“世界水日”节水主题宣传活动方案7篇.docx

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1、“世界水日”节水主题宣传活动方案7篇“世界水日”节水主题宣传活动方案篇1一、活动背景俗话说“一年之计在于春”在这春暖花开的季节里，新的计 划、新的目标也踏上了出发的行程。为了提倡“珍爱每一滴水” 保护我们共同的资源，同时加强学生间交流与沟通，增强广大师 生节水意识，爱心救助协会特举办此次活动。二、活动主旨水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少不可替代的 重要资源，本次活动在于增强广大青年学生的节水意识，倡导节 约每一滴水。三、活动目的增强广大师生节水意识，促进同学间环保意识的交流与探讨, 共建环保节约型校园。四、活动主办单位学院爱心救助协会五、活动时间20年4月13日六、活动内容安排 选择

2、有新意的标语，将所选的标语制成标贴，贴于各个寝室等。）4.找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办 法节约用水吗？）全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜 欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组 长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究 需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。第二阶段探索研究阶段（四周）第一小组（12人）研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方 需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。第二小组（12人）研究性学习内容：说说“现在”的水（都说

3、地球是个“水球”， 可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什 么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和 水资源的受污染情况的相关资料。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现 记录下来。第三小组（8人）研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的.公益 广告和宣传资材等。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的 资料记录下来。第四小组（12人）研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水， 你有什么好的办法节约用水吗？）方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研

4、究活动，有问题及时向教师或家长请教。第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展示、交流阶段各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、 统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节 约用水”进行专题讨论第二部分:拓展、宣传阶段1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱护水资 源的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究2、评选“节约用水”小标兵。3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知 识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水 小妙招，号召大家共同节约用水。“世界水日”节水主题宣传活动方案篇5

5、一、活动背景20年3月22日是第一个世界节水日。水是一切生命赖以生 存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要 素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急 剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范 围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所 导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严 重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水 资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念， 建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的 正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成 节水型中

6、学。节水行动从我做起，永不止步！二、活动目的以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为 题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深 人们珍惜水资源的观念。通过这次的宣传活动，唤起公众对水资 源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并 参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节 约用水从小事做起。三、活动时间20_年5月6日四、活动地点长安中学操场五、参与人员长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体（除当班外） 员工六、主办单位无锡自来水公司七、活动内容（一）活动前1、活动海报的制作2、活

7、动前期的网络宣传（百度、搜狐、人人网站）3、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼）3、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地）的收集整理和彩4、制作两条横幅（一是宣传世界水日，一是现场签名用）5、节约用水倡议书的制作（附件一）6、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天）7、节约用水倡议书的打印（A1的海报类型以及A4的传单类 型）8、场地的申请和桌椅书本的借用9、马克笔的准备（二）活动中1、桌椅的布置2、横幅和图片的悬挂3、倡议书的摆放4、签名横幅的放置（三）活动后1、后期的宣传（新闻稿撰写和发表、网络的宣传）2、桌椅书本的归还3、活动的总结八、经费预算海报1010=100元横幅2 40=

8、80元图片1 100=100元倡议书 120+0. 120040 元马克笔10 3=30元合计：350元九、活动注意事项1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。海报贴于引人注意的 地方；2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还；3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当；4、活动中注意时时随机地调整宣传方式；“世界水日”节水主题宣传活动方案篇6一、指导思想联合国确定20年“世界水日”的宣传主题是“水与能 源”(Water and Energy) 0水利部确定20年我国纪念“世界水 日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水 生态文明”。今年，为纪念第二十二届“世界水日”第二十七届 “中国水周

9、”，积极支持我们金坛市创建江苏省水生态文明建设 试点市，我校将通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状 及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并 通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们的生活习惯。二、节水宣传领导小组组长：副组长：成员：领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导 和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。三、活动对象：金坛市水利局，全校师生，部分家长，四、活动时间：20年3月1日至30日五、活动主题：自觉节约用水打造生态校园六、活动安排：（一）节水宣传进校园活动活动时间：年3月

