小学体育人教二年级全一册第二部分教学内容与实施建议小青蛙大闯关.docx

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1、小青蛙大闯关跳跃与游戏教学设计成都市天府新区第五小学鲜华一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，发展学生核心素养，充分挖 掘提高跳跃能力的游戏，不断激发学生兴趣，利用游戏贯穿整个课堂，让学生体验运动的乐 趣。积极在教学中营造自主探究合作的学习氛围，用多元化评价，鼓励和激励学生参与运动 的积极性。充分关注每一位学生，尊重学生的差异性，促进每学生全面发展。二、教材分析本次课教学内容为人教版，水平一，二年级“跳跃与游戏”，此次内容共分为三次课时。 本次课为第一课时。“跳跃”是人体基本活动能力之一，也是田径运动的主要项目，跳跃也是小学生必学的 体育教学内容。跳跃内容十分丰富，活动

2、形式多样，如“单双、双单、全双”学习跳跃 动作与游戏发展学生的力量、灵敏等身体素质和协调性。三、学情分析本次课授课班级为水平一二年级的学生，本班学生共有40人。男生21人，女生19人。二 年级学生思维比较活跃，模仿能力很强，但是注意力集中时间比较短，喜欢新鲜事物与游戏 挑战，学生在一年级初步掌握一些基本的活动技术，但是在跳跃能力发展中不知道如何保护 自己，没有真正的动作概念，对细节的把控不够，造成对技术动作的掌握不够标准。所以在 学习过程中要反复练习，通过游戏形式提高学生的兴趣，利用器材和不同阶段技术动作和游 戏的要求突出本次课的重点和需要解决的问题。四、教学目标健康行为：通过游戏激发学生体育

3、活动兴趣、加强学生注意力，通过跳跃游戏学习培养 学生善于观察和模仿等能力、培养主动参与活动的态度和行为。运动能力：在老师引导和游戏中初步体会各种单脚跳、双脚跳、定向跳、变相跳的方法 及着地方法，学生通过练习能做出蹬地用力，落地屈膝缓冲，落地轻巧的技术动作，通过尝 试多种创意拼接组合跳跃，发展跳跃能力，提高身体灵敏素质和协调能力。体育品德：在技能学习和游戏中学生能够展示出勇于挑战、遵守规则、积极进取、敢于 展示自我、快乐体育的精神，在练习中学生能够展现出学生之间的互帮、互助、互评。五、教学重、难点教学重点：蹬地用力教学难点：屈膝缓冲落地轻巧六、设计思路开始部分常规教学I准备活动学习本领,发现问题

4、纠错巩固提高基本部分 I创意拼接组合跳跃加大难度结束部分武功秘籍素质练习收拾器材拉伸放松七、跳跃单元教学计划跳 远水平目标教材内容评价标准单元课时安排实施建议水 平1 .通过跳跋动作练习，发 展学生的下肢力量，增 加学生的学习兴趣,提 高跳跃能力和协调性。2 .初步学会立足跳远 双脚蹬地跃起，向远处 跳出并能双脚轻巧落地 的动作方法。3,初步学会单踏双落 的动作方法，为之后踊 踞式跳远打下初步的基 础。4 .增强学生吃苫耐劳， 敢于面对困难和挑战， 懂得团结合作和主动交 流的能力。1、模仿动物走和进行单 双脚跳跃双脚起跳双脚落地3,从下往上、从上往下、 往左右跳的动作练习4、初步学习立定跳远5

