湖北省武汉市硚口（经开）区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷.docx

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1、斫口区20222023学年度第一学期期末质量检测七年级语文试卷一、现代文阅读（37分）（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成13题。花钱需要借口你买一样商品的真实原因是什么，也许你自己并不知道。有一次，我去剪头发，理发师跟我说，他们现在有一项按摩的服务， 劝我办一张按摩卡。我比较喜欢按摩，所以还蛮心动的，可是一听价 格我就犹豫了。这个理发师非常善解人意，他看出了我的犹豫，就赶 紧说：“你们做老师的容易腰肌劳损，办张卡也是为了更好地工作呀 我一听，就爽快地买单了。同样是花钱按摩，一种目的是享受，一种目的是防止腰肌劳损。在 哪种情况下你更愿意买单呢？当然是第二种。我们为了

2、满足享受的欲 望而花钱，通常都会伴随一种负罪感，但是为了某种功能花钱就不一 样了。左传里说：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”意思是，节俭是 善行中的大德，而奢侈是邪恶中的大恶。自古以来，中国文化都倡导 节俭之风，唾弃淫靡奢侈。受这种传统文化影响，即便在当今，人们 在购物时，也会觉得买贵的东西是一种奢侈浪费，花钱之后会感到内疚奥疚奥,受到良心的谴责。这种良心的谴责，被研究者称为“心理风险”。 为了免除内疚感，我们经常用一些借口来欺骗自己，也欺骗别人。 2016年，哈佛大学商学院的阿娜特和哥伦比亚大学商学院的凯维茨、 德尼泽做了一项奢侈品手提包的调查。他们搜集了网上商店里消 费者对手提包的1034

3、条购买评论。研究者根据内容将评论分为实用性 和享乐性两类。比如，消费者提到“容易清洗” “结实” “包带长度 可以调整”“提起来很轻便”时，这种评论就归为实用性的；而像“时 尚，“华丽，“可爱” “引人注目”这样的评论就归为享乐性的。那 么消费者买的包比较贵时，他们更倾向于说实用性的理由还是享乐性 的理由呢？按照常理来判断，人们购买奢侈品包，当然是因为它的品牌附加价 值高，或者设计得十分美观，否则干吗要花这么多钱呢？如果是为了 实用，买个便宜的包就行了。但有意思的是，消费者买的手提包越贵， 就越喜欢用实用性的词语评论，而更少选择用享乐性的词语评价。就 像我闺密买了一款奢侈品包，她很不好意思地跟

4、大家解释说，这个包 特别轻便，也很坚固耐用。明明最符合这个描述的是环保袋啊！ 纸尿裤刚刚进入中国市场时，广告宣传都是在强调这款产品有多省 力，给妈妈们节省时间，让妈妈们更轻松。结果发现市场接受程度不 高，销量很低。后来有关企业做了消费者心理研究，才发现这是因为 妈妈们的愧疚心理。妈妈们如果给孩子使用纸尿裤，会感觉很愧疚： 为了贪图享受，就给自己的孩子用纸尿裤。就好像用了纸尿裤，自己 就不是一个好妈妈了，因此不愿意用。了解到这一点之后，纸尿裤厂 家改变了宣传方式强调纸尿裤对婴儿的好处，比如透气、干爽等。 纸尿裤的销量一下子就增加了。妈妈们觉得给宝宝用纸尿裤，并不是 为了偷懒，而是为了宝宝的舒适。

5、没有了内疚感，她们也就欣然接受 了纸尿裤。这样看来，享乐型产品不仅要保证产品物有所值，还要让消费者心 里舒服踏实。（文/周欣悦，基于命题需要有删改）1.文章开头举“我”办按摩卡的例子是为了说明什么？下列说法正确 的一项是（3分）A.老师容易腰肌劳损，按摩有利于老师更好地工作。B.按摩不仅能让人获得享受，还可以防止腰肌劳损。C.花钱不能只关注价格，更要思考花得有没有价值。D.以为了某种功能为借口，能减轻花钱的心理负担。2 .对第段中“我”闺密行为和心理的分析，下列说法不符合文意的 一项是（3分）“我”闺密因为品牌的附加价值或优秀设计而购买了奢侈品包。A. “我”闺密买奢侈品包的时候可能并没有过多

6、考虑它的实用性。B. “我”闺密由于担心大家不理解她买包的真实原因而不好意思。C. “我”闺密没选择环保袋说明她最看重的不是包的轻便和耐用。3 .文章第段中，作者为什么说“享乐型产品不仅要保证产品物有所 值，还要让消费者心里舒服踏实”？根据文章内容简要分析。（4分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成47题。给予才是真正的得到我行将退休的朋友一想到将不再有人需要自己，就心跳加快她 又不打算逼女儿结婚。那么，此后的日子，她将何以寄托？我推荐她看一本书，叫外婆出租中。书中的老太太不是任何人 的外婆，事实上，她孤身一人，无儿无女，随着她越来越老，她发现 自己已经被时代甩下

