小学体育人教三～四年级第六章技巧与器械练习蹲踞式起跑公开课王滔.docx

《小学体育人教三～四年级第六章技巧与器械练习蹲踞式起跑公开课王滔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育人教三～四年级第六章技巧与器械练习蹲踞式起跑公开课王滔.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、体育教学设计方案学校：自贡嘉祥外国语学校授课班级：三年级1班授课教师：王滔授课时间：2023年10月14日教材内容蹲踞式起跑课型2-2时间40分钟教材分析跑是历史悠久、源远流长的体育项目。跑步运动不受运动器械、场地和人数的限 制，是一项简单易行，具有多种锻炼价值，是人们喜爱和熟悉的田径项目之一。短跑 中的蹲踞式起跑技术能够提升学生的运动能力、反应能力、速度能力等，学会蹲踞式 起跑是三年级的教材内容之一。根据学生的心理、生理上的特点和个别差异的需求， 在本课的教学中选择以情景教学为主题，提高学生的学习兴趣，在快乐中学会简单的 蹲踞式起跑动作，为进一步提高跑的技能打好基础，为更好学习其他体育项目做

2、好充 分的准备。学情分析三年级的学生的朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，喜欢新鲜有趣 的体育活动。但是注意力时间相对有限，自主意识相对比较薄弱，他们会抵触自己不 感兴趣的运动项目，从而影响练习效果，在本次的单元练习中，我有针对性的抓住了 学生的注意力，而且一用到底，让学生乐于接受。使学生体验到参与和成功的乐趣。 培养了学生积极性和学习能力，为终身体育事业奠定了一定的基础。教学目标1、运动技能目标：通过本课学习，使得本班80%学生初步学会蹲踞式起跑动作技术。2、心理健康与社会适应目标：同时促进学生运动精神、吃苦耐劳的精神品质、遵守游 戏规则，完成蹲踞式起跑及起跑后的加速跑。3、运动参与

3、目标：提升学生对体育课堂的参与度4、身体健康目标：通过本节课的学习提升学生的反应能力、协调能力、爆发力等。教学重、难 点教学重点：使得学生基本掌握蹲踞式起跑的动作方法，练习中能正确运用动作技术。教学难点：身体重心难以把控、快速反应能力。教学过程教学内容教师活动学生活动时 间开始部分 准备部分一：课堂常规1:教师吹哨集合整队 体育委员整队报告人数 2：师生问好3：查看学生的着装4：安排见习生5：宣布本课内容，强调 安全。二：问题导入一：准备活动1：教师带领学生拉伸运 动进行身体拉伸。2：游戏（文字寻踪） 教师讲解游戏规则： 老师将文字句段1“书是 人类进步的阶梯。”2“前 无古人后五来者”两段

4、句子的单字分别随机的 打乱放在指定草地色带 的区域，同时将学生进 行分成两个大组以迎面 接力的形式进行游戏， 在教师的口令下进行， 学生跑到字体区域随机 翻开一张字牌查看该字 是否以段句的先后顺序 进行的，如是的顺序进 行的将拿回起跑区摆放 好，如不是依顺序的原 定盖过去，跑回击掌接 力，时间到后教师观察 哪一队依顺序找的字体 多，多的一方视为胜利 方。1：教师语言清晰2：对符合着装的进行鼓 励2：宣布本堂课的内容及 要求3：强调安全1:请问有哪些同学在电 视上看到过田径跑步比 赛？2：那他们是怎么起跑的 呢？3：那你们想不想像电视 中的运动员一样厉害，能 够运用起跑并跑的快？ 注：教师语言清

5、晰、调动学生积极 性、开动思路进行思考。1、集合整队2、认真听从教师指挥3、充分拉伸开，以免受 伤4、教师巡回指导并纠正。1:教师讲解清晰2：组织有序3：强调学生完成一次后 必须从右边进行击掌接 力，并到排尾继续进行排 队进行。4：不能拥挤，等待观看 的同学可以从队伍的左 边进行观看和加油，听老 师指挥。5：注意游戏当中的安全 事故。1:集1 2：认; 中X :X :X :X :组织形X :X :X :X :注：学 答XXX 口/争快、 真听说X XX XX XX XC(.式：X XX XX XX XC生积也X )X 1X 1( c静、济 二，注方X XX XX XX X)X ：与)老X XX

