天津市西青区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-12作文.docx

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1、天津市西青区三年（20202022）中考语文模拟卷分题型分层汇编T2作文一、作文1 . （2020天津西青,统考三模）作文。梦想，是我们的希望；梦想，是我们前进的方向；梦想，是我们前进的动力。有梦 想，才有一路的风景。青春年少的我们自然少不了美好的“梦、请以“追梦路上”为题目，写一篇文章。要求：（1）有真情实感，内容具体充实。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）不少 于600字。（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2 .（2021 天津西青统考三模）作文。青春须早为，岂能长少年。孟郊谁能保持永远的青春，便是伟大的人。郭沫若青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。

2、莎士比亚古今中外许多人都谈到了对青春的认识。青春是美好的，就像雨后大自然送给人间 别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，充满了丰富的色彩。同学们, 你们正值青春年少，请自拟题目，写一篇文章与大家分享你的青春吧。（1）题目：我的青春里有 要求：题目自拟；（2）紧扣材料主题，内容具体充实;（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请 回避与你相关的人名、校名、地名。3 .（2020.天津西青.统考一模）作文时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远而曾经 一起走过的日子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片断，如一朵永不凋零的

3、花， 开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。请以开在记忆里的花朵为题，写一篇作文。要求：不少于600字；文中不得透漏姓名、学校等个人身份信息。4 .（2020天津西青统考二模）按要求作文。不一样的视角，观赏到不一样的风景；不一样的选择，踏上不一样的道路；不一样 的心态收获不一样的生活正是因为不一样，人生才有多种可能，世界才会异彩纷呈。 请以“不一样，为话题，自选角度，题目自拟，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字；书写规范，卷面希望，就这样生长风吹乱了思绪，雨打碎了记忆。我垂头丧气地，任凭脚步胡乱地迈，也任凭雨水在脸上胡乱地拍。很长时间了，一直沉 迷于

4、寻找虚幻中的我，却摒弃了现实中最真实的我。一次又一次的失败，一次又一次的打击 使我的心落入寒冷的冰窖，亦或是跌入万丈深渊。曾经的辉煌已成过眼云烟，一去不复返。 渐渐地，我失去了生命中一个十分重要的东西信心。脚步依然缓慢而沉重。突然间，我驻足了。四周显得很安静，空气中也带有一种清闲的 气息。我抬起头，眼前一亮，在这个被紧张气氛包围着的校园中，竟然藏有如此清新自然的 画卷这是学校的小土坡，土坡上新绿一片，好像是被铺上一条绿地毯，踩过去，足底留 香。小路两旁的树木挥舞绿枝，欢迎我的到来，一阵风绕过树枝，绕过鲜花，最终到达我的 耳畔，轻盈而柔和。花儿扭动身躯更显婀娜，晶莹的雨水滴到她的面颊上，粉面微湿

5、，更显 妩媚。这雨虽不是沾衣欲湿的杏花雨那样柔和，这风也不如吹面不寒的杨柳风那样温馨，反而 透着点寒意，但我此时已不再感觉心寒，这些旺盛的生命汇成一股暖流流遍我的全身，融化 了我坚冰似的心。风越来越大，雨越来越急，小土坡周围也越来越有生机。它们顶着风，冒着雨，依然挺 拔着身躯，奏着热爱生命的乐章。它们释放着热情，张扬着个性!这时，我终于领悟到“绿色 的生命也有热血”的含义。此时，我似乎拨开了脑海中所有的乌云，有一束阳光穿过，照亮了前方，我看到了希望。重拾信心与希望，挥把汗水给昨天，辉煌虽已过去，但可以再创辉煌。热爱生命就要对生活充满希望。谢谢你，小土坡，小土坡上的绿色生命！在以后的人生 路上我

