审定人教版一年级道德与法治上册13 美丽的冬天 教案市级公开课教案.docx

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1、审定人教版一年级道德与法治上册13美丽的冬天教案市级公开课教案美丽的冬天1教学目标1、通过欣赏儿歌美丽的冬天，让孩子们感受儿歌的内 容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。2、了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自 然的美好情感。2学情分析冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美 景的同时激发，孩子们的学习兴趣。所以在本课教学中,我以孩 子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣 赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过多种教学形式让孩子与 冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达 出来,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。213重点难点1、通过

2、学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬 天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大 自然的美好情感。212、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。4教学过程第一学时4.1.1 教学活动活动1【导入】一、谜语导入，激发兴趣一、谜语导入，激发兴趣师:孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想 猜吗？师:小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘 呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明,猜得又 对又快?（生:雪花）师:你们可真聪明!那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀?今 天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让 小朋友们走进大自然

3、、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到 了吗?（课件播放冬天的图片）21活动2【讲授】二欣赏图片、兴趣交流二、欣赏图片、兴趣交流师:孩子们,请将看课件冬天特征的图片，请同学们共同来图 片欣赏吧。师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬 天是什么样子的呀?你的心情怎样？活动3【讲授】三、学习儿歌、品读感悟三、学习儿歌、品读感悟1、师读儿歌，学生欣赏师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们 想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌）师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到 了什么？学生:老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银 花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风

4、姑娘，还有淘气可爱、坚 强勇敢的小朋友们呢！2、跟读儿歌，寻找特征师:小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师 一起读儿歌好吗？师:谁能通过这首儿歌和冬天的图片，说一说冬 天的特征呀？学生:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天 可以滑冰3、走进冬天，感受冬天活动4【讲授】四创设情景，组织活动四、创设情景，组织活动活动一小实验1 .说一说:我们在抚州看到过下雪吗?知不知道为什么？2 .做一做:装两碗水分别放在冰箱的保鲜室和制冷室，一天 后观察两碗水的变化。得出结论水在什么条件下才会结冰。213 .议一议:汇报看电视积累的北京地区前一周的气温记录 和观察到的抚州前一周的气温记录，看看有什么不同。214 .小结:北京的冬天为什么会下雪，而抚州的冬天为什么不 下雪。活动二找冬天1.出示图仔细观察，找一找南方冬天的美景。