实验小学2022-2023学年度下学期教学教研工作计划.docx

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1、实验小学2022-2023学年度下学期教学教研工作计划“从来四季春来早，勉力奋进正当时。”新学期，新起点，新希 望，新作为！为使我校新学期的教学教研工作扎实、高效、有序地开 展，特制定教学教研工作计划如下：指导思想落实中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育 质量的意见中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见等文件精神，全面推进 课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动，强化质量核 心意识，扎实推进“双新”“双减”，探寻“赋能提质”新路径，促 进学校教学质量新跨越。工作思路本学期，我校教学工作将依托“静雅”文化内涵，秉承“安安 静

2、静做教育，扎扎实实搞教研，精精细细抓管理”的教研理念，紧紧 围绕区教研室“优服务、强队伍、促改革、提质量、创品牌”的工作 思路，着眼四个“聚焦”一一聚焦课程建设，聚焦过程监控，聚焦梯.结合新课标理论学习，每位教师承担单元整体教学集备设2 .各学科老师制定开学衔接计划.命制线上教学质量调研试题3 .总结2022年教学教研工作，制定2023年教学教研计划2月份：1 .做好开学初的各项准备工作.进行寒假读书活动的检评和总结2 .学生假期优质作业展评活动.组织备课组长做好开学前的集体研讨和备课活动。3 .制定集体备课计划表，搞好校内年级组集体备课工作.做好复学衔接工作4 .开学教学质量调研.组织大单元

3、先周集体备课展示、先导课听评活动。5 .组织开展学习习惯养成月活动6 .组织召开校园读书节启动仪式，开展主题系列活动：一二年 级书签制作；三四年级读书小报；五六年级读书海报12 .召开青蓝工程教师帮扶结对会议.召开各学科教师教学工作会议13 .微机室整理、软件安装、网络调试.参加河东区小学教研员论坛活动3月份语文：1 .组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动2 .组织开展校园读书节系列活动（我把春天诵给您听诗歌朗诵会、 读书黑板报、三八妇女节或清明节主题征文）3 .开展课堂开放月活动（骨干教师示范课、青年教师提高课、每 人一节优质课活动）.组织召开整本书阅读推进专题论坛活动4 .组织开展优

4、秀作业设计活动（三单作业）数学：1 .开展课堂开放月暨骨干教师示范课和青年教师提高课活动.开始市优质课磨课2 .讲课标活动.组织开展新课标理念下的优秀作业设计活动3 .组织第一次数学实践作业英语：1 .开展大概念单元整体教学理念下的英语骨干教师示范课.开展学生妇女节英语实践作业活动2 .筹备英语戏剧进校园系列活动.开展大概念单元整体教学理念下的英语青年教师提高课3 .参加区学生英语素养大赛常识艺体：1.组织教学质量调研活动2,举行教学质量分析会及教学质量提升专题论坛活动3 .组织开展课堂开放月活动，举行骨干教师示范课，新教师摸底 课等活动4,参加市优质课评比PK赛5 .积极筹备河东区第一节科技

5、节活动.组织教师参加河东区科学“工程与技术”基本功比赛6 .音体美技能展评；4月份语文：1 .组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动2 .组织开展校园读书节系列活动（汉字书写大赛、整本书思维导 图设计、读书主题征文）.组织期中阶段检测并进行质量分析3 .组织开展命题大赛相关活动.外出学习活动4 .第一次教学常规检查数学：1 .组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动.举行临沂第九实验小学师生计算能力大赛2 .组织优质备课展评活动.组织阶段质量检测活动3 .召开阶段质量检测分析会.第一次教学常规检查英语:1 .参加区基本功评选2 .召开主题研讨非虚构类绘本阅读课教学策略研讨3 .各年级教师

6、单元命题大赛活动4 .组织阶段质量检测活动5 .召开阶段质量检测分析会6 .学生英语思维导图评比活动7 .学生Lapbook制作评比活动8 .教学常规检查活动9 .开展教师优质备课展评活动10 .集备研讨活动常识艺体：1 .组织“我的教学问题”研讨活动2 .教材研讨3D one3 .APP研究4 .教学常规检查5 .先导课听评课活动6 .组织期中阶段检测并进行质量分析7 .保证学科实验有条不紊的进行8 .迎接区音体美教学抽测9 .组织参加全市小学各学科优质课大赛5月份语文：1 .组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动2 .组织开展校园读书节系列活动（各年级学生素养展示活动）3 .举行教师教