6、会满怀信心与希望，我不会再轻言放弃了!谢谢你们，绿色的生命们!我会尽自己力所 能及的力量去呵护你们，我会以一颗感恩的心去珍爱你们。风雨中，我凝视着小土坡，一片绿色生机盎然【详解】“希望，就这样生长”这是属于个人成长类的命题作文，要审清题目，首先要从题目 的关键词“希望”“这样”“生长”入手。考生写作时应该重点扣住“生长”来写“希望”产生发展的 过程，而这个过程又不能单纯的靠叙述，要选取生活经历中具体的事件来描写，才能紧扣“这 样”这个关键词。体现出“怎么样生长”的过程来。考生在成长的过程中有许多难忘的经历，比如参加各种考试，参加学校开展的综合实践 和社团活动，参加各种比赛活动，经历人人都有，但

7、是感悟人生不同。但写出独特地感悟才 答案第8页，共12页是关键。能联系成长经历，从中感悟到成长的收获。进而紧扣题目。可以写出在沮丧，气馁 时自己萌发出希望和信心，从而写出东山再起的经历。同时也可联系今年的疫情，选取医护 人员、社区志愿者等不同的人身上的感人事迹，表达中华民族精神的希望在生长的主题。写作思路：希望就在爸爸的鼓励中生长。写自己从小就自卑，做什么都看不到希望，在爸爸不断鼓 励下，自己终于满怀信心地走上舞台。希望在老师的教导中生长。学习差，每次排名都垫底儿，在老师的教导下看到了成绩提 升的希望，经过努力名列前茅。希望在拼搏中生长。身处逆境，道路坎坷，不消极不颓废，敢于拼搏，成功地希望在

8、生 长，伴随而来的还有拼搏的欢乐。希望在逆行者的无所畏惧中生长。新冠病毒肆虐，人心惶惶。广大医务工作者敢于逆行， 让人们看到了社会正常运转的希望在生长。7 .例文把拼搏写在青春里人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给 自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青 春里。有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这 个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至 第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级 上学期。记得那

9、时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是 我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地 给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发 麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈 也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天， 我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太 多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。

10、我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也 要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。答案第9页，共12页离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上 课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会， 早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中， 唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子， 我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干， 因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才

11、能重新找回自信。功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年 级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种 体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。 现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏 之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间， 选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。这个题目，考生 可以

12、补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋斗”补全题目后，需要对标 题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让我奋斗的动力是什么人、什 么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事,，“情可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚: 立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响， 这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。 第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事

13、、情等有 细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详 略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用 镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等）， 才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。8 .范文：比看上去更有意思抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个猿牙的拱门中答案第10页，共12页有颗巨大球体，尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。然而，比封面看上去更有意思的是，三体的内容，里边蕴含着星

14、辰大海。与三体相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“影的一声，三本包装精美书就这么放在 我眼前，定睛一看，一个熟悉的名字三体。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作， 但我真的能读懂吗？况且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看 着老师，他的解释同给我这套书一般耐人寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完三体 后，才懂得老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远 方，志向高远。这不仅是他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。正如老师那句耐人寻味的劝 谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声

15、袭来，我下意识的用余光一瞟：母亲正怒 气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的红叉 是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在三体中只听轻微的脚步声渐 渐消失，但一股温暖的气息留存下来。有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与 薄，试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专 注且喜爱的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。阅读继续使用着它的魔法。依稀记得三体中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空 中围绕着一个看不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇” 转动，

16、带来一次短暂的日出日落，大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之 美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍 然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃：“现实一点，刷题才是头等大事。” 童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。回想起三体当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。 这深深地点燃了我的初心，面对呼啸而来的未来，我都能奋力一搏。此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母 对我的关怀，也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更 值得求索。【

17、详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“比看上去更有意思”为题进行创作；“有意思”是文章构思 的关键和核心：首先思考什么“有意思”。可以是人，如：风趣的奶奶，不善言谈的爷爷，“一 答案第11页，共12页肚子墨水”的语文老师，健忘的朋友，等等；可以是事，也可以是一次经历，一种体验，一 种关系等。其次要明确“有意思”的具体内涵，即文章的中心要清晰明了，不能含糊不清，无 论写什么，不仅要突出其特点，还要能体现这种特点的趣味性、有意义之处和耐人寻味之处。 “比看上去”主要是指这种“有意思”不仅仅指看，更重要的是思考、想象等。可围绕“成长感 悟、奉献、理解周边的人”等方向立意。第二，文体