10、1日至30日活动组织：学校总务处、德育处、工会、团委、少先队活动内容：1、在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书，设置展板、 悬挂横幅等，营造宣传氛围，班级设计“以节约用水”为主题的 黑板报。2、3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。（金坛市水利局领导）3、组织全校师生开展纪念第二十二届“世界水日”、第二十 七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动，4- 5、7-8年级各班开展“节约水、保护水”为主题活动，活动成果 以文稿的形式上交德育处。（3月25日前）4、地理教师张丽燕讲座：节约生命之水。参加对象：八年级 学生。（3月12日）5、3月21日，第二十二届“世界水日”前一天下

11、午，在我校 南门广场举行面向家长和学生的,节水宣传现场活动（市水利局领 导现场讲话）。活动期间，通过七年级学生“青年志愿者”向学生 和家长发放节水宣传资料（含节水倡议书，节水小技巧等），以增 强学生、家长的节水意识和技能。6、组织部分师生代表参观金坛水利建设新成果。（水利局安 排）（二）节水主题作品征集活动 征集截止时间：一年3月25日征集形式及对象：1、节水宣传小报：版面要求一律用8K纸，黑白、彩色不限， 作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人）。征集 对象：4、5、7年级学生。2、节水故事征文：内容真实，字数不少于1000,署明班级、姓名和指导教师。征集对象：八年级全体学生3、

12、节水护水宣传书画作品：口号简单易懂，朗朗上口，绘画突出节水主题。注明作者班级、姓名。征集对象：全校师生投稿事宜: 所有作品必须原创，严禁抄袭。以班级为单位推荐各类作品35件,四年级学生书法、绘画与手抄报交陈老师, 五年级学生书法、绘画与手抄报交何老师,七年级学生书法、绘画与手抄报交徐老师;八年级学生书法、绘画与征文交吴老师。老师书画作品交高飞老师。（3）奖项设置（学校和水利局联合表彰，奖品由水利局提供）.A、优秀组织奖：根据主题班会、学生作品数量、质量评出组 织奖若干名。（奖班主任：奖品）B、单项奖：（老师和学生分开评奖，奖老师和学生）评出“节水宣传小报”一、二、三等奖各若干名；评出“节水故事

13、征文”一、二、三等奖各若干名。评出“节水宣传书画作品”一、二、三等奖各若干名；“世界水日”节水主题宣传活动方案篇7水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之 际，我园开展有关“水”的主题活动，于3月20日起，开展“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动。活动时间:20_年_月_日活动地点：多功能厅活动对象：全体在园老师及幼儿活动负责人员及安排：主持：活动方案：世界水日PPT制作：道具准备与制作：视频播放或音乐：活动目的：1、通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”， 初步了解世界水日的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约 用水。2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中，进一步体

14、会水与自然 界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。3、通过参与绘画“水”的标志等宣传活动，带动每个幼儿及 家庭积极行动，一起节约用水。活动内容及形式：1、通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每 楼内及校园内易见地点。七、活动后期安排1、将本次活动的经验及成果写成新闻稿进行宣传。2、总结此次活动经验教训，为以后更好举办活动奠定基础。“世界水日”节水主题宣传活动方案篇2一、活动背景水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。 许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。 学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象, 我们结合本校实际情况

15、准备开展“节约用水”活动，进一步增强 学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水” 通过孩子带进每家每户。二、活动时间及地点20_年H月27日下午14： 0016： 00在学校内开展。三、活动对象全校师生及家长、本区部分党校代表。四、活动目的1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍 爱我们共有的家园；2、班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和 文字资料；3、在多功能厅组织幼儿进行绘画节水标志活动，通过活动对 孩子宣传爱护水、珍惜水、节约用水的

16、重要性，让所有的孩子们 对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要 关系。活动过程1、教师通过日常活动围绕“幼儿园、家里是怎样用水的？用 过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用来做什么？ ” “怎样节约用 水”等问题引发幼儿讨论；（许多幼儿想出了很有趣的金点子，如 用淘过米、洗过菜的水来浇花，既营养又节约；又如在家用洗衣 服的水可以冲洗马桶，拖地板，洗手时水龙头要开小、发现水龙 头漏水要赶紧叫大人修理等等。）2、通过“今天，你节水了吗？ ”节水行动。在教师的倡导下， 全班幼儿开始节水行动；3、播放珍惜水的动画视频；4、组织中大班幼儿参与水标志的绘画行动并签字；5、各班老师组织幼儿有序地