7、。最后她心一横，登广告：外婆出租中。你需要 一个嘘寒问暖的外婆吗？你需要一个能对你絮絮叨叨的外婆吗？我不 是一个很有力量的人，我没有钱、没有智慧、没有特异功能，但我有 的，是真诚的心意。我能把我的爱，全都给你，希望你不要嫌它少。 我说：“只要你希望自己有用，愿意其他人需要你，你就可以是所 有人的外婆。”真正的孤独是不被需要。而“不愿意被需要”，才是现代人自掘的 坟墓。我的朋友听了我的话，若有所悟。有一天她经过一个图书馆，发现 那里正在招募志愿者。她喜欢图书馆的窗明几净，从来没想过要为之做些什么。想起我的话，于是她走到前台，问人家：“我什么都不会， 我可以当志愿者吗？ ”忽然间，她成了学生要当志

8、愿者得先接受培训；她有了同事一 共30位志愿者；她被拉进了工作群已经很久了，她进的每一 个群都是购物群；她认识了一些新朋友她没有为他们做什么。只是，有一次，老师让几个年轻学生写城市的历史，可他们不知道从何 开始，只知道到图书馆找资料，又不清楚具体找什么资料。而她耐心 听完他们的烦恼，带他们去方志的书架。偶尔，有老人来借书、还书， 不懂得使用自助借还机，她便压低声音在他们耳边一步步地教。就这样，她突然发现自己的人生又多姿多彩起来。年轻人很推崇一句话：我不给其他人添乱，其他人也别给我添乱。 其价值观是拥有边界感，独善其身。不想被干涉的人，也因此不想干 涉他人。这里面又有隐约的怨气：在我无助的时候，

9、没人帮助我，我 为什么要帮助别人？但其实，帮助别人是人的天性。婴儿是最无助的，饿的时候，只能大哭，不能自己觅食；同时，婴 儿也不能帮助其他人，因为他们太弱小了。也因此，当孩子们稍稍长大一些，就会很愿意帮助别人。还在蹒跚 学步的小毛头，如果听到大人说：“来，帮妈妈拿个梳子。”他们会 非常高兴地答应，奔过去找梳子，抱着梳子奔回来给妈妈，为了那句 表扬，他们乐得给自己拍手。那是因为，给予是一种定义方式。学过初三化学课程的孩子都会发现“用处”是一定会写在物品的定 义上的。钙令你的骨质健康，铁令你的血液里氧气充足。被需要、对社会有 益处，对人类来说，就是对世界的定义方式。我们最早学到的，永远都是对生活极

10、有用处的事物，那些冷门的、 少见的，可能整个中学阶段都学不到。物如此，人也如此。在用“给予”定义他人之前，不如先用来定义 自己。你是一个对社会有用的人吗？你愿意自己对社会有所裨益吗？4.第段中, 5.第段中， 请简要概括。6.第段中， 括。（4分）你是否像铁、像铜一样，愿意成为组建这个世界不可或缺的一部分？ （文/叶倾城，基于命题需要有删改）“我”朋友“心跳加快”的原因是什么？（4分）“我”推荐朋友看外婆出租中这本书的用意是什么？（6分）“我”朋友的人生为什么又多姿多彩了起来？请简要概.作者对第段中“独善其身”的处世方式持什么态度？为什么？ （6 分）（三）名著阅读（本题共2小题，7分）阅读西

11、游记的节选部分，完成8、9小题。行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹嗡在口中，摇 身一变，变作一个蟾壕虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴 了！渴了！快拿茶来！”近侍女童即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗， 冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴 极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫 道：“嫂嫂，借扇子我使使！“罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前 门否？ ”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里 叫唤？ ”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里 弄术哩？ ”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事， 已

12、在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你 个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一蹬。那罗刹小腹之中，疼痛难禁， 坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！” 又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白， 只叫：“孙叔叔饶命！ ”.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。（3分）7 .从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些人物特点？ （4分） 二、古代诗文阅读（18分）（一）古代诗歌阅读（3分）阅读下面的古诗，完成第10题。十一月四日风雨大作（其二）【宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。8 .下列对本诗内容和情感的理

13、解，不正确的一项是（3分）A.第一句的“僵卧” “不自哀”可见诗人不以衰老自弃。B.第二句的“为国” “戍轮台”表明诗人心中仍忧国事。C.第三句的“夜阑” “风吹雨”暗示诗人身处战场前线。D.整首诗抒发了诗人感人至深的报国之志和爱国之心。（二）文言文阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的文言语段，完成1114题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈 伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ ”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。” 其人日：“奈地坏何？ ”晓之者日：“