18、及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以采用以小见大的手法，从生活细节中发 现一些大的主题：幸福、美好等；可运用题记式、小标题式等创新形式。开篇可直接叙事, 如：父母带我去当敬老院的“志愿者”，这看起来真是件有意思的事，去到敬老院，虽然我没 有干什么活儿，但是我陪那里孤独的老人聊天，给他们带去温暖，比看上去有意思的是奉献 的快乐，等等。可通过动作、神态等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，结尾 表述自己经历某事的感受，点明“比看上去更有意思”是什么来深化中心。答案第12页，共12页整洁，字体美观；文中不得出现真实的地名、校名、人名。5.（2021天津西青统考一模）我们生活的世界充满了各种声

19、音：流水潺潺、鸟语 嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱 咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音在这些声音中，总有 一种声音萦绕耳畔，激荡人心。请以哪声音特别为题目写一篇文章。写作要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规 范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 6.（2021 .天津西青.统考二模）希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。种子 的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希 望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的

20、拼搏中生长 请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名 校名、地名。7 .（2022.天津西青.统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试 验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学 家”这一崇高赘誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事 业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。要求：先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观文体自选，诗歌除

21、外；不 要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于600字的。8 .（2022.天津西青.统考一模）按要求作文现代汉语词典（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。 生活中的人、事、物，大多如此。请以“比看上去更有意思”为题，写一篇文章。要求：（1）立意正确，思想健康；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4） 文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。试卷第2页，共2页参考答案：1 .追梦路上梦想，看似遥不可及，却又触手可得。题记我的梦，从那本中国神话开始。“妈妈、妈妈！给我读故事来嘛！妈妈，妈妈！ ”妈妈微

22、笑着走向我的小床，坐在床边, 我偎依在妈妈身边，静静聆听那可笑的报苗助长，坚持不懈的夸父追日，勇敢坚强的女婿补 天。那时的我钟情于神话故事，每天晚上缠着妈妈给我讲神话故事。一个个美轮美奂的神话，显现在我面前；一幅幅神奇的画面一一闪过。神话里装满着我 小小的心，点燃了我读书的欲望。那一年，我五岁。放下书，扭头望着一边的妈妈，一脸严肃地问：“妈妈，您说那里还有和卖火柴的小女 孩一样的人吗？ ”妈妈思考了一阵，继而对我说:“嗯.应该不会有了，那里已经变得富有， 强大了。不过非洲那边有不少难民吧，他们的遭遇应该和小女孩差不多吧。我沉默了， 感觉到了自己的渺小。合上书，躺在床上，不久，便又爬起来，找到日

23、记本，无比虔诚地写下一句话：愿世上 再无卖火柴的小女孩。那一年，我八岁。字里行间中，传来一声凄凉的叹息。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘 香榭，落絮轻沾扑绣帘”于是轻叩大观园的朱门，门悄然开启，空间扭曲，一阵眩晕， 一许迷茫，神态鲜活，个性分明的人物在身边浮现。娇弱多病，惹人怜惜的林妹妹；平日喜 与姐妹玩闹的宝玉；泼辣洒脱的凤姐；慈祥目善的贾母；晴雯、袭人看着葬花吟，不仅鼻子一酸，不由伤感起来。花瓣无情的落下，离开了枝芽的呵护， 就如同长大的孩子，离开了母亲的臂弯，黛玉将它们收集起来，如同他们找到归属的港湾。 这一年，我十三岁。梦想虽然触手可得，但却少不了我们的努力，在追梦的路上，

24、可能遇到无数的岔路，我 或许在十字街口迷茫过，但我决不放弃，我会在追梦的路上勇往直前，不言放弃。【详解】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“追梦路上这里的“梦”指的是人的梦想。 “梦”可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做小手工、玩轮滑、 游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求文学新星、篮球明星、音乐之星 等。文章须写出追梦这一变化过程。路上，是动态性词语，意味着在整个过程中要体现出自 己的思考、领悟。在追求过程中，有渴望不得坚持收获的长期坚守；或是有寻答案第1页，共12页 梦一追梦一圆梦，失败一怀疑坚定的追梦阶梯。在追梦过程中遇到困难，产生迷 茫、怀疑时，

