上海市闵行区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03文言文阅读.docx

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1、上海市闵行区三年（20202022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03文言文阅读一、课外阅读（2020.上海闵行.统考一模）阅读下文,完成下面小题鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数使人请相休，终不休，日：“我王暴露苑中，我独何为就舍！“鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”注释:相:即田叔，时任鲁恭王的宰相。苑:猎场1.解释文中加点词。相常从入苑中（）（2）数年，叔以官卒（） 2 .用现代文汉语翻译画线句。我独何为就舍！3 .“鲁王不大出游”的原因是“相常从入苑中“（用原文中的话 回答）（2020.上海闵行统考二模

2、）阅读下文，完成小题盖公者，齐之胶西人也，明老子，师事乐臣公。汉之起，齐人争往于世主，唯 盖公独遁居不仕。及汉定天下，曹参为齐丞相，尽延问长老诸生以百数，何以治齐。人人各殊，参不知所从。闻盖公善治黄老，乃使人厚币聘之。公为言：“治道贵清静，而民自定。“遂 推此类，为参具言之。参悦，乃避正堂舍之,师事之，齐果大治。及参入相汉，导盖公之道，故天下歌之。盖公虽为参师，然未尝仕，以寿终。4 .解释下列句中加点词的意思。（1）参不知所从（）（2）为参具言之（） 5.对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.曹参喜欢，于是让出自己的正堂让他住。B.曹参喜欢，竟然避开了正堂让他住。C.曹参高兴，于是让出自己的正

3、堂让他住。D.曹参高兴，竟然避开了正堂让他住。6.“齐果大治”在文中的体现是“”,原因是46 .用现代汉语翻译划线句。岂以一过即记，遂了其事乎！47 .根据文段回答。甲词中展现出一个浪漫、旷达的苏轼，乙文中展现出一个的苏轼。试卷第10页，共10页参考答案：1 .(1)跟从、跟随 几、多2 .我怎能独自到馆舍里！ 3.“常暴坐待王苑外“王数使人请相休，终不休”【解析】1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记， 并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点 词的含义。(1)大意：田叔经常跟随进入狩猎的苑囿。从：跟从、跟随。(2)大意

4、：几年后，田叔在鲁国国相的任上死去。数：几、多。2 .这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结 合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有： 独，独自；就，至h.这道题考查对文段内容的理解。通读文段，我们可以得知，“鲁王不大出游”的原因有： “相常从入苑中”，“常暴坐待王苑外”,“王数使人请相休，终不休”。意思是：田叔经 常跟随鲁王进入狩猎的苑囿；常常坐在露天地里等待鲁王；鲁王多次派人请他去休息，他终 究不肯去。【点睛】译文：鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入狩猎的苑囿。鲁王总是要他到馆舍中休息，田叔就走 出苑囿，常常坐在

5、露天地里等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息，他终究不肯去休息，说: “我们鲁王暴露在苑囿中，我怎能独自到馆舍中呢！ ”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎。几年后，田叔在鲁国国相的任上死去，鲁王用一百斤黄金给他作祭礼。小儿子田仁不肯 接受，说：“不能因为一百斤黄金损害先父的名声。”.(1)听从，顺从 (2)详细5. C 6.天下歌之 听从了盖公“治道贵清净”的建议。【解析】4.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：曹参不知听从谁的(意见)。从：听从。(2)句意：给曹参详细讲了这方面的道理。具：详细、详尽.

