井布线系统8综合6必做5工程实训室网络设备管理中心布 线系统10综合6必做6工程实训室小区综合布线系统14设计6必做7工程实训室家居综合布线系统方 案12设计6必做（实践工程名称要准确规范。学时分配合计数要等于或大于实践总学时数（其 中超出的学时数可为选开实践）。实践类型指演示性、验证性、综合性、设计性、研 究创新性等。实践要求指必做/选做。）4实践内容与要求实践工程内容及知识点、技能点实践工程 （学时）实验内容的主要知识点、技 能点思政元素与融入路径教学要求工程1综合布线 系统结构知识点：L 了解综合布线系统开展2.熟悉智能楼宇与综合布线的关系3,熟悉综合布线系统功

9、能技能点1 .掌箱会合布线的组成2 .熟悉综合布线系统结构及变化思政元素：（1）唯物主义和辩证法（2）科学开展观融入路径：（1）通信开展史导入（2）质量管理引入1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。工程2网线类型 及产品选型知识点：1 .熟悉双绞线产品的分类；2 .熟悉双绞线产品的结构；3 .掌握双绞线两种连接标准：568A 和 568B；技能点：L熟悉RJ-45连接头的结构；2 .了解光纤的传输原理。思政元素：（1）大国工匠精神（2）职业道德融入路径：（1）对待设计工作的严谨性导 入大国工匠精神和职业道德1 .教学模式 理论与实践一体化

10、的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。工程3实验室、 教室布线系统知识点：1 .熟悉三种桥架种类，熟悉槽 式桥架的连接头及配件；2 . 2.熟悉高空作业、用电等安 全施工规程；3,熟悉PVC线槽型号,金属和PVC 线槽种类和型号，熟悉槽管的连 接头和配件；技能点：1 .熟荥双绞线拉力和弯曲半径规 范；2 .熟悉底盒的种类及安装方法；3 .掌握工作间子系统、水平子系 统布线要求、方法、布线规那么思政元素：（1）职业道德（2）守法意识融入路径：（1）概预算导入职业道德和守 法意识1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。工程4电

11、梯井布 线系统知识点：1 .熟悉配线架的结构和种类；2 .掌握机柜中预留线头的长度；技能点：3 .掌信机柜中盘线和理线的方 法；4 .垂直子系统布线要求、方法、 布线规那么思政元素：（1）社会主义核心价值观（2）四个自信融入路径：（1）从通信电源的开展、国产 化率导入社会主义核心价值观 和四个自信1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。工程5网络设备 管理中心布线 系统知识点：L熟悉设备间对位置、面积、高 度、照明、电源、接地、防火、 防水等要求；2 .熟悉设备间对承重、地面、墙 面、门框大小、温湿度环境、地 板、抗震、引入管线的要求；3 .

12、熟悉机柜种类和型号，大小表 示方法；思政元素：（1）社会主义核心价值观（2）四个自信融入路径：（1）从中兴、华为开展、国产 化率导入社会主义核心价值观 和四个自信1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。技能点：1. 了需综合布线工程验收规范 GB50312-2007中有关机柜安装 的规范；2. 熟悉机柜接地的安装方法；3. 了解机房国家标准、知识、防 雷、防火等相关的国家标准。工程6小区综合 布线系统知识点：L熟悉系统设计和施工图纸；2 .掌握施，前环境检查内容与程序；3 .熟悉图纸会审、技术交底、工 程变更程序；4,熟悉现场管理制度；技能点

13、：1 .熟悉材料管理；2 .熟悉平安管理；.3 .熟悉本钱控制；4 .熟悉质量控制；5 .熟悉进度控制。思政元素：（1）守法意识（2）唯物主义和辩证法融入路径：（1）从勘察设计的要求和技术 选择导入守法意识和唯物主义 和辩证法1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。工程7家居综合 布线系统方案知识点：1 .熟悉认证测试标准；2 .熟悉现场测试的环境要求；技能点：1 .熟泉常见故障类型（接线图、 串扰、回波）；2 .掌握局部综合布线设计要求、 方法思政元素：（1）大国工匠精神（2）职业道德融入路径：（1）对待设计工作的严谨性导 入大国工匠精神和

14、职业道德1 .教学模式 理论与实践一体化 的教学方法。2 .教学方法 启发法、任务驱动、 讲练结合。5考核与评价考核方式（写明本实验课的考核方式、要求等。要求侧重考核学生的动手能力以及 应用所学知识来分析问题的能力。考核内容包括：课程思政；实验态度；查阅工具书的 能力；实验操作方法和技巧；对仪器的使用能力；实验报告的质量；运用理论解释现象 和讨论分析问题能力；实验课纪律及平安、卫生、整洁等。考核内容结合各专业的实际 情况，不少于4种。成绩评定采用五等级制，也可采用百分制。）表3考核方式序号观测点（权重）细化的观测点权重对应的课程目标1出勤是否按时出勤，有无迟到早退及旷课30%2课堂纪律是否遵守

15、纪律、不喧哗、不做无关事情20%3学习态度是否认真、负责、专注20%4工作作风工作是否严谨、团结协作10%5实训报告完成质量良好、20%表4评分标准序 号观测点 （权重）细化的观测点优秀(90-100)良好(80-89)中等 (70-79)合格 (60-69)不合格（0-59）1出勤是否按时出勤， 有无迟到早退及旷课极好良好一般较差严重2课堂纪律是否遵守纪律、 不喧哗、不做无 关事情极好良好一般较差严重3学习态 度是否认真、负责、 专注极好良好一般较差严重4工作作 风工作是否严谨、 团结协作极好良好一般较差严重实训报生完成质量良好、极好良好一般较差严重6场地和设备6.1 实践教学条件基本要求表

16、5通信工程设计与综合布线实训（企业）课程校内外实践教学条件序号实践教学场地名称校内/校外用途1综合布线实训室校内实训注：“用途”是指认知实习、生产性实训、跟岗实习、顶岗实习等。6.2 所用设备表6通信工程设计与综合布线实训（企业）课程主要仪器设备序号设备名称每组应配台件数实训工程（用途）备注1接入交换机11、 2、 3、 4、 5、 6、 72路由器11、 2、 3、 4、 5、 6、 73服务器11、 2、 3、 4、 5、 6、 76.3 消耗性器材表7通信工程设计与综合布线实训（企业）课程消耗性仪器设备序号设备名称数量实训工程（用途）备注1双绞线100米1、 2、 3、 42RJ45水晶

17、头501、 2、 3、 43单模光纤100米4、 5、 6、 74冷接子504、 5、 6、 75测线仪66光功率计67教学实施建议7.1 教材选用与编写本课程所用的教材，在内容和结构上必须表达*,并能适应*的教学要求。（原 那么上选用近三年出版的国家或省级规划高职高专教材和教学参考书。）表8通信工程设计与综合布线实训（企业）课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1网络综合布线技术十三五国家规划 教材高等教育出版社于鹏2020.12表9通信工程设计与综合布线实训（企业）课程教学参考书选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1中兴协力内部教材工作手册式教材无无7.2 课程数字化教学资源（如课程资源网站、多媒体课件、仿真软件、试题库、作业库、行业标准等。）表10通信工程设计与综合布线实训（企业）课程数字化资源表