25、因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微 笑的暖心，而使自己坚定信心往前走。作文时，既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追 梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。在追梦路上，会收获人生最美: 心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳等，这是文章主旨。从体裁上看，可以写记叙 文，也可以写议论文。选择自己最能驾驭的体裁作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作 范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、 深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料

26、，运用那 些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。2 .我的青春里有书香年华似流水。十三年光阴，转瞬即逝，而在其中，我有书的陪伴，并不孤单。是书，陪我感受陶渊明的隐逸情怀。在夕阳下的山坡上，陶渊明低偻的背影深深地印在 了我的脑海之中。他因朝中奸臣的排挤不得不选择归隐，隐居避世，在山坡上劳作，有时还 欣赏一下他最喜爱的花之隐逸者菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊。“采菊 东篱下，悠然见南山正是他的田园生活得真实写照。是书，陪我领略陆游的爱国风范。南宋时，金军持续侵犯，朝廷软弱不堪，不断的求和， 退缩。可我们的爱国人

27、士并不这样觉得，他们奋勇抗争，宁死不屈，杰出的爱国诗人陆游: 他“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的忧国忧民，另他不断勉励，为国家，为人民做奉献； 他“戎马关山北，凭轩涕泗流”的忧国伤时，促使他不断向前, 也勉励了多少爱国志士；他“王 师北定中原日，家祭无望告乃翁”的至死不渝，在临死前都不忘报国，激励了后代人不断自 强，更加坚定向前，奋勇杀敌。是书，陪我与李白同销万古愁。遥望当年的李太白，才华横溢，却因仕途的坎坷，小人 的陷害而压抑。但他并没有堕落，而是发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信, 他虽遭坎坷，但相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。而如今，谁会忘记他“举头望明 月的柔情

28、？谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧斑马鸣的豪情？谁又会不记得他在山林间与 月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气？他一手执剑，一首举樽，不断发出感叹：“人人在世 不称意，明朝散发弄遍舟”这是何等的潇洒，何等的豪迈啊。是书，让我认识到了一个 一生坎坷却仍为了满腔的热血去奋斗。答案第2页，共12页是书，吸取了我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗吞噬的心，让我用平常心去安然处世。 书，是你带我领略浩瀚历史长河的印记，是你带领我欣赏茫茫花海中那些傲世的诗人, 是你让青春的我热血沸腾而不失平静。是书，熔炼了我的灵魂，铸就了我的坚定意志，让我热血澎湃，勇往直前！【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“我的青春里有

29、题目中的“我”限定 要写自己的真实故事或经历，是自己真情实感的流露。不能杜撰他人的青春经历，无论是名 人的，还是现实生活中自己身边最熟悉的人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年 以后，也不要沉浸在儿时的记忆中。“青春”是大范围，青春是理想、信念、奋发向上的精神 和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，它包含着耕耘、探索、拼搏。在写作时要从小处 和细处入手，补题时可填“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，选择符合题 意的素材，叙写青春里拥有的美好。写作时要做到中心积极向上，充满正能量。体裁上看, 适合写记叙文或散文。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成

30、败。补全题目常用方法：避生就 熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自 己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。 补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言 的驾驭能力。3 .参考例文：开在记忆里的花朵岁月轻轻地从指间划过，许多事在茫茫的记忆中开始遗忘。在人生过程中，总有一些事 刻骨铭心，难以忘记。就像一朵花，只需闻过一边，那芬芳清香将在脑海中永久保存千千万万个记忆汇聚脑海，每个画面总是一闪而过