6、本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体答案第1页，共14页 意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。划线中，“悦”的意思是“高兴”，“乃”的意思 是“于是，就，避指让出，居 动词，此处意思是“让.居住”。故划线句翻译为：曹参 高兴，于是让出自己的正堂让他住。答案选C。3 .本题考查对文章内容的理解。“齐果大治”指齐国果然得到大治，文中没有正面描写齐国 政治修明，局势安定，经济繁荣，但从“天下歌之”可以知道齐国得到了很好的治理。原因就 在于曹参听从了盖公的建议，结合“公为言：

7、治道贵清静，而民自定。“可知，盖公认为治 理国家的办法贵在清净无为，让百姓们自行安定。【点睛】参考译文：盖公，是齐国的胶西人，精通老子，拜乐臣公为师。从汉代起，齐国人争相前往国 君处效力，只有盖公隐居起来不去做官。等到汉朝平定天下，曹参做了齐国丞相，曾召集长老和数以百计的儒生，询问他们依靠 什么来治理齐国。每个人说的意见都不一样，曹参不知听从谁的。听说盖公擅长研究黄老之 学（黄帝之学和老子之学的合称），于是派人带着厚礼把他请来。盖公对他说：“治理国家的 办法贵在清净无为，让百姓们自行安定。”于是以此类推，把这方面的道理给曹参详细地讲 了。曹参很高兴，于是让出自己的正堂让他住，拜他为师，齐国果然

8、政治修明，局势安定。 等曹参（接替萧何）做了汉朝相国后，仍然使用盖公的办法来治理天下，所以天下的人们都 称赞他。盖公虽然是曹参的老师，但不曾做官，直到寿终正寝。4 .（1）会合，聚会、集会 （2）有名，出名8.各位大臣听说这件事，都认为王生贤能，并且更加敬重张廷尉。9.借用自己年老位卑之身帮助张廷尉，让他更受敬重。 谦恭、敬老、胸怀大度（意对即可）【解析】7.本题考查文言词语。作答此题，注意古今异义、词类活用和通假字。（1）三公九卿尽会立：三公九卿集会站立（在朝堂上）。“会”意思是会合，聚会、集会。（2）今天下名臣：现在的天下有名的大臣。“名”意思是有名，出名。5 .本题考查文言句子翻译。作答

9、此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主” 的原则。注意特殊句式及词类活用、古今异义。重点词语：闻：听说；之：代词，指这件事； 贤：形容词意动，认为贤能；重：敬重。6 .本题考查内容理解及人物形象。第一问：根据“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使答案第2页，共14页跪结袜，欲以重之“可知，王生让张廷尉结袜的目的是“欲以重之。即借用自己年老位卑之 身帮助张廷尉，让他更受敬重。第二问：在三公九卿都会集的朝堂上，王生让张释之为他系鞋带，“释之跪而结之”可以看出 张释之敬老，“跪下”可以看出他谦恭，并不认为这是“羞辱”，胸怀大度。【点睛】参考译文：王生是汉初

10、的隐土。曾应招入朝，当时三公九卿会集在朝堂上，王生说： “我的鞋带松了。回头对张廷尉说：“给我系上！ “张释之便跪下替他系好了鞋带。事后, 有人问王生说：“为什么要在朝廷上羞辱张释之，让他跪下给你系鞋带？ ”王生说：“我年纪 大了，地位也不高，自忖帮不上张廷尉什么忙，所以才这样做。张释之现在是天下名臣，我 故意羞辱他，让他跪下系鞋带，正是想增强他的名声。大臣们听到后，都称赞王生的贤德 而且敬重张廷尉。10 . （1）过失、过错（2）立即11.现在因为剩余的饭菜就要杀人，不就是失去了食物养 活人的根本吗！ 12.养人13.善于纳谏、知错就改【解析】10.考查在具体语境中理解文言词语的含义。注意对

11、课内实词的迁移和拓展。（1）窥人过：句意：看到别人的犯错误。过：过失、过错；（2）遽释卫士：句意：于是释放了卫士们。遽：立即。11 .考查对文言句子的翻译。注意点对点，该句子中“今”、“以、其”字词的意思都需要翻 译出来。今：现在；以：因为；其：他，他的。12 .考查对文章内容的理解。“本”是根本的意思，联系文章会发现，答案出现在该字的前一 句指的是“养人。养活人的意思，但注意要用原文中的词句回答。13 .考查对人物形象的概括。通过理解文章，从“上大悟，蹶然起日”、“遽释卫土。是日， 上宴饮极欢，自解红玉带，并所乘马以赐宪”可以了解到他善于听从别人的意见，而且犯了 错误能够及时改正。【点睛】参

