部编版八年级下册语文期中检测试卷（含答案解析）.docx

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1、部编版八年级下册语文期中检测试卷一、选择题。（共9分）（3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）物候资料对于农作物规划，造林和 树木种子的日期，很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的o（3分）下列各句中有语病的一项是（）A.确定收集安排毒害B.安排确定采集侵害C.收集确定安排侵害D.采集安排确定毒害A.大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。B.大雁知道，从黎明到夜幕降临、在每个沼泽地和池塘边、都有瞄准它们的猎枪。C.增温可以加快原子的能量，使它们之间能够互相分离，返回到原始状态。D.两岸的豆麦和河底的水草

2、所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。1. （3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏着。它震憾 着你，烧灼着你，威逼着你。B.放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜 溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛火。C.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在喝什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。D.在南极发现了恐龙这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移，几十年 前，人们就发现地壳是由一些紧密拼合在一起但

3、又在缓慢运动的大板块构成的。二、阅读。（共9分）（9分）阅读下面鲁迅入门读本的“前言”，完成小题。鲁迅入门读本前言（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。比如莎士比亚、 托尔斯泰、雨果、歌德等，都是英国人、俄国人、法国人、德国人家喻户晓，从小耳熟 能详的。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？我曾经就此和许多专 家、朋友进行讨论，比较一致的意见，至少应有五大经典：论语庄子一一中国文 化的原典：唐诗一一中国文化的青春期的精华：红楼梦一一中国文化的“百科全书” 式的总结；鲁迅著作一一中国现代文化的开创和奠基。也有的朋友建议还应加上陶渊明、 苏东坡的诗作。这些意见都

4、可以讨论，但有一点是肯定的：鲁迅是和孔子、庄子、屈原、 历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国里的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、 文学问题，且具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。（3） “鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都 对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的 人”，他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏 勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。 这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的

5、彻 底性更表现在，他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷悯、缺陷、 不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居， 更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人 可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位有人格魅 力的智者，应该是人生之一大幸。（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古 语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，乂极具个性与创造性。阅读 鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管 初读时会有些困难，

6、但坚持读卜.去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于 鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理 想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本鲁迅入门读本奉献于诸 位面前。（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。（文/钱理群，基于命题需要有删改）（1）下列对文中“五大经典”的推介，不正砚的一项是 C A.论语庄子开创了中国文化的起源。B.唐诗体现了中国文化成长与发展时期的精髓。C.红楼梦总结并宣告了中国占典文化的结束。D.鲁迅著作开创并奠基了中国现代文化。（2）下列对鲁迅及其作品的评价，不巧碰的一项是

7、CA.鲁迅作品对社会、人生、文学等问题的思考，既有高度，也有深度。B.鲁迅往往在别人缺乏勇气和智慧而停止思考时继续直言不讳。C.鲁迅愿意向读者袒露自己的不足。并呼吁年轻人去批判自己。 D.鲁迅作品的语言融会贯通，极具个性与创造性。令人常读常新。（3）下列不属干作者推荐阅读鲁迅入门读本理由的一项是 A A.树立起鲁迅作品在中国文化中的高峰地位。B.用鲁迅作品为青年的精神发展“夯实底子”。C.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。【分析】本文第段写用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”，第段写希望青年借助 鲁迅作品更好地认识现实问题，第段写鲁迅的人格魅力，

8、第段写引领青年走进鲁迅 所构建的汉语精神家园，第段总结全文，吸引读者阅读。【解答】（1）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，“百科全书”式的总结意为融合了中国文化的各种类别，并非宣告中国古典文化 结束。故选：Co（2）本题考查作家作品。ABD.正确。C.有误，鲁迅在作品中会进行自我批评，但并没有呼吁读者也来批评他。故选：Co（3）本题考查作品的推荐理由的分析。A.有误，鲁迅在中国文化中的地位早已被世人认定。BCD.正确。故选：Ao答案：（4） C（5） C（6） A【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段

9、和归纳段意，最后回到文章整体上来, 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文 主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。三、古诗词。（共12分）（3分）阅读下而的古诗，完成问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初口照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。注释人心：指人的世俗之心。万籁：指各种声响。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.首联写自己的行踪。“清晨”交代时间“古寺”交代地点，并照应诗题“破山寺”。B.颔联写“曲径”连通着幽静的景致，“禅房”掩映在花木的深处，写出了古寺的静谧

10、 祥和。C.颈联以“山光”能愉悦鸟的性情类比。自己在看到水潭中的倒影时，感觉世俗之心也 被洗涤干净了。D.尾联写敲钟击磬的声音，打破了禅院的寂静，表现出作者对寺庙诵经念佛的嘈杂声的 不满和无奈。【分析 1本题考查对诗歌的赏析。【解答】ABC.正确；D有误，尾联进一步以钟磬音响轻轻回荡为衬，以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气 氛。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。2. （15分）阅读下面的文言语段，完成