17、退离多功能厅。保障措施1、做好资料的收集、整理和环境的创设。2、做好宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。预期效果“环境保护，教育为本”，通过班级的“节约用水、从我做 起”的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一 家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家 庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资 源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节 水意识。五、活动的内容及过程（一）活动前期的准备工作为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了 周详的准备工作。1、按活动计划做好各方面准备活动。2、积极

18、争取各方面支持，使活动顺利完成。（二）活动内容及过程1、进行“节水”知识宣传活动A、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位, 使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意 识。B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识， 为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正 体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来 宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行 了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣 传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重 要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小

19、事做起。C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家 每户。D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。3、举行节水知识活动A、14： 0016： 00以班级为单位开展“节水”主题班会B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂 定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行 节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料， 在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费 的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置 及方法，在15： 0016： 00展示，全校轮流参观。C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里 用洗

20、手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。D、进行“节水用水”宣传签名活动。六、预期效果1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学 生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。“世界水日”节水主题宣传活动方案篇3一、活动背景水是生命的源泉，是文明的摇篮，是宝贵而有限的资源。水 生态文明是指遵循人水和谐理念，以实现水资源可持续利用，支 撑经济社会和谐发展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐 文化伦理形态。学校作为育人的重要场所，

21、对学生开展水生态文 明宣传教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性， 又有利于通过学生爱护水资源行为和意识的形成，辐射家庭和全 社会，从而带动整个社会人水和谐发展。二、活动目的通过宣传，让学生了解到水的重要性，树立水生态文明的观 念和意识；掌握更多关于水生态文明的知识和水资源的各种现状; 使同学们逐渐养成节约用水、保护水资源的好习惯，形成良好校 园风气，并通过同学们的宣传和倡导，推动家庭以至整个社会实 现水资源可持续利用。三、活动主题关注水生态文明四、活动时间20 年11月22日20年H月27日五、活动形式通过举办国旗下的讲话、黑板报、手抄报、主题班会、征文、演讲等活动方式等形式，向广

22、大学生及家长宣传普及节水知识。1 .进行国旗下讲话。借助升国旗这个契机，开展国旗下讲话， 围绕水生态文明这个主题，普及水生态文明相关知识，倡导全校 师生共同节约用水，保护水资源，爱护我们的家园。2 .抓好校园文化阵地，营造节水、爱水宣传氛围，充分利用 黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。3 .办一期有关“水生态文明”的手抄报。通过活动强化学生 对水生态文明城市知识的了解与贯彻。4 .召开主题班队会。各班级对学生进行水生态文明意识的培 养。开展“节约用水、从我做起“、“我为节水出点子”、“保 护水资源是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬人水 和谐发展的校园风尚。5

23、.举办一次征文活动，鼓励学生仔细观察身边一些与水有关 的现象，并发表自己的看法和反思，让学生从中体会保护水资源 的重要性，并积极参与到水资源循环利用的活动中来。6 .开展“节约用水、从我做起”活动，充分发挥学校、家庭、 社会“三位一体”的教育宣传形式，向学生发放水生态文明宣传 致家长的一封信，号召小学生监督父母等家庭成员关注水生态文明，宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与我校活动开展。“世界水日”节水主题宣传活动方案篇4一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不 可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人 类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，

24、因此节 约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、 使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们 在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要 性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的 匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开 发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。二、活动目的（一）知识目标1 .通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切 关系。2 .知道水污染的危害及主要原因。3 .知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。（二）能力目标.培养学生观察、分

25、析、收集处理信息及语言表达的能力。1 .培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。2 .培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。（三）情感目标1 .感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影 响。2 .积极提出保护水源，减少污染的建议。3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源” “节约用水”的 强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水， 养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发 利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数：40人以上4、活动

26、形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水 的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资 料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产 都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生 活中的水吧。（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？1 .聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水 都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）2 .说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什 么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成 的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受 污染情况。）.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料