12、考译文：皇上曾经在复道里看到卫士们吃完后，把吃剩的食物扔进坑洞中，于是他非常生气，要杖杀 他们，身边的人没有一个敢劝阻的。宁王李宪从容地劝阻道：“陛下从复道里看到士兵的过 失就要杀死他们，我担心天下人人都不会感到安宁。况且陛下厌恶把食物授牌扔在地下的原 因是因为食物可以养活人；（但）现在因为（丢弃）剩余的食物而杀人，就是失去了食物养 活人的根本吗！ “皇上听后猛然醒悟，匆忙起身说：“没有兄长，我几乎到了要滥用刑律（的 地步）。于是释放了卫士们。这天，皇上喝酒时喝得很高兴，自己亲自解下红玉带，（把它） 答案第3页，共14页和所乘坐的马匹一起赏赐给了李宪。14 . 观沧海 诸葛亮15. A 16.

13、(我)担心先帝对我的托付没有效果，以致伤害了 先帝的英明。17. 派派遣 最极其非常18. D 19. 报先帝而忠陛下 爱才 惜才，宽厚杀颜良【解析】14.考查文学常识。根据诗歌内容可知【甲】诗是曹操的观沧海；【乙】文选自出师表，出师表的作者是诸葛亮。15 .考查对文章内容的理解。B.【乙】文中，只有“故五月渡泸，深入不毛”一句提及平定南乱，而重在以恳切委婉的言辞 劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都(洛阳)；同时也表达 自己以身许国，忠贞不二的思想。据此可知B选项“【乙】文详述平定南乱的艰苦历程”说法 有误；C观沧海是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，步出夏门行的第一

14、章。这首诗是 曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万 千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景 托志，胸怀天下的进取精神。据此可知C选项“作者表达报效国家的壮志”说法有误；D.结合【乙】文受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，文章表达了作者 临危受命的焦虑；但结合“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠 言，则攸之、祎、允之任也”可知，诸葛亮指出这次出师的物质准备十分充足。在充分叙说 条件的基础上，提

15、出“当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”， 警拔爽截，铿铿振响，熠熠生光。没有临危受命的焦虑； 故选Ao.考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。重点词语：恐：担心。付：托付。不效：没有效果。伤：伤害。明：英明。16 .考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。(1)句意：派张辽利用与关羽的交情设法去探探他。使：派。(2)句意：我深知曹公对我情深意厚。极：最。答案第4页，共14页17 .考查对句子的理解。“羽尽封其所赐，拜书告辞，一句的意思是：关羽将曹操赏赐的钱 物全部封

16、裹好，留下书信告辞曹操而去。“尽”是全部的意思。“拜书是写信的意思。故选D。18 .考查对文章主旨及人物形象的把握。【乙】文选自诸葛亮的出师表。结合“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，诸葛 亮在文章表达了报先帝而忠陛下之情；结合“操壮关羽之为人”可知，曹操钦佩关羽的勇猛气概，由此可看出他是一个爱才惜才的 人；结合“辽以羽言报操，操义之”“及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐”及“左右欲追之，操曰： 彼各为其主，勿追也。可知曹操明知道关羽并无久留曹营之意，还认为他是一个义士， 并在关羽斩杀颜良后要离开自己，还对他赏赐更为厚重，并明白关羽是各为其主，让手下的 人不要追他，由此可看出曹操是一个宽厚、

17、爱才的人；结合“及羽杀颜良”可概括出关羽杀颜良。【点睛】参考译文：【甲】向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高 耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪, 在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂 群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒 心中的情怀。【乙】先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我 日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月 渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南