7、学常规展评活动、学生优秀作业展评活动4 .文学社组织“快乐五、一”或“感恩母亲”主题征文活动5 .派员参加现代与经典、千课万人学习活动6 .第二次教学常规检查活动数学：1 .数学优质作业展评活动；2 .举行临沂第九实验小学数学素养大赛4 .新课标下的单元命题大赛.组织数学第二次实践作业展评英语：1 .参加区绘本阅读研讨会.组织开展英语问题教学研讨会2 .开展学生英语绘本阅读成果展示活动.开展主题研讨复习课教学策略研讨3 .开展学生英语Story m叩/字母思维导图制作比赛.开展学生优秀作业展评活动4 .学生英语小书制作比赛常识艺体：1 .先导课活动.集体备课活动2 .举行阶段教学质量分析会暨教

8、学质量提升专题论坛活动.举行“我的教学问题”教学专题论坛活动3 .组织开展第二次教师教学常规检查活动.完善各项常规作业，迎接区视导4 .学生优秀作业展评活动6月份语文：1 .组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动.文学社“快乐六一”主题征文或同步作文征文2 .组织开展校园读书节系列活动（个人文集、班级文集展评活动）.期末古诗文、经典诵读测评3 .第三次常规检查4 .评选国学小名士、学习习惯小标兵、书香少年、书香班级、书 香家庭等.校刊七彩梦组稿、刊发5 .迎接区教学质量调研数学：1.组织大单元先周集体备课展示、先导课听评活动2,组织临沂第九实验小学学生思维导图制作比赛3 .评选计算小标兵、

9、讲题小名师、实践能手等.开展数学口算大赛活动4 .迎接区教学质量调研.制定数学期末复习计划，做好期末复习工作5 .教学常规检评英语：1 .迎接区英语戏剧进校园检查评比工作.组织开展学生端午节英语手抄报剪贴报比赛2 .教学常规检评.开展主题研讨阅读指导课/阅读汇报课3 .开展学生口语测试活动.迎接区教学质量调研4 .制定英语学科期末复习计划，做好期末复习工作.组织远程研修报名工作5 .2022年新上岗教师考核结业工作常识艺体：1 .常规调研，抽查课程执行情况.组织一次校内信息技术全员技能比赛活动2 .迎接区教学质量调研.第三次常规检查3 .组织学生进行复习，迎接期末考查.教研组工作总结反思4 .

10、编写低年级抽测试题，进行考查学科质量抽测.学生作业展评活动5 .整理知识点，搞好期末复习.各年级实验抽测活动6 .开展科学素养大赛活动7月份1 .迎接区教学视导.筹备期末考务、迎接期末考试复习2 .进行学期末各项成绩的统计汇总.安排假期读书、理论学习活动3 .各项资料回收.总结本学期工作，制定新学期计划说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和区教体局教研室 整体工作要求进行适当调整。队发展，聚焦核心素养，着力进行课堂教学改革，擦亮学校教育底色, 努力促进学校教育教学的高质量发展。工作措施一、聚焦课程建设，发展学校软实力1 .完善学校课程建设。全面贯彻国家义务教育课程方案（2022 年版），加

11、快完善德智体美劳全面发展的课程体系，落实中国学生 发展核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。统筹国家 课程、地方课程与校本课程，科学规划“静雅”课程体系，全面落实 国家课程方案，开齐开足开好课程，科学推进国家课程校本化实施。2 .严格课程管理。课程开设上，我们将严格按照国家、省市区关 于课程实施方案的有关要求，做到国家课程开齐开足，地方课程开全 开好，学校课程开实开真。在课程管理上，主要抓好“二个控制”： 一是控制各学科授课节数，不准随意增减课时，调换课程。二是控制 学生作业量。教务处将采用随机抽查的方式，加大对课堂教学的监控 力度。3 .开展课程课题化研究。本学期，我们将以校本教研