31、，可是这件事我却铭记于心。那天，我正在写作文，可是，就正因为写作文耽误了洗澡时间。我和姐姐的约定是在七 点之前洗澡，可当我发现了时间已经快要到七点半的时候，我骨碌碌的转了转眼睛，心想: 得快点去洗澡了。开始洗澡时，已经七点半了。七点半，通常在外辛苦打工的姐姐已快回家 了。本想马上开始洗澡，瞒天过海。可谁知，当我的计划快要完成时，姐姐那熟悉的嗓音出 现在了我的耳畔。这对我来说就是晴天霹雳啊。因为被她发现没有按时洗澡的处罚是:洗碗。 这还不算最糟的，最糟糕的是我要写作文，而且只有一个晚上时限完成这一篇来之不易的作 文。答案第3页，共12页我开始吃饭，我怯怯地问姐姐：“姐，我能不能过几天再洗碗？ ”

32、只见姐姐咀嚼着口中的 饭菜，过了好久没说话。结果她还是说出了那无情的字眼：“不可以，否则我定这个规矩也 就没有任何意义了。”不可以不可以这可怕的字眼。但我打算接受现实，吃完饭，上了个洗手间。回到了厨房，发现了一个熟悉的身影 妈妈。当我想大叫声：“妈呼j,妈竖起食指，发出了一声“嘘!”示意不要出声。接着，她轻 轻地对我说：“你去写作文吧！这里我来，不要耽误了你的学习。”这一句话，让我愣住了。一股股暖流从心底不断涌上心头，渐渐的，眼泪湿润了我的眼 眶，鼻子酸酸的，甚至有些喘不过气。妈妈的关心，对我来说是多么重要。我不敢哭，因为 怕惊动了正在洗澡的姐姐。妈妈见此情况，也拗不过我。就说：“你就帮我冲走

33、泡泡就好了。” 我默默地洗碗，眼泪滴在洗碗水上。咚咚咚咚她这朵花，是我要用一生保护的朵花。如果可以，我愿用我的生命去换取她永葆青 春。我希望这朵美丽的花瓣永远不会凋谢，但无情的岁月在她脸上留下了的皱纹。在她的秀 发中，已出现了根根白发。这一切的一切，是为了谁啊？她的笑容，是我们希望看到的，记 住，在你身边的这朵花，也就是你的妈妈，滋润这朵花朵，别让她凋零，别让她难过，珍惜 与这一朵绚烂而又美丽的花在一起的日子！【详解】这是一篇命题作文，属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时，关键之处 在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写 作。写作本文，我们可

34、以从如下几方面来入手：一、审题。对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题 动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。文题 “开在记忆深处的花朵的关键词是“记忆深处、能让一个人留下深刻印象的，既可以是人， 也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等 等。文题“开在记忆深处的花朵中的花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的 比喻义，比喻美好的人和事；是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花朵” 的精神意义加以演绎。二、选材立意。就本文来说，既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有

35、着非同一般的意义； 既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。所以，所选的 题材必须具有积极意义。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到 叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是 答案第4页，共12页一种喻化的“精神”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之 间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和 谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情, 而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。以上三个方

36、面是写好本文的关键。 至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。4 .例文：不一样的世界有这样一个故事：一位老妇人有两个女儿。大女儿开染坊。二女儿卖雨伞。生意做得都 还不错。可是老太太时常仰脸看天空，愁眉苦脸的，让人疑惑。一位邻居忍不住问她：“老 人家，你整天为什么发愁呢？ ”老太太说：”唉！大睛天，我担心二女儿的雨伞卖不出去；天 一下雨，我又担心大女儿的布没法晒干。我整天担心天气，你说我能不发愁吗？ ”这个老妇人的想法实在荒唐可笑，又是自寻烦恼。其实她完全可以这样想：晴天，大女 儿的布就能早点晒干；下雨天，二女儿的雨伞就卖得特别好。天睛或雨，都是好事。面对庐山，苏

