2022年部编版高考语文总复习专题十四正确使用修辞手法 第一节研磨真题、高屋建瓴.docx

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1、专题十四正确使用修辞手法修辞本义就是修饰言论,也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。常用的修辞手法有比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种。教师专用一A素养风向标导航 K第一节研磨真题高屋建甑核心素养素养呈现 高频考点考情分析语言 建构 与运 用能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境 中理解、分析和评价通过梳理和整合，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化， 将言语活动经验逐渐转化为具体的学习方法和策略，并能在语言 实践中自觉地运用准确判 断修辞 手法。 在具体 语境中 分析修 辞手法 的表达 效果修辞手法的运

2、用主要是结合 扩展语句、句式 变换、图文转换 等知识点进行 综合考查思维 开展 与提 升在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象， 丰富自己的经验与语言表达文化 传承 与理 解通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流 长,体悟中华文化的核心思想理念和人文精神,感受祖国语言文 字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情1. （2021 全国甲卷改编）文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）新疆属于绿洲农业区,干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。 膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实

3、的基础。答：a解题演示第一步：具体指出拟人手法如何运用，怎样赋予棉花人类的行为状态和心理感知第二步：点出这样使用的表达效果。情感层面:原本无情感的棉花显得亲切可感,能更好地表达作者对 棉花细心呵护的情感。句式层面:拟人将自然学科的术语生动化，使句式表达活泼,生动形象 答案:文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好，比较成人吃好喝好才能健康成长,投 射了作者对棉花的感情;句式表达上比较活泼,更加生动形象。2. （2021 八省联考）以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项（3分）（）围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类 不同。其他棋类

4、大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢, 表达了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画,也表达了 中国传统的审美趣味。A.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。0解题演示第一步:判断例句修辞画波浪线的句子“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使用了比喻修辞。本体为“棋形”，喻体为“水墨画”，相似点为黑白交融第二步:判断选项修辞A.借代修辞，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。B.比喻修辞，梨花喻指雪花。C.拟人修辞，把“风”比较人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D.借代修辞，“汗青”借代指书卷、史册第三步:做出选择答案:B教师专用4教师专用4【备考启示录】|选材特选文多具有时代特色或浸润优秀传统文礼点考查形 一是在具体情境中与其他知识点综合考查;二是重在理解运用，或联系所学语句以选 式 I择题形式考查,或以简答题形式具体分析修辞手法的表达效果,考查难度有所增加 复习启一 口牢记九种修辞手法,注意区分易混淆的修辞手法小