12、为依托，以 课题研究为引领，以落实教学为抓手，以提高效率为突破，以师生的 发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高教研科研的实 效性，逐步形成“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意 识，切实研究并解决学校教育教学、管理服务等各领域的实际问题,中小学课后延时服务工作实施方案三篇第一篇根据XX省教育厅关于进一步规范小学放学后校内托管服务 工作的实施意见，遵照XX市教育局的统一部署，切实解决部分 家庭因上班务工等不能按时接送学生的困难，我校在2022年继续 为有托管服务刚性需求的学生家庭提供基本的托管服务。为了安 全有序开展校内托管服务工作，我校总结2020年试行经验，根据 现有的教

13、学资源和场地设施，统筹兼顾，制订如下管理方案：一、准入条件学校为放学后接送有困难、有托管服务刚性需求的学生家庭 提供基本的托管服务。托管服务基于学生家长实际需求，并优先 保障留守儿童。希望家长能为参加校内托管的学生投保学生平安 保险。二、申请流程我校实施校内托管服务坚持学生和家长自愿的原则，由全校 各班家长自愿提出申请，不搞“一刀切”，一般每学期初申报一 次，经学校审核后确认。学校接受家长关于托管服务的咨询。托管学生申报确认程序：学校发放告家长书一一家长自 愿提出申请班级审核学校核准确定托管名单编 班管理。三、托管内容及时间场所安排学校保障托管服务安全第一。托管内容以学生自主活动为主， 主要组

14、织学生在校园内自主阅读、课后作业、体育锻炼、社团活 动等项目。周三主要以体艺活动，手工劳动等为主，其余时间安 排学生自主阅读和自主作业。校内托管服务时间原则上为放学后至机关、企事业单位下班 时间，个别有特殊需求的请跟班主任联系。每周四次（周一至周 四）。校内托管室内学习场所安排在“启超楼”二楼，室外活动地 点在学校田径场。对不能在规定时间接送的学生将统一安置于“有 为楼” 一楼大厅。四、托管服务管理组织机构学校成立校内托管服务管理领导小组组长：X X副组长：XXX、XX组员：学校各年级组长；音乐、体育、美术学科教研组长五、托管服务日常管理安排学校根据审核后的名单组班，每个班级一般控制在30人左

15、右。每班在托管时间都有一名教师负责管理，做好托管生点名和 管理工作，保证学生托管有序进行。校内托管服务以学生自主活 动为主，管理教师主要组织学生安全地开展自主学习、自主阅读、 自主活动，不允许教师借托管服务进行学科作业辅导或补习，不 增加学生课业负担。学校安排行政值周，及时反馈托管管理中的实际情况，发现 问题立行整改。考虑到校内托管的安全要求，学校希望托管学生的家长能准 时接送，如不能及时接送的应及时跟班主任沟通。托管学生必须遵守相关纪律，完成必要的卫生整理工作。对 影响周边学生自主学习，屡次教育无效的，班主任与家长沟通后, 将暂停其校内托管服务。六、托管服务收费标准及减免办法学校根据XX发改

16、价格【2019】2号文件规定，小学校内托管 收费标准为每生280元/学期，对家庭经济困难的学生，由家长提 出申请，经学校审核，给予全部减免。学校按照教育局实施意见, 严格按照财务规定规范收费，托管服务期间学生因事因病未参加 托管的，学校将在学期末统一退还相应费用。校内托管服务事关民生实事，我校将严格执行XX省教育厅关 于进一步规范放学后校内托管服务工作的实施意见，并把文件 的精神传达给全校教师，形成共识，统一思想。同时做到学生家 长对校内托管服务实施方案的知晓率全覆盖。学校将积极筹措校 内资源，课程教研处要及早编排管理教师，制定相关管理办法， 编制托管学生点名册，强化考勤、巡查和交接班制度，后

17、勤服务 处要完成必要的设施和设备器具的准备，强化活动场所安全排查 和门卫登记管理制度，确保托管服务安全措施到位、组织安排到 位、监管到位。为满足广大学生家长对学生课后服务需求，根据XX市中小 学校内课后服务工作实施方案，结合学校实际，制定如下实施 方案。一、总体要求全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大 精神，围绕“办好人民满意的教育”，落实“立德树人”育人目 标，全面贯彻党的教育方针，按照“政府主导、部门支持、学校 组织、学生自愿”的要求，扎实稳妥推进学生校内课后服务工作, 促进学生健康成长。二、基本原则（-）坚持自愿参与原则。学校组织召开家长会，向家长告知 服务事项，充分征求