18、方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领 士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我， 返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡 献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。【丙】起初，曹操钦佩关羽的勇猛气概，后来察言观色，发现关羽并无久留曹营之意, 派张辽利用与关羽的交情设法去探探他，关羽感慨地说：“我深知曹公对我情深意厚，但我 深受刘将军的厚恩，发誓与他同生共死，我决不会背叛他。我最终不会留在此地，我一定要 立下大功报答曹公的恩情后再离去。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。待 关羽斩杀颜良后，曹操知道关羽

19、一定要离开自己，对其赏赐更为厚重。关羽将曹操赏赐的钱 答案第5页，共14页物全部封裹好，留下书信告辞曹操而去，径直赶往袁绍军营投奔刘备。曹操手下人想将他追 回来，曹操说：“大家各为其主，不必追了。”20 . 刘禹锡 唐朝孟子21.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。22.最终；要求23.就像远行的人路过故乡一样，依依不舍不愿离开。24.仰观 山/俯听泉/傍脱竹树云石25.苔痕上阶绿，草色人帘青 其境胜绝，又甲庐山（或：太原人白乐天见而爱之）高洁傲岸（安贫乐道）豁达、乐观【解析】20.考查文学常识。甲文是陋室铭，选自全唐文卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。陋室铭聚描 写、抒情、议论于

20、一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己 安贫乐道的情怀。“四书”是儒家经典，为大学论语中庸孟子。孟子是儒家的经典著作，战国 中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。21 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：丝竹，音乐；乱，扰乱；案牍, 官府的公文；劳，使劳累。22 .本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义, 然后结合句意来推断词语意思。句意为：我终于能得到自己所喜好的东西，又还有什么好苛 求呢？卒，最终。求，要求。23 .本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：若，好像；过，路过；恋恋，依 依不舍；去，离开。24 .

21、考查断句。句意为：仰观山色，俯听泉声，靠着（草堂）斜看这里的竹、树、云、石。 “仰观山”“俯听泉”“傍睨竹树云石”是并列的关系。故断句为：仰观山/俯听泉/傍脱竹树云石。25 . A.甲文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。 这是对陋室外部环境的描写，借环境的简陋烘托了作者品行的高洁。B.丙文中的“其境胜绝，又甲庐山”和“太原人白乐天见而爱之”点明了草堂选址原因。因为那 地方最美，又是庐山之最，太原人白乐天一见就爱上它了。c.甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨点明了文章主旨。虽然这是一间简陋的屋子，但我住屋的 人品德高尚，也就不觉得简陋了。从而表现了作者高洁傲岸和

22、安贫乐道的情操。乙文中的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”表现了居住 环境的简陋和生活条件的艰苦，“回也不改其乐”表现了颜回安贫乐道的情操。“乐亦在其中 答案第6页，共14页矣”表现了孔子从艰苦的生活环境里感受到快乐，所以就不以艰苦的生活为意了。从而表现 了作者安贫乐道的高尚节操。D.丙文末段中的“一旦蹇剥，来佐江郡”自述被贬遭遇郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。 是天与我时，地与我所”交代自己被贬之后，得到了郡守的优待，又可以观赏庐山的胜景， 这是上天给自己的最好抚慰。“卒获所好，又何以求焉”以反问的形式，强调了自己虽然被贬， 终于能得到自己所喜好的东西，于是就

23、是没有什么苛求了。同此可见作者不以被贬为意，豁 达乐观的胸襟气度。【点睛】译文：甲：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子， 只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑 的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管 奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的 亭子。孔子说：有什么简陋的呢？乙：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人 都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！

24、” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的 富贵，我把它看作天上的浮云。”丙：庐山非常秀丽，列天下众山之最。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面有一座寺，叫 做遗爱寺；介于香炉峰与遗爱寺之间，那地方最美，又是庐山之最。元和十一年的秋天，太 原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离 去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。第二年春天，草堂落成了。乐天我已来到这里当主人翁，仰观山色，俯听泉声，靠着（草堂）斜看这里的竹、树、云、 石，从早到晚，应接不暇。看了一会儿，禁不住美景这般的诱惑，整个人的精神就随之而潜 移