6、 XX XX X) 女思考彳( X( X(X)口7 /r 能力集XXXX2生 狮XXXX人真回XXX2minlOminXXXXXXXX基本部分23min一：教师讲解示范1:集合整队，组织队伍 进行学习并讲解起跑的 种类和蹲踞式起跑的三 种方式2：教师带领学生学习蹲 踞式起跑的三个口令3：教师介绍蹲踞式气跑 的类型并讲解示范技术 动作：当听到口令“各就位” 时走到起点线量出一脚 半的距离左脚放于该位 置，右脚膝盖与左脚平 行跪地后脚点地支撑， 同时左脚与右脚之间相 距一拳距离。双手撑地 略宽于肩，双手四指并 拢大指张开成虎口状横 切于起点线上。“预备” 口令发出时中心上台并 前倾，眼睛看下方，形

7、 成“五点支撑”后就不 要动，同时注意力集中 用耳朵仔细听发令。“跑”（发令声）迅速 蹬地摆臂，身体重心慢 慢抬起进入到起跑后的 加速跑阶段。2：教师示范3：重难点全体同学向后转，3、4排 同学上前3步走，3、4排 同学向后转。教师走到学 生队伍中间进行教学。两 种方式“站立式” “蹲踞 式”。蹲踞式分为三种一、 拉长式二、普通式三、 缩短式。学习普通式。“各就位”、“预备”、“跑”（发令声）1：将学生分为2个队后, 各组第一排同学下蹲，后 排同学站立，全体同学观 看教师讲解和动作示范。2：让学生做到认真练习 并思考。3：教师语言清晰。4：示范并讲解及要求。5：学生进行观看模仿。6：强调过程中

8、的安全问 题。1：教师给学生正反面做 一次完整的动作示范并 让学生认真观察并学习。重点：使得80%以上的学 生掌握蹲踞式起跑动作 难点：脚与起跑线的距 离、重心的掌握、反应能 力的掌握。XX XXXXXX XXXXXX XJXXXXX XXXX组织形式：XX XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXX1:学生认真听讲、观察 进行模仿练习。2：注意力集中，认真听 讲要求。3：严格按要求练习。组织形式:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX基本部分二：练习（一） 原地蹲踞式起跑练习1:教师组织所有学生分 为四个队分别站在跑道 分界线进行蹲踞式起跑 的练习，练习时注意技 术动作。2：教师总

9、结练习的内容练习（二）1：蹲踞式起跑加起跑后 的加速跑练习将全班同学分为4 个队，在教师的口令下 进行练习我们所学的蹲 踞式起跑动作技术要领练习（三）1：起跑后的30米加速 跑教师组织学生成四个队 进行起跑后的加速跑练 习练习。1： 口令清晰，学生认真 听指挥。2：教师口哨为令进行原 地练习3：教师巡回观察注意出 错的学生，并且给与指正 纠错。4：练习过程中一定要注 意安全，以免在练习中受 伤。1:集合，前排下蹲，观 看，教师讲解练习的不足 并纠正，全体同学认真听 老师讲解。2：抽取学生示范正确动 作，教师模仿错误动作， 进行全班指导，让全体学 生注意观看加深印象以 便后面的学习。1:教师语言

10、清晰，强调 练习过程中应该遵守规 则进行练习。2：教师强调过程中的安 全问题和注意事项。3：输的队伍分别进行不 同次数的下蹲进行惩罚。1、在教师的口令下进行 练习2、强调在教学过程中的 安全组织形式:X XX XX XX X（ 注：X学 O教）X XX XX XX X（1:认真听 2：观看小 示范，改1 处并纠正。1:认真听 2：严格建 进行。3 ：注意缓 全。个X XX XX XX XD 生 币X XX XX XX XD教师总结不足 :秀学生的动作 E自己的不足之,讲练习规则。Z守教师的指令、习过程中的安八 AO23minX XX XX XX XX X X XX X X XX X X XX X X XX XX XX XX X 、O结束部分1：整队集合2：播放音乐做放松练习3：总结本课内容4：师生再见1:带领学生放松运动2：教师总结本堂课的内 容。3：师生再见1:迅速集合快、静、齐2：认真做放松运动3：认真听教师总结4：敬礼下课5min