18、家长意见。（二）坚持公益性惠民原则。学校充分发挥课后服务主阵地作用， 利用校内一切设施设备，为开展课后服务提供必要的支持和便利。（三）坚持循序渐进原则。学校做好宣传动员，学生家长自愿原 则，扎实稳妥推进课后服务工作，不搞一刀切。三、服务对象学生每天下午在校学习正常放学后，自愿需要进行课后服务 的学生。四、服务时间每天下午正常放学后。（一）一二年级：从周一下午16： 2018： 00；周二至周五下午15： 3017： 10。（二）三、四、五、六年级：从周一下午 16： 2018： 00；周五下午 15： 3017： 10。以上时间如有变动，学校及时告知学生及学生家长。五、服务内容由学校安排负责的

19、教师组织、督促和指导学生完成作业及学 习疑点、难点辅导。在不加重学生课业负担的前提下，组织学生 开展丰富多彩的主题阅读、书写训练、技能训练、补短板辅导， 开展特色兴趣服务、体育、美育、科技等活动，禁止将课后服务 变为集体上课。六、工作流程（一）服务公示学校利用家长会，向学生家长公布开展“校内课后服务”信 息，征求学生家长意见。各班级在班级群里公布“实施方案、服 务事项、费用标准、注意事项”等征求家长意见。（二）实行申报审核备案制学校实施方案、服务费用管理使用、安全注意事项、辅导时间及课程设置等报中心校审核备案。（三）报名申请有需求的学生家长按照学校相关规定向班主任提出申请，自愿缴纳服务费用，由

20、学校总务处审核并公布名单。学校教务处根据申报情况合理编排班级，安排辅导学时，并建立 学生信息库，加强动态管理。（四）组织实施。1 .成立组织领导小组。组长：XXX党支部书记、校长副组长：XX副校长成员：XX教导主任XX党支部副书记总务主任XX党支部组织委员办公室主任XX校长助理XX少先队辅导员XX工会主席XX党支部纪律委员领导小组下设办公室在教导处，XX同志兼任办公室主任， XX、XX为副主任，其余同志为成员，负责课后服务日常管理工作。 2.辅导及管理人员配备。每个班级每节课配备1名辅导教师。 每天开展校内课后服务工作期间，学校分别配备1名学校管理人 员，1名安全保障员。3. 服务经费。每天放

21、学后开展校内课后服务，按不超过2课时 计算，据实统计（行政管理、安全保障员参照执行），每课时发 促进教师多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发 展，促进学校学习型组织的建设，推动我校校本研究工作的深入开展。4 .抓实集体备课。继续要求各学科注重单元集体备课的实效性， 严格按照单元教材解读、主题备课、先导课、综合检测、补教补学五 个版块扎实开展，依据“集体研讨、接力指导、分散讨论、先导跟进” 的环节进行集体备课，有效发挥集体智慧。为落实好以上要求，要求教研员和兼职教研员在深入年级组进行 集体备课研讨时做到“五看”。一看备课组长是否提前安排任务；二 看每位老师准备情况如何，是否深入解

22、读教材，是否深入思考设计单 元教学任务群，是否融入新课标理念；三看年级组其他老师准备情况， 能否提出有价值的问题，能否提出合理的建议；四看年级组的整体教 研氛围，是否都能积极参与其中；五看先导课听评，是否都积极参与 听，是否提出中肯的教学建议。5 .开展问题教研。本学期各学科继续以“双新”和“深度学习” 为契机，围绕“基于核心素养的教学有哪些特征？ ”“我们学校现在 的教学方式哪些是符合核心素养培养指向的，哪些又是阻碍学生核心 素养发展的？ ”我们究竟该如何引领学生进行“深度学习”等问题， 开展以“问题教研为引领，理论学习为基础，课堂教学为抓手，学生 活动为主体”的问题教研活动。6 .夯实校本

