部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）.docx

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1、部编版语文七年级下册第2课说和做记闻一多先生言行片段同步练习（含答案）一、选择题1 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.志趣诗兴不作拍案而起A.志趣诗兴不作拍案而起目不窥园B.典藉 沥尽心血 凶多吉少昂首挺胸C.秩序仰之弭高热情澎湃心不在焉D.专制心会神凝迥乎不同一反即往.以下句子中加点成语使用不正确的一项为哪一项（）A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C.十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。 D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里 发生的感人故

2、事。3.以下句子中标点没有错误的一项为哪一项（）A. “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。B.仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。C.闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。D.他说了，跟着的是“做4.以下加点字的解释不正确的一项为哪一项（）A.诗兴不作（起）仰之弥高（更加） B.锲而不舍（刻）兀兀穷年（用心劳苦的样子） C.沥尽心血（滴）群蚁排衙（衙门） *D.迥乎不同（眼睛明亮）警报迭起（屡次、接连） 5.以下各句中，没有语病的一句是（）A.人口生态失衡会破坏社会开展的稳定性和经济开展的持续性，因此，我国人口开展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战

3、略转变。B. “互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人 们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。C.在经济开展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。D.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没 有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。二、句子默写.填空。(1)本文所记叙的闻一多先生是一位、,该文的作者是，我们学过他的诗歌。(2)人家说了再做，我是o(3)仰之弥高，越高，攀得越起劲； ,越坚，o(4)在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知,而闻

4、先生大无畏 地在群众大会上，大骂特务，并指着这群败类说：!(5)他“说”了。说得真痛快，动人心，,气冲斗牛，!三、语言表达.他，是口的巨人。他，是行的高标。仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。四、现代文阅读说和做(节选)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说” 了。起先，小声 说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲 个痛快！ ”他“说” 了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 了。现在，他“说” 了就“做

5、”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以 生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张， 代表我最近的工作之一，请传观。这是为争取民主，反对专制，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无 畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们 站出来！ ”他“说” 了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说” T： “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做” 了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺 胸，长须

6、飘飘。他终于以珍贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。8 .选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。9 .第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？10 .第段划线句运用了哪些描写？表达了闻一多先生什么精神？11 .说说第段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。参考答案:1. AD2. CD3. A（1）诗人学者民主战士 臧克家有的人 （2）做了再说 （3）钻之弥坚 钻得越锲而不舍（4）凶多吉少 慷慨淋漓你们站出来！你们站出来 （5）鼓壮志 声震天地4. :他，是学的标兵；他,是做的楷模。5. 起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威。6. 不是。是指在昆明小范围内宣传发动。7. 动作描写、外貌（神态）描写表达了闻一多先生大无畏的斗争精神。8. .作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。（意近即可）仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音乐的 引路人。答案第1页，共1页