25、默化了，外在也安适，内心更和乐。只要住一夜，身体就十分安宁，住两夜更感到心情恬 适，住三个晚上以后，身心舒畅，物我两忘的样子。忽然有一天命运不顺，我被贬来辅佐江州。郡守用宽厚的心来抚慰我，庐山以它灵秀的美景 对待我，这是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所，我终于能得到自 己所喜好的东西，又还有什么好苛求呢？26 .醉翁亭记27.太守回去而宾客跟随（他）。/宾客们跟随着太守归去了。 28. 太 守宴众宾欢安定富足29. 正；刚刚离开30. B 31. 善理政善为文答案第7页，共14页【解析】26.本题考查文学常识。由选文“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“醉能同其 乐，醒能述

26、以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”等句子，可以推断出选文出自醉 翁亭记，作者是欧阳修。27 .本题考查文言语句的翻译。在整体疏通文意的基础上，本着直译为主、意译为辅的原则， 尽量字字落实。本题注意下列重点词语：归：回去。而：表顺承。从：跟随。28 .本题考查理解文章内容。在理解文章内容的基础上，抓住重点场景的描绘，理清思路, 划分层次，概括文意。【甲】文第段共包含四个句子，每个句子为一个层次，每一层次均是先描绘具体的场景, 最后对这一场景加以概括。场景依次是：滁人游也、太守宴也、众宾欢也、太守醉也。所以（1）（2）处应填：太守宴、众宾欢。（3）选文从内容上来看，叙写了山水之乐、宴酣之乐、

27、禽鸟之乐、游人之乐和太守之乐， 描绘出琅珊山上一派欢乐热闹的景象，体现了滁州百姓生活安定富足。29 .本题考查理解文言词语的含义。要结合语境确定词义，注意通假字、词类活用和一词多 义等特殊用法。（1）大意：宗野刚满七岁。方：正，刚刚。（2）大意：偷偷笑着离开了。去：离开。30 . B.此句中，“尝”是“曾经”的意思，而非“尝试”之意；“果”是究竟”的意思，而不是“果然”； “何如是“怎样”“怎么样的意思;“人言”的“人”指的是他人,非指谢无逸，不能理解为“你 整句的意思是：曾经听人说过欧阳修，究竟是怎样的一个人呢？ 故选Bo.本题考查概括人物形象。要结合文章的具体内容，通过对人物的描写刻画，去

28、准确把握 人物形象。【甲】文的尾句“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”一句包含 两层意思：“醉能同其乐”体现的是“与民同乐的思想，只有百姓安定富足，才能同游同乐， 从侧面反映了欧阳修的治理能力，为政有方，善于治理；“醒能述以文者”是说欧阳修醒来能 够用文章记述这乐事，也表明他擅长写作，善于为文。【乙】文中“尝参大政”“文章也得也 突出了欧阳修这两大才能。【点睛】译文：答案第8页，共14页【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应, 老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼, 溪水深并且鱼肉肥美，

29、用酿泉造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖八地摆在面前的， 那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒 筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺 地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树木枝叶茂密成荫，禽鸟在高 处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人 们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了 能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐 陵欧阳修吧。【乙

30、】谢无逸闲居在家。有一天，有个贡生来拜见他，坐下后，问道：“每次想问您一件事， 却总是忘记。曾经听人说过欧阳修，究竟是怎样的一个人呢？ ”谢无逸仔细看他，过了一会 儿，说道：“以前的一个书生，后来当了官，参与国家大事。“贡生又问道：“他能写文章吗？” 无逸说：“他写的也可以。”无逸的儿子谢宗野刚满七岁，站在旁边，听到后偷偷笑着离开了。 这样的考生，怎么能叫作读书人呢？31 . 杜甫； 孟子33.震慑天下不能靠武器的锐利。34. C 35. 对劳动 人民的深切同情； 仁政【详解】1.考查对文学常识的掌握。【甲】文作者是杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟 大的现实主义诗人，与李白合称“李杜。【乙】