23、教研。本学期教务处将统一规划、扎实开展“我来讲课标、用课标”系列活动以及“深度学习视域下的先导课、教学论放不超过X元的劳务报酬。4. 经费来源。根据规定“服务性收费标准：每生每月X元，每学期X元”。学校可根据服务日期，酌减收费标准。收费标准为：X元/生。（五）课后服务费收取方式、管理与使用。1 .每学期开学后学校召开家长会，向家长发放告知书，由学生家 长通过智慧校园缴费。2 .学校汇总课后服务费后划入县级财政代管户“代办课后服务费” 科目进行核算。3 .经费管理及使用。参照XX学校校内课后服务费管理使用办法执行。4 .学校建立校级家长委员会，履行经费的监督管理职责。七、相关工作要求（一）加强组

24、织领导。学校要进一步强化担当、落实责任。领 导小组加强管理，规范做好校内课后服务的组织实施工作。（二）严格规范管理。在严格执行XX市中小学校内课后服务工作实施方案相关规定的基础上，把课后服务工作的出勤、 辅导活动、安全保障等按照学校相关规定严格执行，一并纳入对 教师的考核。（三）保障学生安全。学生课后服务安全保障工作参照学校 日常安全管理规定执行，辅导教师要落实考勤、监管、交接班、 门卫登记、电话联系告知等相关工作，切实保障师生人生安全。学生家长要落实孩子在服务结束后的接送任务，确保学生安全。（四）强化监督督促指导。学校党政工少领导成员要加强校内课 后服务工作的监督督促工作，确保校内课后服务工

25、作安全、健康 运行。八、本方案自2022年X月X日开始执行。XX小学2022年X月X日笛二篇为满足广大学生家长对学生课后服务需求，根据XX市中小 学校内课后服务工作实施方案，结合学校实际，制定如下实施 方案。一、指导思想利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承 担起学生课后服务责任，坚持全面贯彻落实党的教育方针，坚持 立德树人，以服务学生、家庭和社会为宗旨，以促进中小学生身 心健康发展为落脚点，发挥学校在课后服务中的主渠道作用，为 学生提供适合的课后服务与指导帮助，促进学生全面健康成长。二、基本原则.自愿申请原则。学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家

26、长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议，不强制或变相强制学生参与， 也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。1 .科学管理原则。课后服务工作符合九年制学校办学的基本 属性和基本规律，符合家长、社会对学校期望，符合上级对学校 的要求。充分调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。2 .公益普惠原则。课后服务充分体现大众性、普惠性和非营 利性原则。严格执行市教育局、市发改委批准的收费标准、收费 办法和开支管理制度。课后服务费按规定比例专项用于校内参加 课后服务教职工、购买社会服务人员的劳务报酬、用于保障课后 服务安全有效运行的物质条件。3 .公开透明原则。课后服务项目、服务对象范围、服务

27、时间、 服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受社会和家长监督。4 .保障安全原则。完善安全管理制度，明确课后服务人员责 任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和值班巡 查管理。三、具体安排1 .课后服务对象。我校课后服务主要对象为有课后服务需求 的在校学生，按“家长申请、班级初审、年级核准、学校统筹” 的程序确定。2 .课后服务时间。学校课后服务时间为学生在校期间周一至 周五（或正常上课日）下午放学后。3 .课后服务内容。学生课后服务工作要遵循教育规律和学生 成长规律，可组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。课后服务内容包括作业辅导、学习指导、 体育、艺术

28、、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、兴趣小 组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和集体活动。不占用课 后服务时间进行集体补课。四、收费事项1 .收费标准。每生每课时X元，每天不超过X课时，超过X 课时不足X课时按X课时计算，超过X课时按X课时计算，每学 期不超过X元。从20XX年秋季学期起开始，在学期初按X元收取, 在学期末按日结算，一期一结，多退少补，放假前全部清算总结, 不结余，不结转。对中途退出的学生，据实结算退还结余费用。2 .开支办法。课后服务收费，不低于X%用于发放直接参与课 后服务教师补贴，不高于X%用于行政值班管理人员和安保后勤服 务人员适当补贴及其他开支，其余X%用于公共

