小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏余宇东公开课.docx

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1、小学体育与健康课程教学设计：快乐篮球教材分析：小学六年级体育教材以实践教材为主，根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、体操、 游戏、篮球等基础项目。以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高, 并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行 爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。本册教材 内容有：体育基础知识、体操、游戏、跳绳、韵律体操、篮球、队列 练习、还有各种走和跑的练习以及小球等。单元教材分析：这节课是第五单元。本单元的教学内容以篮球 运球练习为主，通过各种各样的运球，加强学生手对篮球的控制力， 提高协调性和灵活性。小学六年级的学生组织

2、纪律性较强、情绪变化 较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌 肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力 培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，学生在 学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个 整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，提高运 动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自 己的身体变化，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的J 匕、O本课教材分析：本课以“健康第一”为指导思想，根据体育与 健康课程标准以激发学生参与体育运动兴趣的理念为出发点，以国 家大力关注篮球运动项

3、目的良好机遇，以小学生喜爱的篮球运动项目 为载体，结合六年级学生实际认知水平，采用主题式教学，通过完成 学习运球方法，层层递进，拉近了篮球和学生之间的距离，建立人球 合一的关系。在反复练习中使学生初步学会和掌握篮球的一些最基 本、最简单的技术动作，以激发学生的学习兴趣、逐步形成对篮球项 目的运动爱好。在练习形式上通过定量、定时等多种练习，使存在个 体差异力的孩子在课堂教学中都能体验到成功的喜悦，充分调动学生 的主动参与学练的积极性。快乐篮球教案第五单元二课时授课班级：六一班学生人数：55人教学 内容1、原地运球练习。2、游戏：运球及球性练习。教学 目标运动参与：通过练习，让学生掌握篮球运球技能

4、，提高手对球的控制支酉 学习的灵敏、协调及快速发展的能力。己能力，发展身体健康：通过学习，培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协 作、吃苦耐劳的精神。运动技能：能合理地分配自己的体力，完成左右手运球的练习，力争好成绩心理健康与社会适应：增强学生的心肺功能，力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦 耐劳的精神。重点 难点教学重点：篮球运球教学教学难点:手脚身体与篮球的协调配合课的 结构教学内容、组织教法和教学次 数时间强度准 备 部 分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，站立训练一分钟； 四、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、弓步压腿五、素质练习：绕

5、操场跑步一圈组织教学：教师纠正学生不准确的动作，清理人数,检查着装学生注意力集中，听从指挥8 个8 拍5小基本部一、激趣导入教师示范一些标准的篮球运球技能，来激发学生的学习篮球的兴趣。二、基本部分（教学重难点，28分钟）：1、原地运球练习：（10分钟）（1）、教师示范右手运球，学生分组练习（2）、教师示范左手运球，学生分组练习（3）、教师示范双手交叉运球，学生分组练习2、行进间运球绕桩练习，教师示范、巡回指导，纠正学生动作的错误。左 手 运 球28中 等分学生分组练习。（10分钟）3、运球的游戏：分组游戏，在球场中圈内运球互相抢球，剩下最后一人为优胜者。培养学生对球的控制能力。（8分钟）组织教

6、学：1、组织学生练习运球、游戏的过程和方法2、组织学生分组进行游戏教法：1、自主玩球2、教师示范3、球性练习的方法及注意事项4、教师巡回观察指导学法：直观法、练习法1、自主散点玩球2、观看讨论3、个练、小组练习统一练习要求：注意发力时机、用力部位、安全等问题百 次右 手 运 球百 次交 叉 运 球百 次结 束 部 分一、 放松整理活动：双手持球做放松整理组织教学：组织队形放松身体动作轻柔二、 小结：同学们在练习左手运球的时候，球经常不受控制，会掉球，要多加强左 手运球的练习，在运球的时候尽量把手掌张开，向下压球，不是拍球。三、 布置课后练习每天坚持运球的练习四、归还器材，宣布下课。8 个8 拍3小场地 器材完成动作情况预计80%心理 负荷 预计注意力集中练习密度预计35%情绪状态一般平均心率预计110-120意志表现较强心率指数预计110-130心 率 曲 线教学反思