5、、学会立定跳远动作方 法，提高两腿屈伸和两臂 摆动的协调配合，提高两 脚用力蹬地向远处跳出 的能力.改进立定跳远落 地技术，提高缓冲者地的 能力.I.学生能够通过模仿小动物 知道跳跃动作的方法，学公 双脚跳起双脚落地的动作。2 .大部分同学能够在连贯动 作的同时双脚同时起跳或者 单脚踏，同时落地的动作。3 .大部分学生能够双脚轻巧 落地，知道是脚后跟先着地， 若地时屈膝保持身体平衡。4 .学生通过练习,能够完成 各种跳跃动作。5 .通过学习学生能够独自按 照平时的学习要求完成立定 跳远的动作。第1次课“各种跳跃游戏”1 .荷叶变变变，尝试各 种跳跃游戏，体会怎样跳 到荷叶上，强调用力蹬地。2

6、.创意无限,10人一组 利用教具拼接，练习跳跃， 发展跳跋能力，强调屈膝 缓冲，落地轻巧。3 .腰腹力量练习。4 .做干层蛋糕，在游戏 中，锻炼身体素质并收回 器材.1 .对于低年级同学,教 师可以采用情景教学方 法，为学生创造更为宽 松的学习氛围,提高学 生的兴趣和积极性。2,由于学生还处于骨骼 发展期，练习次数不宜 过多，最好起跳后用软 垫子。3,在练习过程中，注球 培养学生遵守规则的意 识.4 .教师在设置不同远度 的横线时考虑每个学生 实际水平，可根据国 家学生体质健康标准3 制定。5 .在练习过程中老师随 时观察，注市学生的差 异性，采取分层教学的 手段.注:测验标准男生1.62-1

7、.58 优秀：1.55-1.44 良好：1.40-1.29 及格女生1.55-1.78 优 秀 ：1.45-1.34 良好 ：1.30-1.20 及格第2次课“双起双落”1“立定跳远”1 .学习双脚连续跳 上体直立，两脚稍分开。起跳时两臂向前用力摆, 同时两脚用力殁地，迅速 向前跳出，双脚同时用全 脚掌着地，并两腿屈膝（动 物模仿）2 .初步学习立定跳远轻巧 落地的动作方法（小青蛙 学本族跳荷叶）上下肢协 调配合,双脚轻巧落地。第3次课 复习“立 定跳远”1 .集体、个人、分组进行立 定跳远的复习2 .宣布测定的方法，提出要 求和规则。3 .老师公布成绩，总结动作 和成绩4,游戏放松八、教学与

8、过程小青蛙大闯关一一发展跳跃能力水平一年级：二年级课次：第1课时执教老师；群华内 容教学内容：跳跃与游戏教 学 目 标1.健康行为：通过游戏激发学生体育活动兴趣、加强学生注意力，通过跳跃游戏学习培养学生善于观察和模仿等能力、培养主 动参与活动的态度和行为。2.运动实践：在老师引导和游戏中初步体会各种跳跣的动作要领，学生通过练习能做出蹬地用 力，落地屈膝缓冲，落地轻巧的技术动作，通过尝试多种创意拼接组合跳跃，发展跳跃能力,提高灵敏素质利协调能力。3.体育精神：在技能学习和游戏中学生能够展示出勇于挑战、遵守规则、枳极进取、敢于展示自我、快乐体育的精神，在练 习中学生能够展现出学生之间的互帮、互助、

9、互评。重 难点教学重点：蹬地用力教学难点：屈膝缓冲落地轻巧教 学 环 节学习内容教学活动阶段目标与评价强度激 趣 导 入3m i n1 .集合整队，师生问好。2 .教师宣布本次课学 习内容及要求。3 .安排见习生并做安全教 育1 .组织课堂要求学生能够做到快、静、齐2 .跟随教师口令做相应动作3 .注意安全，积极地和老师互动、认真练习L收心、激趣、明要求。2 .提醒学生上课注意力 要集中。3 .让学生快速进入课堂 状态。1队形：XXXXXXXXXXXxxxxxxxxxXXXXXXXXXXxxxxxxxxxx1 .组织：四列横排。2 .要求：枳极参与注意力集中快 乐 热 身5m i一、跑步绕圈玩