31、文选自孟子或孟子公孙丑下。2 .本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、 古今异义词和词类活用的情况。重点词语：威，形容词用作动词，震慑。兵革，泛指武器装 备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盔、盾之类。3 .本题考查学生对文章内容的理解能力。A.有误，甲诗是一首叙事诗，叙述了一家人在战争中的悲惨遭遇，不是论证；B.有误，乙文是一篇议论文，论证了“人和”在战争中的重要性，不是叙述； D.有误，在写法上，甲诗将“吏”与“妇”对比；乙文将“得道”与“失道”对比；答案第9页，共14页O （用自己的话来回答）（2021 .上海闵行.统考一模）阅读下文，完成下面小题

32、王生者，处士也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人曰：“吾袜解。”顾 *谓张廷尉：“为我结袜！ ”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷 尉，使跪结袜？”王生日：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。注处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。廷尉：古代官职名，位列九卿。当时 张释之担任廷尉一职。7 .解释文中加点词。（1）三公九卿尽会立（）（2）今天下名臣（）*8 .用现代汉语翻译下列句子。诸公闻之，贤王生而重张廷尉。9 .王生“老且贱 而他让张廷尉结袜的目的是 o （用自己的话回答）。从这件事可以看出张廷

33、尉是个 的人。（2021 .上海闵行,统考二模）阅读下文，完成下面小题。上欲杖杀卫士上尝从复道中见卫士食毕，弃余食于窦中，怒，欲杖杀之；左右莫敢言。宪从容谏 曰：“陛下从复道中窥人过而杀之，臣恐人人不自安。且陛下恶弃食于地者，为食可以 养人也；今以余食杀人，无乃失其本乎！”上大悟，蹶然起曰：“微兄，几至滥刑。” 遽释卫士。是日，上宴饮极欢，自解红玉带，并所乘马以赐宪。【注释】上：皇上。指唐玄宗。窦：坑洞。宪：宁王李宪。是唐玄宗同辈兄长。蹶然：匆忙的样子。10 .解释加点词意思。（1）窥人过（2）遽释卫士11 .用现代汉语翻译文中画线句。今以余食杀人，无乃失其本乎！12 .“无乃失其本乎”中的“

34、本”在文中指“工（用原文回答）13 .文中的唐玄宗是一个 的人。试卷第2页，共10页 故选c。4.本题考查诗歌的情感分析。石壕吏是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕 村乘夜捉石壕吏石壕吏人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和 兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。根据乙文中，孟子提出三个概念“天时、地利、人和“，并将这三者加以比较，层层推进。论 证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。作者用“故曰”二字，将上文提出的观点承接下 来，展开论说。先用三个形式相同的否定定句说明“域民、固国”、威天下不能仅靠天 时”与“地利”的条件，从反面进一步强调了“人

35、和”的重要性。作者正面意思就包含在下面的 “得道多助，失道寡助”这个论断里。这里所说的“道心，就是“仁政，或“施行仁政，【点睛】译文【甲】日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个 儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也 没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进 出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快 到河阳去应征，还能够为

36、部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能 与返回家中的那个老翁告别。【乙】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势, 比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它， 却不能取胜。（采用）包围（的方式）攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能 取胜，这是（因为）有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不 高，护城河并不是不深，武器装备（也）并不是不精良，粮食供给（也）并不是不充足，但是（守 城一方还是）弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势（再

37、好）（也）不及人心所向、内部团结。所 以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河 的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政 的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他;支持帮 助他的人多到了极点，天下所有人（都会）归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连兄 弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。答案第10页，共14页36 . 宋 左传37.这是尽了本职一类的事，可以凭借这个去打一仗了。 38. B 39.一鼓作气 抓住有利战机【解析】36.本题考查文学

