小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议队列队形教学设计.docx

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1、队形队列小学体育水平二教学设计授课教师：王锡明队列队形教学设计一、教学内容：1、复习队列队形的基本动作。2、队列队形：四列横队变八列横队、四路纵队变八路纵队。3、游戏：我说你做（做反动作）。二、教学目标：1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯;3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育 课的兴趣；三、教学重、难点：重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行四路纵队变八路纵队。四、场地、器材校操场五、教学流程：（一）开始部分（5分钟）1、体育委员在教学

2、楼下整队，将学生带入操场。12、体育委员整队。13、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。24、教师提出本节课要求：1（1）积极参与课堂中的各项活动。（2）遵守课堂纪律，听从指挥。（二）准备部分（4分钟）小游戏一一我说你做（做反动作）游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的 同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。（三）基本部分（24分钟）1、复习队列队形基本动作：2稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步 走。2、问题导课：1同学们，平时我们做早操时，两列

3、横队散成做操队形时，大家觉得这 个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这 节课我们来练习将四列横队（四路纵队）变成八列横队（八路纵队）。派3、队列队形一：由四列横队变成八列横队。11（1）每队学生按12报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。口令：“成八列横队一一走！ ”动作：听到“成八列横队一一走！ ”的口令后，单数学生不动，双数 学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站 在单数学生后面。还原：听到“成四列横队一一走！ ”的口令后，双数学生左脚向左前 方跨一步，右脚向左脚靠拢。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4

4、）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬 鼓励。尔队列队形变化二：由四路纵队变成八路纵队（方法略同队列队形变化 一）10口令：“成八路纵队一一走！ ”动作：听到“成八路纵队一一走！ ”的口令后，双数学生右脚向右前 方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。还原：听到“成四路纵队一一走！ ”的口令后，双数学生左脚向左后 方跨一步，右脚向左脚靠拢。(1)学生根据上边所学思考“四路纵队变成八路纵队”的方法，先叫同学 说一说。(2)学生分队练习，教师巡视指导。(3)部分学生汇报演示。(4)评价鼓励。(三)结束部分(7)1、教师整队，集体放松。4调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。2、教师小结：2刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了 “四列横队变八列横队”， 并且凭借自己的聪明才智成功自学了 “四路纵队变八路纵队”，由此看来, 我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种 精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获! 3、师生互道再见，宣布下课。