10、游戏 （小蝌蚪游一游）二、利用脚垫进行专 项准备活动1 .学生一路纵队跟着老师绕S形 跑，学生认真观察，回答老师的问 题，根据学生的要求进行热身活 动。2 .通过脚垫的摆放让学生根据脚1 .通过跑步让学生了解 认识本节课的教学器 材。2 .通过单脚双脚交换练 习让学生明白脚垫在本 节课中会得到什么样的中队形:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxL组织：一路纵队.n垫进行各种跳跃的练习。3.学生积极观察模仿老师动作， 完成专项运动拉伸。3.通过脚垫初步了解跳跃，落地轻 巧。使用。3.学生各部位肌肉和韧 带能充分活动开、进入 适合运动的状态。蛇形跟随老师

11、跑 要求：跑动积极2.教法：讲解,领 跑要求：动作正确、 到位枳极参与导 引 学 练10m in学习本领（荷叶变变变）1. “小青蛙”自由跳一一教师讲 规则，巡回，观察，发现问题。2. “小青蛙”动动脑怎样才 不会被吃掉。抛出问题：怎么样跳 得远？怎么样落得稳？榜样示范， 教师完整示范。3. “小青蛙”练本领起解决问题，利用挂图学秘诀：纠错， 强调蹬地用力，变换荷叶再次练习 通过语言提示保持身体平衡的秘 诀。4. “小青蛙”本领强再次变 换荷叶，巩固练习。学生在老师语占提示下同老师一 起练习。1 .通过游戏让学生掌 握用力蹬地，落地要屈 膝缓冲、轻巧的要领。2 .大部分学生通过讲 解示范和自主

12、练习中做 出用力蹬地，落地屈膝 缓冲、轻巧技术要领。3 .学生互评，互听，互 教，互助。低队形：pclxxxxxxxx 1 xnxxxxxxx1 X1XXXXXXXX1 xpcxxxxxxx1 .组织：四人一 组，体验跳准荷 叶4.要求：积极 主动2.教法：讲解， 示范，引导5.要求：认真 体验，积极参与。巩 固 提 高8 min挑战第一关（创意无限）十个人一组将十张脚垫进行创意拼接，进行跳跃的动作练习1. 老师引导：小朋友们我们现 在难度升级，十人一组商量，创意 跳跃”2. 提醒学生用学习的本领进行 跳跃闯关，及时评价。3. 各组交替练习或者再次变换 创意。1 .学生通过团结协作， 互相激励

13、进一步巩固的 跳跃的技术动作要领。2 .通过自主练习，提高 学生的动作熟悉度和技 术中队形：n2jri xxxxxxxxxx 讲产XXX 口 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 .组织：分为十 组，十人一组练 习跳跃游戏。要求：互相提醒 时刻注意安全2 .教法：讲解，完整示范要求：踏准， 落地轻，屈膝缓冲。拓 展 提拓展第二关（力量大比拼）听口令进行练习。1.老师通过提问“怎样才能把学 习到的本领保持得更久呢，那么跟1 .学生通过引导进行 腰腹力量练习。2 .通过练习让学生了高队形：XXXXXXXXXX xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx升着老师来练习秘诀吧”。利用口令小游戏对

14、学生进行体适解体能训练可以更好帮 助体育技能的学习。Xxxxxxxxxx1.组织：分为28m i n能练习。（早安，晚安：自行车等 起来10: 1举腿2曲腿3平 放）2.通过颁发青蛙勋章及时进行评 价。3 .通过纸贴的形式激 发学生练习兴趣，激进 孩广对腰腹力量的挑 战。4 .通过相互监督，提高 学生的注意力和对技术 动作的重难点的了解和 掌握。组，进行腰腹力 量练习要求：互相提 醒时刻注意安全 2.教法：讲解， 完整示范要求：腰腹用 力，坚持素 质 拓 展4min制作第三关（千层蛋林）1.学生在指定区域拿到脚垫跑步 在指定区域进行放置跑步回来举 手示意下一个出发。通过游戏进行收拾器材 和素质