38、常识识记。江城子密州出猎是北宋文学家苏轼于密州知州任 上所作的一首词。曹刿论战出自左传庄公十年。左丘明，春秋末期鲁国人，历史学 家。37 .本题考查句子翻译。注意重点词语”之：的。属：类。可：可以。以：凭借”的翻译要正 确。38 .本题考查内容分析。B.乙文中第一段以“我”指代鲁国，而不是“曹刿”，故选B。39 .本题考查内容识记与分析。第一空：处所缺的内容是一鼓作气。一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。第二空：“彼竭我盈，故克之吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可以看出，曹刿在战争中抓 住了两个时机：进攻时机和追赶时机，因此取得了战争的胜利。【点睛】译文：甲：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着

39、黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们 头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。 为我报知全城百姓，使随我出猎，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么 关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之 呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。乙：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。 他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅， 不能深谋远虑。”于是入朝去见

40、鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这 一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这 种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、 丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能 取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一 明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭 借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”答案第11页，共14页到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐

41、军作战。鲁庄公将要下令击鼓进 军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。“齐军大败。 鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出 的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐 军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓 能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气 就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大 国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车

42、轮的痕迹混乱 了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”.史册41. C 42.人人都有这种本心（本性）,（只不过）贤人能不丧失罢了。 43. 舍 生取义（“舍生而取义者也“）留取丹心照汗青【解析】40.本题考查词义留取丹心照汗青”的意思是：我要留一片爱国的丹心映照史册。 汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也 称汗青。40 .本题考查对诗歌的理解分析。C.颈联是在颔联的基础上继续追述今昔不同的处境和心情：昔日惶恐滩边，忧国忧民，诚 惶诚恐；今天零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。这两句流露出诗人内心的一腔悲愤。这其中， 既有国破家亡的巨痛，也有自己孤立无

43、援的痛心。所以C项“因个人危难而内心颤栗痛苦” 解说不准确； 故选Co.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：“贤者”，有才德，有贤能的人； “丧: 丧失；“耳 罢了。41 .本题考查对两文内容的理解与分析。第一问：甲诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这是 身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择，与乙文中“生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点吻合，

44、体现了诗人舍生取义的价值观。答案第12页，共14页第二问：乙文中“是故所欲有甚于生者”的意思是“我所想要的还有胜过生命的”，孟子认为比 生命更珍贵的就是“义对文天祥来说，他被元军所俘后，元军都元帅张弘范逼迫文天祥招 降坚守崖山的宋军统帅张世杰，于是文天祥写下这首诗誓死明志，表明他所想要的不是“生”, 而是“留取丹心照汗青”。【点睛】参考译文：甲：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整 整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世 遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤

45、离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今 还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹 自己的孤苦伶仃。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照 青史吧！乙：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁 愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时 得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的， 所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的 灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重

46、要的，那么凡是一切可以保全生命的 方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来 逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用； 采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命 更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅 贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。42 .词牌名45. C 46.怎么会因为读一遍就能记住，便结束读书学习呢！ 47. 天资聪 颖读书用功【解析】44.这道题考查对词牌的了解。词牌名不是题目，是词的格式，它规定了

47、词的韵律、 曲调、长短句，任何人都可按照词的词牌去填词。在甲词水调歌头明月几时有中，“水 调歌头”是词牌名，“明月几时有是题目。答案第13页，共14页45 . C.“此事古难全”表达的是作者对人生悲欢离合的乐观旷达。故选C。46 .这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相 结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语 有：岂，难道；以，因为；过，过目；了，结束、完结。47 .这道题考查对人物形象的理解。从乙文“东坡读书不用两遍”可以看到一个天资聪颖的 苏轼；从乙文“然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之”可以看到一个读书用功

48、的苏 轼。【点睛】甲文译文：明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。 我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。起身 舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着屋里没有睡意的人。明月不应该对人 们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴 圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里 也能一起欣赏这美好的月亮。乙文译文：眼里看得清楚，心里匆匆而过，（其实）留在心中的并不多，（这样）看来看去眼睛根本 应付不过来，就像看歌舞场中的美女，看上一眼就过去了，和我（又）有什么相关呢？自古 以来过目