29、水电费和教育设施 支出。3 .发放标准。直接参与课后服务人员报酬每课时不超过规定 的最高限额，行政管理人员每月补贴总额不超过直接参与课后服 务教师补贴平均额。4 .收费管理。校内课后服务收费由学校财务部门统一收取和 管理，收取时须出具国家正规票据，建立专账，实行收支两条线, 专款专用，专项用于校内参加课后服务的教职工、购买社会服务 人员等的劳务报酬。坛、骨干教师示范课、青年教师展示课、外出学习还原课等教研活动, 力求让各项活动的经验从点上深入，向面上拓展。二、聚焦过程监控，促进教学质量提升7 .优化常规管理。教学常规是提升教学质量的前提与保障，我们 始终坚持抓实抓细的原则，对“教学常规”常抓不

30、懈。本学期教务处 每月对教师的教学常规检查指导一次，发现问题及时反馈,整改。同 时各学科将根据检查情况组织师生常规展评，以便全体师生取人之长, 补己之短。8 .规范备课管理。在备课质量上，要求教师做到落实知识结构、 落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导。同时要求各年级同学 科统一教学进度、统一教学目标、统一难点重点。课时备课实行先周 集体备课，要求教师备课要有实效性，并有针对性的二次备课，每节 课后都要进行及时反思。9 .严格作业布批管理。本学期我们将继续加大对家庭作业布置的 监控力度，要求教师必须做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、 精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。还

31、学生以轻 松快乐的童年。倡导每一位教师向课堂教学要质量，坚决杜绝“课上 不足课下补”的恶性循环。10 .加大课堂教学监控力度。为了保障“深度学习”课改项目的 实施以及新课标的落地，本学期教务处将继续以听评课为抓手，安排 先导课、骨干教师示范课、青年教师展示课、问题教研研讨课、外出学习还原课等课堂教学活动，要求参与评课的教干教师在听课过程中, 对照“新课标”及“深度学习”课堂教学评价标准，引导老师课堂 教学走新走深。11 .加强教学质量监控。教学工作是学校的重中之重，教学质量 是学校的生命线，是立校之本，立校之基。我们将通过线上线下教学 衔接摸底测试、推门听课、阶段质量调研、召开成绩分析会、优秀

32、教 师经验分享、个人成绩反思等多种方式进行教学过程督促，以达到提 升教学质量的目的。三、聚焦梯队发展，提升教师专业水平12 .抓好骨干教师的专业引领作用。以市、区“名师工作室”为 平台，成立各学科校级名师工作室，发挥示范引领作用。充分利用好 优质资源，以点带面，积极培养对象，制定培训计划，挖掘与发现事 业心强、乐于奉献、敢于吃苦的教师，多加担子，多给机会，多加磨 砺，让学科骨干教师迅速成长，为我校各学科打造一支具有独立研究 能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的快速提高。13 .促进青年教师迅速成长。青年教师是学校的后备力量，其成 长关系到学校的未来和发展，我们将采取以下措施进一步

33、加强青年 教师的专业成长与能力提升。一是结好对子，让青年教师成长有助 力。采取“一对一”“一对多”的方式，指派师德高尚、业务过硬、 知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子，指导青 年教师制定个性化“成长计划”，帮助青年教师一年入门、三年成型、 五年成材、八年成器。引导青年教师主动“学”，通过举行青年展 示课等活动，引导青年教师立足教育教学实践，提升教育教育质量。 二是搭稳台子，让青年教师发展有空间。想要释放青年教师的激情和 才华，就需要创设登台亮相、脱颖而出的舞台，多渠道、多途径地给 青年教师提供用武之地，比如鼓励他们参加各级各类比赛。三是压 实担子，让青年教师前进有动力。青年教

34、师精力充沛、思想活跃，有 “初生牛犊不怕虎”的闯劲，但也存在教学阅历浅、经验不足等问题。我们通过给青年教师提要求、压担子的办法，鼓励他们大胆工作，勇挑重担。14 .组织开展教师学习活动。一是阅读专业书籍。读书，是教师专业发展的不竭动力.继续购买和最新教育理念相吻合的学科专业书 籍，供老师周末或假期学习，提高教师专业素养，保障每位教师一直 在专业阅读的道路上行走。二是外出学习，为了保证学习效果，要求 参加培训的教师落实“三个一”：上一节汇报课、做一次汇报交流、 写一篇学习体会，既实现“学有所得”，又实现“所得共享”。15 .完善教师练字评价。为了提高教师的书写水平，本学期，每位教师继续进行每周练