11、问题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯 常耕田，纵平使游学。平为人长美色。人或谓陈平日：“贫何食而肥若是？ ”其嫂嫉平之 不视家生产，曰：“亦食糠粒耳。有叔如此，不如无有。”伯闻之，逐其妇而弃之。及平长，可娶妻，富人莫肯与者，贫者平亦耻之。久之，户牖富人有张负，张负女 孙五嫁而夫辄死，人莫敢娶。平欲得之。邑中有丧，平贫，侍丧，以先往后罢为助。张 负既见之丧所，独视伟平，平亦以故后去。负随平至其家，家乃负郭穷巷，以弊席为门， 然门外多长者车辙。张负归，谓其子仲曰：“吾欲以女孙予陈平。”张仲曰：“平贫，不事 事，一县中尽笑其所为，独奈何予女乎？ “负曰：”人

12、固有好美如陈平而长贫贱者乎？ ” 卒与女。为平贫，乃假货币以聘，予酒肉之资以资内妇。负诫其孙曰：“毋以贫故事人不 谨事兄伯如爽父事嫂如母。”平既娶张氏女，赍用益饶，游道日广。（节选自史记陈丞相世家） 注释糠粒（hC）：指粗劣的食物。助：这里是指陈平通过早去晚归多赚取报酬来补 贴家用。赍（ji）用：指财物。（1）下列对句中加点词的理解，下4峰的一项是 B（2）下列对文中画波浪线部分的断句，无碘的一项是 CA.人率谓陈平日成.有人B.贫者平亦耻之耻:耻辱C.孕与女卒：最终D.乃假贷币以聘假：借毋以贫故事人不谨事兄伯如事父，事嫂如母。A.毋以贫故事人/不谨事兄伯/如事父事/嫂如母B.毋以贫故事/人不

13、谨事/兄伯如事/父事嫂如母C.毋以贫故/事人不谨/事兄伯如事父/事嫂如母D.毋以贫/故事人不谨/事兄伯如事/父事嫂如母（3）下列对本文内容的理解，木当颐的一项是 BA.陈伯对好读书的陈平很疼爱，宁可自己耕田劳作，却放任陈平四处游学。B.嫂子对陈平不干农活非常忌恨，陈伯于是和她一起把陈平从家里赶走了。C.富人张负的孙女嫁了五次，丈夫都死了，没人敢再娶她，陈平却想娶她。D.张负发现陈平家境虽贫寒却有才华，想把孙女嫁给他，但张仲强烈反对。（4）将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。负曰：“人固有好美如陈平而长贫贱者乎？ ”【分析】参考译文：陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书，有田地三

14、十亩，仅 同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常在家种地，听任陈平出外求学。陈平长得身材高大，相 貌堂堂。有人对陈平说：“你家里那么穷，吃了什么长得这么魁梧？ ”陈平的嫂子恼恨陈 平不看顾家庭，不从事劳动生产，说：“也不过吃糠咽菜罢了，有这样的小叔子，还不如 没有。”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休弃了她。等到陈平长大成人该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的 媳妇陈平又感到羞耻。过了好长时间，户牖有个叫张负的富人，他的孙女嫁了五次人， 丈夫都死了，没有人再敢娶她，陈平却想娶她。乡镇中有人办丧事，陈平因为家贫，就 去帮忙料理丧事，靠着早去晚归多得些报酬以贴补家用。张负在丧家见到他，相中

15、了这 个高大魁梧的陈平；陈平也因为这个缘故，很晚才离开丧家。一次，张负跟着陈平到了 陈家，陈家住在靠近外城城墙的偏僻小巷子里，拿一领破席就当门了，但门外却泵很多 贵人留下的车轮印迹。张负回家后，对他的儿子张仲说：“我打算把孙女嫁给陈平。”张 仲说：“陈平乂穷乂不从事生产劳动，全县的人都耻笑他的所作所为，为什么偏把女儿嫁 给他？ ”张负说：“哪有仪表堂堂像陈平这样的人会长久贫寒卑贱的呢？ ”终于将孙女嫁 给了陈平。因为陈平穷，张家就借钱给他行聘，还给他置办酒宴的钱来娶亲。张负告诚 他的孙女说：“不要因为陈家穷的缘故，侍奉人家就不小心。侍奉兄长陈伯要像侍奉父亲 一样，侍奉嫂嫂要像侍奉母亲一样J陈平