37、轼赞叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。“同一个事物，从不同角 度、不同方面观察，看到的结果也就大不相同。生活中的事情亦是如此，当我们换一种角度 思考的时候，往往就可以柳暗花明，到达生活的另一片新天地。两个被关在牢笼里的人，一起透过栏杆看外面的世界。一个看到了满天的星辰和柔和的 月光，心灵得到慰藉，开始愉悦地接受现实，终于等到了重获自由的时刻；另一个却看到地 上的泥垢和垃圾，心里充满悲哀，不断地长吁短叹严重损毁了他的健康，不久后病重死去。 造成如此结果的，不是别人，而是自己的心态。一位哲人说过：“我们的痛苦不是问题本身带来的，而是由我们对这些问题的看法产生 的。以乐观、豁达、体谅的一面来看

38、问题，就会看到事物美好、积极的一面，以悲观、狭 隘、苛刻的心态来看问题，看到的必是事物肮脏、消极的一面。有个小学生造句：“今天早上，太阳很好，但是风很大。”老师给改成了： “今天早上， 风很大，所以太阳很好。”学生的心情世界里，风把太阳打败了。在老师看来，却是风带来 了阳光明媚的好天气。世界是客观存在的，不会因你的看法而改变。能改变的，是看问题的角度。换个角度看 问题，你的人生便会无限豁达；换个角度看世界，你的世界便会无限宽广。生活到处是障碍，也到处是通途。当你遇到障碍摔倒时，不要气馁，换个角度，你会看 到那灯火辉煌里的人生坦途。答案第5页，共12页【详解】“不一样的主语可以是具体的人、事、物

39、、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗 习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。写作时要选取自己最熟悉的、最有感触的题材, 写出自己的思考和感悟。“不一样”意味着有比较，宜采取对比的写法，在比较中发现事物的 独特性，进而思考其存在的意义，写记叙文注意要有精当的细节描写，在详略得当的对比中 表现文章的主旨。写议论文注意突出不一样的特点所带来的个人乃至社会发展及其产生的 深远影响。【点睛】话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的 表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语， 其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都

40、是刚性要求，不可逾越。二 要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意 以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和 方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话 题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维 方式联系社会热点，推求命题意图。5 .参考例文那声音特别温柔声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰 声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我

41、感受到了温暖；在 老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束,但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔, 直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的 时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在家 看课外书。坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一 盆冷水从头到脚将我浇遍，“71分 这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在我 心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房，“啪”的一声将门关上。夜静悄悄的, 只有钟的嘀嗒声在窒闷的

42、空气间穿梭。卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉, 吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。答案第6页，共12页“吱呀”门被推开了，“喝点牛奶吧！”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我的心 田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起，“71分？”我的心一紧，手 死死的攥着衣角，正准备迎接责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹气，那 不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅导你， 要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，夺眶 而出，一把抱住我面前瘦小的身躯，“妈，对不起！那带

43、着老茧的手又放在了我的头上，轻 轻的摸了一下，“没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的过好每 一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！ ”这道温柔而又平凡的声音，在此刻这 句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子，拿手 擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下， 拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。唯独那道声音让我感受到了爱一一因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的 化不开的爱【详解】“那声音特别是半命

44、题作文。首先根据自己的作文素材积累补全题目。根 据提示材料分析，可以是温柔，温暖，美妙，慈爱等。“那声音”是本题的关键词。声音的“来 源”决定了声音的“特点工可以是自然界的声音：（1）雨敲石板发出的叮咚声。它浸在“天街 小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊， 升华思想；（2）黄河波涛滚滚。它撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美；（3）冰 雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音。它告示着人们：一年之 计在于春，莫负大好时光。可以是校园里的声音：（1）老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿 挫的语调。它让我终身难忘，更让我体味到老师的那

45、种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 的敬业精神；（2）老师循循善诱的批评教导声。它如雨露般滋润着我茁壮成长；（3）朋友的 脚步声。我的特异功能听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽 与醇美；（4）同窗的梦吃。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断，这让我感受到了同 窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。可以是家庭的声音：（1）父母的叹息声鞭笞着我 永不停息；（2）父母的脚步声散发着浓浓的亲情；（3）父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎 样让你动了真情，感受至深？注意对声音的细节描写和听音者的心理描写。6 .范文：答案第7页，共12页