35、字展评。教务处将完善“周检制度”，检查教 师写字展板的完成情况及质量，并及时将检查情况进行反馈。通过评 价，让老师们统一认识，形成常态化运行。16 .积极开展课堂开放月活动。一是骨干教师示范课活动，真正发挥骨干教师的引领带头作用。二是青年教师提高课活动，给青年教 师提供一个可以展示自己的舞台。三是新教师摸底课活动，根据新教 师（包括临时代课老师）的情况，为他们寻找老师，帮他们尽快适应 新环境、新岗位。四、聚焦核心素养，助力学生终身发展在学生素养发展上，我们始终秉承“学校最好的呈现方式是学生, 学校要为孩子的终身发展奠基”的思想，所有的学生活动，我们都围 绕提升学生的素养这个目标展开。17 .坚

36、持育德为本。学校将社会主义核心价值观教育的内容和要 求细化落实到各学科课程的育人目标中，实现全科育人、全程育人、 全员育人，各年级利用教材中的事例、道理来规范学生，联系生活实 际提高学生的思想政治素养、道德修养、法治素养和人格修养，增强 学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养已实现中华民族伟大复兴 为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。 让学生通过多种形式的实践性学习提升核心素养，实现教学过程的知 行合一。18 .夯实良好学习习惯。小学阶段是培养学习习惯的关键时期。 本学期教务处将结合学生经历线上教学三个月、寒假一个月的现实情 况，组织开展学习习惯养成月活动。从课堂学习习

37、惯、“入室即读、 入校即静”读书习惯，规范书写习惯为等重点内容开展一系列量化评 价活动，促进学生良好习惯的养成。19 .培育创新素养。挖掘利用学科课程中的创新要素，将学生创 新素养培育与课堂教学、社会实践、课后服务等有机融合，通过综合 性社会实践、各类科技创新大赛、发明创新展示、文体展演等活动， 丰富学生参与创新实践的经历和情感体验，激发创新动力。组织参加 中小学科技创新比赛，继续开展学生小发明、小制作、小论文比赛。 组织参加河东区第一届科技节活动，提高学生科学素养和创新能力。20 .开展校园读书节活动。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书香校园一直是我们九小的一张闪亮名片，也是我们一直以来

38、的一项重要工作内容，本学期我们将组织“书籍点亮童年 书香洋溢校园” 第四届校园读书节系列活动，将以此为契机组织班级文集评选、国学 经典考查活动、创意书签评比、海报点亮“书”心，阅读温暖人生- 读书海报评选、七彩梦文学社现场作文大赛、读书黑板报、故事角展 评、课前三分钟诵经典、说新闻、讲故事、演剧本、推好书等一系列 的活动，营造书香四溢的读书氛围，让每个学生的才智在阅读中萌动。21 .开展丰富多样的实践活动。各学科的课前三分钟展示；英语 戏剧进校园系列活动、妇女节英语实践作业活动、英语Story map/ 字母思维导图制作比赛、英语小书制作比赛、英语书写大赛、文学社 组织“感恩母亲”主题征文活动

39、；开展每周一题和数学小名师做题讲 题活动、数学口算速算能力大赛、手抄报制作、数学思维导图制作； 美术手工作品展等活动助力学生全学科素养的提升。22 .注重素养综合评价，促进学生核心素养形成。对学生学业的 评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评 价，探索建立促进学生发展的评价体系。结合新课标深化学科质量评 价的内容及形式研究，立足学生学科素养形成，建立多元科学评价体 系。23 .实施家校社协同共育。健全家校社共育机制，凝聚学校、家 庭、社会共同推进教育发展合力。通过政教处组织召开的家长会、家 长课程、致家长一封信、全员全覆盖定期家访等方式向家长宣传学校 教学工作，加强家校合力育人，提升教育满意度。“行远自迩，笃行不怠”，新的学期九小人又将为下一个精彩而 努力，纵然这一路山高水远，但只要心有所往，又何惧道阻且长，在 追寻做最好的自己进程中，我们始终在路上。新学期，教务处将继续 以奋进之笔书写新的篇章，努力实现教育教学新的跨越，为学校品质 教育发展贡献力量。附：各月份教学教研活动安排1月份 1 .再读新课标，并结合一个学期以来的实践重新撰写读书体