16、娶了张家女子以后，资财口益宽裕，交游也越 来越广。【解答】(1)本题考查词语解释。ACD.正确。B.有误,耻,以为耻。故选：Bo(2)本题考查句子的断句。句意：不要因为陈家穷的缘故，侍奉人家就不小心.侍奉兄长陈伯要像侍奉父亲一样， 侍奉嫂嫂要像侍奉母亲一样。故可断为：毋以贫故/事人不谈/事兄伯如事父/事嫂如母。 故选：Co(3)本题考杳内容的理解。ACD.正确。B.有误，陈伯将妻子逐出家门并休弃了她。故选：Bo(4)本题考查句子的翻译。重点词：固，本来；贱，卑贱。句意：张负说：“哪有仪表堂堂像陈平这样的人会长久贫 寒卑贱的呢？ ”答案：(1) BC(2) B(4)张负说：“哪有仪表堂堂像陈平这

17、样的人会长久贫寒卑贱的呢？ ”【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充， 使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚 词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情 况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法 结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语 序部分加以调整。留，即保留法。凡是古

18、今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、 度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用 现代汉语中意义相当的词去替换。第II卷（84）四、阅读。（26分）（6分）阅读（傅雷家书的节选部分。完成问题。在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你 自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争，否则出国的准备又能做到多少呢？ 特别是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志 实践的意志。我不再和你说教条式的话，去年那三封长信把我所想的话都说尽了；你也已

19、经长大 成人，用不着我一再叮嘱。但若你缺少勇气的时候，尽管来信告诉我，我可以替你打气。 倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的 烦恼。关于XX的事，你早已跟我表明态度，相信你一定会实际做到。你年事尚少，出 国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能担 保你最近三四年中，双方的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变。最好能让 时间来考验。我二十岁出国，出国前后和你妈妈已经订婚，但出国四年中间，对她的看 法三番四次的改变，动摇得很厉害。这个实在的例子很可以作你的参考，使你做事可以 比我谨慎，少些痛苦一一尤其为了你的学习，你的

20、艺术前途！另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却 对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过 的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢 兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我 想你心目中的上帝一定也是巴赫、贝多芬、萧邦等等第一，爱人第二。既然如此，你目 前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。你说是不 是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用写作（乐曲）来发泄，一个 艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益

21、。我绝不是看了来信，夸张你的苦闷, 因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。 （1）选文第二段中，傅雷把自己和妻子的情感为例子给傅聪写信是想表达一个什么观 点？（2）选文内容体现了傅雷对傅聪在学习方面的哪些担忧？【分析】傅雷家书是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写，傅敏编著的图书，该书是傅雷夫妇 与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成 名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。【解答】（1）本题考查文段阅读理解。根据“你年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣 味，都还要经过许多变化”“即使一切条件都极美满，

22、也不能担保你最近三四年中，双方 的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变”“我二十岁出国，出国前后和你妈妈 已经订婚，但出国四年中间，对她的看法三番四次的改变，动摇得很厉害”等语句可知, 傅雷把自己的情感经历作为例子给傅聪参考，是想说即使一切条件都极美满，也不能担 保几年中双方观点和感情不发生变化，最好让时间来考验双方感情。（2）本题考查信息提取。认真阅读文段，抓住关键语句分析。第一段中，傅雷说：“赶 任务而妨碍正常学习是避免不了的，从今以后处处都要靠你实践的意志”，是担忧傅聪学 习方面实践的意志不够坚定；第二段中，傅雷说：“我一生任何时期也没有忘却对学问的 忠诚”，是担忧傅聪改变原则，不

23、忠于学问。答案：（1）个人的眼光、嗜好、趣味等会随着时间发生变化，双方感情也可能会发生变化。（2）实践的意志；对学问的忠诚。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7. （20分）阅读下文，回答问题。在温暖中流逝的美我是一九八三年开始写作的，至今刚好有二十个年头。二十年前，我的发丝乌泽 油亮，喜欢咯咯笑个不停，看到零食时两眼放光，看着可爱的小动物爱上前跟它们说上 几句俏皮话。那时我可以彻夜不睡地写上一万字，第二天照样精力充沛地工作。我

24、爱到 田野和山间散步，爱随手掬上一捧河水喝上一气，爱摆个姿势照相。二十年前的我还没 有属于自己的一间屋子，没有出版一本书，对生活满怀憧憬。但那时的我是多么的青春 啊。现在的我与从前相比，落差太大了。现在的我不爱照镜子，镜子中的我常常是双 眼布满血丝，面色青黄。我的发丝有些干涩了，眼角悄悄爬上了皱纹。我常常丢三落四， 时常找不着要用的东西。有的时候进了超市，我看着商品一片茫然，不知自己是要来买 什么的。所以，如今去超市，我的手里通常攥着一张纸条，那上面记着我平素写下的需 要添置的生活日用品。我依然喜欢在黄昏时散步，只是看着夕阳时常常徒自伤悲。我如 今有了自己的屋子，出版了三十部书，不用为着生计而