14、地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日 在地上行止，奈何忧其坏？ ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9 .下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.身亡所寄亡：没有B.因往晓之晓：开导C.不当坠耶当：当然D.其人舍然大喜舍：消除12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤A.日月星宿亦积气/中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤B.日月星宿亦积气/中之/有光耀者只使坠亦不能/有所中伤C.日月星宿/亦积气中之/有光耀者只使坠亦不能/有所中伤D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤13.下列对文本内容的理解

15、，不正确的一项是（3分）A.文中杞国人因过于担忧而荒废了寝食。B.文中杞国人和朋友担忧着同一个问题。C.文中杞国人提的问题都被朋友解答了。D.文中杞国人在朋友帮助下扫除了疑虑。14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）若躇步旗匕蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成1519小题。（本题共5小题，15分）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负 责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少 的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜

16、 欢自吹生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清， 漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不,没看一 个不为他的精神所。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生 的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个 八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁工 对 于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路，也是一个极好的教训。15.对文中加点字依次注音，下列选项中全部正确的一项是（3分） 热忱 拈轻怕重 重担子A. chen nian dan B.

17、 chen zhan danC. shen nian dan D. shen zhan dan.依次填入文中横线上的词语，下列选项中全都恰当的一项是（3分） A.纯粹敬爱感染 B.纯粹佩服感动C.纯洁敬爱感动 D.纯洁佩服感染.为文中划线句加上标点，下列选项中正确的一项是（3分）A. 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算：出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。B. 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算；出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。C. 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。D. 一事当前，先替

18、自己打算，然后再替别人打算，出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。16 .画波浪线的句子是个病句，修改正确的一项是（3分）A.这对于一些人们见异思迁，对于一些人们鄙薄技术工作以为不足道、 以为无出路，也是一个极好的教训。B.对于这一班人的见异思迁，以及一班人的鄙薄技术工作以为不足道、 以为无出路，也是一个极好的教训。C.对于这一班见异思迁的人，以及一班鄙薄技术工作以为不足道、以 为无出路的人，也是一个极好的教训。D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以 为无出路的人，也是一个极好的教训。19 .将下面的句子插入文中，最合适的位置是（3分）每一个共产党员，一定

19、要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精 神。A.第段开头B.第段结尾C.第段开头D.第段结尾、写作（50分）.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 请以“感谢那一次谈话”为题，写一篇文章。要求：不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代 替。2022-2023七年级第一学期期末答案D （其它选项均不符合文章主旨和本事例的写作意图）1. C （根据文章主旨，闺蜜是为了让自己安心而解释，解释的对象是自己而 非他人）（1）人们购买享乐型产品是为了享受，因此产品要能满足人们的享乐需 要。（2）人们够买享乐型产品时会心生愧疚，因此产品要给人们实用性的 借口。（共4分。答案共两点，每点2

20、分）2. 朋友担心自己退休后不再被人需要，从而失去心理的寄托。（共4分。 答案共两点，每点2分）.“我”希望朋友能像“外婆”一样，主动去寻找自己的价值。（共6分。 答案共两点，向“外婆”学习2分，主动去寻找自己的价值4分）3. 朋友通过当图书馆志愿者帮助到了人们。（共4分。“当志愿者”2分， “帮助人们” 2分）作者持反对态度。因为帮助别人是人的天性，社会也需要能帮助别人的 人。（共6分。态度2分，两点原因各2分）4. 孙行者变成小虫进入罗刹的肚子，逼她借扇子。（共3分。“变成小虫 进入罗刹的肚子” 1分，“逼罗刹借扇子” 2分）神通广大，足智多谋。（共4分。每答一点得2分，意思相近的不同词

21、语不重复给分）5. C （诗人不在战场前线而在“孤村”，诗句的环境描写也无此暗示）C （当：应当）6. DB （杞人担心天地崩坠，朋友担心杞人）7. 你行走跳跃，整天在地上活动，为什么担忧它会毁坏呢？（共6分。 “若” “终日” “行止” “奈何”各1分，语意通顺2分。）A8. BC（选项中的句子放文中看，属于四个由句号隔开的并列句中间的两句。 因此选项中第三个符号应用句号体现前后的并列关系。）9. D （A项“对于”缺宾语，BC项后半句缺主语）B （因句中有“这种”，因此不宜在段落开头。第二段与第一段话题差 异较大，该句与第一段语意一致，只能放在第一段。）10. 依据中考作文评分标准评价。写作时以一次具体的谈话为线索展开，抓 住题目中的“感谢”，通过叙述和描写、议论揭示感谢的原因即可。