小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议亮相立定跳远向映全.docx

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1、立定跳远教学设计协和实验小学向映全一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标教育理念，结合体育教学的特 点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动 性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有 利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材内容：1、立定跳远 2、游戏：猫捉老鼠三、教材分析：跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、 双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教 学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。 低年级立定跳远教学，主要是让学生学

2、会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平 稳。四、学情分析：本次课所授班级为二年级学生，体育基础水平很不平衡，但他们具有较强的 模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，原地立定跳远 技术这一内容在体育与健康已经介绍学习，在学习中有不同程度的了解和掌 握。所以，本课练习以进一步了解和学习立定跳远技术为主要目的，创设乐学情 境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创 造性和独立性。五、教学目标：1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。六

3、、教学的重点和难点：重点：双脚起跳，摆臂充分难点：上下肢协调配合，落地轻巧。七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发 展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合， 努力达到教学目标。八、场地器材：标志桶九、预计“运动负荷”：平均心率为115130次/分，运动密度约25%30%分课题立定跳远教学课时1授课 时间教 学 目 标1. 通过本次课的学习，掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯、协调；2. 对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。3. 培养学生跳跃的能力和克服困难的精神。教学 重难 点重点：双脚起跳，摆臂充分难点：上下肢协调配合

4、，落地轻盈顺序教学内容场地教师活动学生活动开 始 部、课堂常规：1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。2、宣布课的内容和任 务。二、准备活动：l.f曼跑2.游戏： 石头剪刀布组织：M t t t t O t t M t t t t t t M t t M t t四列横队，体操队型1、 教师语言要清 晰。2、 教师讲解课堂 要求和任务。教师讲解徒手操的动 作和要求。3、教师讲解游戏规则 并作出示范4、教师与学生进行练 习5、组织学生之间小比 赛1. 学生站成四列 横队。2. 学生认真听讲 看示范。3. 学生精神饱满。4. 积极参加游戏。体验体育乐趣体操队形散开游戏：1 .高人矮人超人高

5、人（双脚分开站立 双臂上举）矮人（屈膝半蹲双臂 后摆）超人（用力蹬地向上 方跃起）2 .立定跳远动作方法：双脚分开 与肩同宽，上体前倾 抬头，双臂后举，然 后双臂向前方用力摆 同时双脚用力蹬地， 迅速向前跳出，落地 时以脚后跟着地同时 双腿自然屈膝维持平 衡1 .教师讲动作方法和 要领。教师做正确的 示范。2 .组织学生练习立定 跳远，提示学生用前 脚掌蹬地起跳，着地 时屈膝缓冲轻巧落 地，蹬地起跳和摆臂 动作协调。3 .教师巡视指导，及 时总结学生的练习情 况，并提出要求。4 .学生展示，互相评 价学生认真听取动作技 术要求并进行练习 体验动作协调用力和 前脚掌蹬地起跳动 作。O认真听教师讲解动 作，及时纠正自己的 错误动作。主动练习并互相学习 与点评基本部分游戏：猫和老鼠 学生围成一个圆圈， 选出一个猫和一个老 鼠。猫追老鼠，摸到 则转换角色。老鼠可 以贴到圈内任何一个 人身前转换角色。老 鼠不能进内圈教师讲解游戏规则并 参与游戏积极参与游戏体验游 戏乐趣结 束 部 分放松活动 课堂总结 师生再见t t t t M t M t t t M t M t t M t t t t总结评价整节课， 并提出要求。 宣布下课。相互交流评价。 师生再见。教 学 反 思