校园法治宣传教育工作计划.docx

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1、青少年法治宣传教育工作计划一、指导思想：坚持依法治校，以教育法、教师法为依据，依法 维护教师、学生的合法权益，促进全体师生法律意识、道德 素质的提高，为全面提高教育教学质量提供有力保障。二、主要目标建立健全依法治校的管理体制，完善以依法治校为基础 的学校各项管理制度和学校章程相配套制度的运行机制，依 法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、 教师和学生的合法权益，全面提高学校依法治校水平。工作任务1 .进一步加大法治宣传教育工作的力度，增强我镇青 少年的法治意识、法治观念。2 .认真完成学生法治教育读本的学习任务；组织教师 学习相关法律法规，提升教师法治意识和水平。3 .积极组织学

2、法、用法活动，师生参学率努力达到 100%。4 .开展“依法治校示范校”创建系列宣传教育活动。5 .各相关责任部门加强协作，多方位开展青少年群体 的普法工作。四、主要工作内容（一）进一步健全学校领导班子学法治度。以学习型学 校建设为平台，首先加强领导班子学法、守法、用法工作， 完善普法学习制度。组织学习宪法和教育法律法规等基 本的法律知识，以增强依法治校、依法决策、依法管理、依 法办事的意识。通过举办专题讲座、编印学习资料等形式， 加强普法学习与宣传。通过集中学与自学相结合、集中培训 与专家辅导相结合等多种形式，营造学校法治氛围。（二）进一步提升教师依法从教、依法执教意识。着力 抓好教育法律法

3、规和有关维护师生合法权益的法律法规的 宣传，促进管理观念转变，大力提高依法治教的意识与水平。 利用多种方式提高全体教师的规则意识和依法执教水平，进 一步提高班主任民主管理班级的意识与能力，推进班集体民 主文化建设。进一步发挥校本教材在学校普法中的积极作 用，发掘各学科教学内容中蕴涵的法治教育因素，潜移默化 地进行法律常识和法治理念渗透。将法治教育纳入教师教育 之中，建立培训考核制度，将法治素养成作为考核学校党员 和党员干部是否合格的一个基本指标。党员特别是党员干部 要带头学法、知法、守法，养成依法办事的行为方式。（三）进一步完善法治教育内容。结合行为习惯养成教 育，使学生基本了解和掌握与日常生

4、活密切相关的法律常 识，积极探索和推进公民意识教育、人权教育，深入开展廉 洁反腐教育、知识产权普及性教育、禁毒教育、环保教育、 消防教育、国防教育、国家版图教育、语言文字规范教育、 交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其 它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法治教育 范畴，使教学内容更为科学、系统。（四）创新法治教育形式。丰富法治教育教学形式，创 新法治教育方法，提高法治教育的针对性和实效性。充分利 用各种社会普法教育力量，充实、改善学生法治教育的内容 与形式，丰富教育教学资源。学校与司法局携手开展共建活 动，请司法干部来校指导开展普法与法治教育活动。利用 “124”全国

5、法治宣传日等重大宣传日、纪念日，积极开 展各类专项和综合性法治宣传教育活动。通过举办法治讲 座、法治征文、法治知识竞赛、法治演讲比赛、法治故事会、 现场警示教育、参观法治公园、制作法治小报、书签、漫画、 观看法治微电影等活动，创新学校普法教育形式，培育校园 法治文化。充分发挥校园广播、网络等传媒的积极作用，开 设法治教育的网页或专栏，扩大法治宣传教育的覆盖面。丰 富普法方式，突出与法治实践相结合的法治教育形式，让学 生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识, 培育校园法治文化。（五）开展法治宣传教育的主题活动。以国家、省、市 县开展的法治教育主题活动为契机，积极开展“法律进学 校”

6、、“124”全国法治宣传日、“626”禁毒日、“315” 消费者权益保护日、“65”世界环境日、“121”世界艾滋病日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传活动，增强 师生法治观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。（六）开展学生依法自治实践。将法治宣传教育落实到 校园文化建设、班集体建设的具体教育实践之中，落实到学 校民主管理机制和校园师生维权机制的建立健全之中，渗透 到学生的日常学习生活之中。推进学生依法自治，丰富学生 社团和志愿者活动，开展法治社会实践，营造校园法治实践 与民主体验氛围。通过丰富多彩的法治实践活动，使学生在 亲身体验中，接受现代法治教育，培养健全人格。在教学以 及学校管理

7、方面，积极推动教学与学校管理方式的改革，倡 导教师与学生的民主平等、积极互动关系，鼓励学生参与班 级与学校的民主管理，通过选举、演讲、辩论等角色扮演方 式在校园内实习行使各种公民权利，让学生在平等、民主关 系的体验和实践中，增强民主、法治、人权意识，加深对民 主运行规则的理解，学到民主的生活方式，培养民主素养。（七）建立健全法治教育网络。健全以学校课堂教学与 校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、 家庭、社会三位一体的法治教育网络。建立健全普法协作机 制，进一步加强与司法、公安、综合治理等有关部门和各种 社会组织的协调配合。进一步规范法治副校长工作。建立健 全校外青少年法治教育

8、基地，依托青少年活动中心、展览馆、 法院、法治公园等阵地，加强青少年法治教育“第二课堂” 建设，形成定期参观学习机制。利用家长学校，做好学生家 长的普法教育，做到依法调解与依法维护权益，并通过“学 生带动家长”等活动载体，推动家校联合进行普法。高度重 视农村留守学生、单亲家庭学生、流动人口子女、心理障碍 学生、有不良行为青少年等特殊青少年群体的法治宣传教育 和服务救助，维护其合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。 加强学校及周边环境综合治理，维护校园安全，营造健康成 长环境。五、工作措施和保障1 .确定年度学习重点：根据现阶段社会政治经济情况 和我乡实际，明确本年度法治学习重点是宪法、中华人民共

9、和国教师法、中华人民共和国 未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、 毒品法、国旗法以及下发的法治读本。2 .进一步完善我镇法治宣传教育工作领导体制，切实 加强对法治宣传教育工作的领导。各部门主要负责人为本部 门法治宣传教育工作的第一负责人，要把法治宣传教育纳入 部门年度工作计划和年终考核指标。3 .建立健全协调配合的法治宣传教育工作机制。团委、 妇联、司法所、派出所等要分工协作，运用各种手段和途径, 在全镇青少年中开展法治宣传教育活动。鼓励和引导有关部 门发挥资源优势广泛开展各类法治宣传教育活动。在开展法 治宣传教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜，防止 形式主义，注重实效。4 .加强阵地建设。设立法治橱窗和画廊，在中小学和 幼儿园的校报、校园网、校广播站要开辟法治宣传专栏、专 版、专题，定期组织开展法治宣传教育活动。6 .组织开展法治宣传教育主题活动。加大法治宣传教 育工作的保障力度。所需经费纳入政府财政预算，给予资金 上的保证。