15、练习中队形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx组织：四路纵 队要求：在游戏 中完成收拾器材放 松 小 结2m in-、二、深拉伸放松总结评价布置课后作业，下1.利用音乐进行拉伸放松小结本节课内容，布置作业回家教 爸爸妈妈今天所学的”跳跃本领， 蹬地用力，屈膝缓冲，落地轻巧”。积极认真的，放松 肌肉低队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 .组织：四列横排要求：身心放松2 .教法：示范要求：跟随音乐整齐放松场地1.2.音响41张脚垫安全保障1 .做好准备活动2 .注意练习中相互间进行的间隔距离3

16、 .依据自己的能力选择适合的内容进行练习曙3.挂图材预计练习 密度约35$左右 二，9预计心率曲线11 课 后 反 思2023年11月22日，我有幸上了-一节研究课- 小青蛙，大闯关一一跳跃与游戏，通过这节课，我的感触 很多，也学习到了很多东西。刚开始，自己的想法很闭塞，也很守旧，没有什么创新。但是,在肖遥老师及中心组 各位老师的引导下，在师傅及同事们的启发下，我慢慢的打开了我的思路，也对H己的课有了新的想法。通过一次次的试讲，我发现可自己身上的很多问题，发觉自己有些眼感手低。看别人的课时，觉得很简单， 自己完全可以掌控,可是，真正淡了自己身.上就不一样了。先不谈心理素质的问题，首先，从课的掌

17、控、观察及语言方面就差很多。看曲老师的课，觉得他的课很棒， 语言非常到位，既简练又清楚，同时还能弓1起学生的共鸣。而在自己.上课时却完全达不到这种效果。语言交代不 清楚、啰嗦等等问题马上就出现了。这让我感到了平日在教学中要多练习，语交代不清楚、啰嗦等等问题马上 就出现了。这让我感到了平日在教学中要多练习，语言和示范同时进行。课堂掌控及观察也是，总是不能全面的 观察学生，从而忽略掠了一些课堂中出现的问题,在这方面,还有继续加强。这节研究课,是我自身的水平有所提高,从器材的选择到教学形式及环节的设计都还可以，能够让孩子们积极 地投入到课堂中来，使每个孩r都动起来。但是，还有不少问题值得我去探索、去

18、改进。1、教学重点没有很好的解决,示范不到位。在解决双脚落地时，我没有很好的引导学生,语言一上强调的不够， 在示范时也是一-带而过,没有突出屈膝缓冲的动作,就像教研的时候老师们提出的一样，我可以在落地式稍微停 顿一下，屈膝缓冲做的夸张一些，由于是低年级的孩子，模仿能力很强，他们就会按老师的动作去练习，同时，用语 言强调,加深孩子的印象,这样孩子们就不会走马观花的跳了，而是把动作做得更好。2、示范不够清楚。在示范时，由于是散点，而我又是在边上，有的孩子看不到。现在想想，我应该让前面的孩 子蹲下，这样效果应该会好些吧。3、时间上有些前松后紧，掌握的不是很好。4、语言强调不够。废话太多。重点的内容强调的还是不够，像是让孩子根据自一的能力调整垫子离小脚的 距离，很多孩子没有听见，没有达到自己想要的效果。其实，我可以让孩子用自己的教来量，是一脚还是几脚， 这样孩子有了明确的数量,就不会过近或是过远了。5、课堂掌控、观察及语言上还是要加强。在课中，有很多问题我都没有发现，很多都是听课的老师们发现的， 这就意味着很多问题我都没有及时解决。在这方面我在今后要继续加强。通过这次的研究课,我学到了很多东西，也更多的发现了自己的不足，而在今后的教学中，自己也要有意识 的去改正自己的缺点，提高自己的教学水平。