25、奔波和劳碌了，可快乐却不如从 前那般坚实地环绕着我了。看着自己所创作的那一部部书，我在想自己的最好年华都赋 予文学了。这是不是太傻了？去年爱人因车祸而故去后，我常常责备自己，如果我能感 悟到我们的婚姻只有短短的四年时光，我绝对不会在这期间花费两年时间去创作满洲 国，我会把更多的时光留给他。可惜我没有“天眼”，不能预知生活中即将发生的这一 沉重的劫难。文学对我来讲，就像我的亲人一样，我对它有强烈的依赖性。生活中，我是一个 循规蹈矩的人，可在我的梦想中，我却是一个无拘无束、激情飞扬的人。文学为我打开 了生活的另一扇窗。有一家刊物曾问过我：如何解决理想与现实的矛盾？理想与现实冲 突越激烈的时候，人的

26、内心所焕发的艺术激情就更加强烈，这种矛盾使艺术更加美轮美 奂。所以生活中多一些磨难对自身来讲是一种摧残，对文学来讲倒可能是促使其成熟的 催化剂。但任何人都情愿放弃文学的那种被迫成熟，而去拥抱生活中那实实在在的幸福。我是一个很爱伤感的人。尤其是面对壮阔的大自然的时候，我一方面获得了灵魂 的安宁，又一方面觉得人是那么的渺小和卑琐。只要我离大自然远了i段日子，我就会 有一种失落感。所以这十几年来尽管我工作在城市，但是每隔三四个月，我都要回故乡 去住一段时日。去那里的目的其实并不是为了写作，只是因为喜欢。那里的亲人、纯净 的空气、青山碧水、宁静的炊烟、鸡鸣狗吠的声音、人们在晚饭后聚集在一起的闲聊， 都

27、给我一种格外亲切和踏实的感觉。回到故乡，我心臆舒畅，觉得活得很有滋味。我喜 欢故乡的那种安宁，它们与我贴心贴肺一，水乳交融。我的文学，很多来自乡间的这种安 宁。童年的时候，我很喜欢在冬天起床之后去看印在玻璃窗上的霜花。它们看上去妖 烧多姿，绮丽明媚。我常想寒风在夜晚时就变成了一支支画笔，它们把玻璃窗涂满了画。 我能从霜花中看出山林、河流的姿态，能看出花朵、小鸟和动物的情态，能看出形神各 异的人的表情。但是看着看着，由于阳光的照耀和室内炉火的温暖的熏炙，这霜花会悄 然化成水滴而解体。那时候我就会很难过。霜花是美丽的，我知道有一种美是脆弱的， 它惧怕温暖，当温暖降临时.，它就抽身离去了。我觉得我的

28、生活呈现的就是这种美，它 出现了，可它存在得是何其短暂！文学给了我生存的勇气和希望，我不该为了生活的变故而怨天尤人、顾影自怜， 我应该庆幸，我曾目睹和体验过“美”，而且我所依验到的美消失在温暖中，而不是寒冷 中。这就足以让我自慰了。如果“美”离开了我，我愿意它像霜花一样，虽然是满含热 泪离去，但它却是在温暖中消融！我愿意牵着文学的手，与它一起走下去。当我的手苍老的时候，我相信文学的手 依然会新鲜明媚。这双手会带给我们对青春永恒的遐想，对朴素生活的热爱，对磨难的 超然态度，对荣誉的自省。对未来的憧憬。磨难是陨石雨，它会过去。而艺术是恒星。 永远闪烁在人类文明的星空中。如果没有这样的星空照耀我们，

29、我们的人生该是多么的 灰暗啊!艺术拯救不了世界。但它却能给人带来心底的安宁和幸福。（文/迟子建，基于命题需要有所删改）（1）读段，说说“现在的我”与从前相比有哪些“反差”？（2）读段作者为什么认为自己对文学“有强烈的依赖性”？（3）结合全文用简洁的语言概括文中写了哪些“在温暖中流逝的美”。（4）作者在文中针对磨难和文学之间的关系。表达了怎样的辩证观点？【分析】本文通过“但那时的我是多么的青春啊”“如果我能感悟到我们的婚姻只有短短 的四年时光，我绝对不会在这期间花费两年时间去创作满洲国，我会把更多的时光留 给他”“由于阳光的照耀和室内炉火的温暖的熏炙，这霜花会悄然。化成水滴而解体”， 记叙了生活

30、中的美的流逝，表达自己对文学、艺术的热爱、感激和赞美。【解答】（1）本题考杳内容的分析。“二十年前，我的发丝乌泽油光，喜欢咯咯笑个不停，看到零食时两眼放光，看着可爱 的小动物爱上前跟它们说上几句俏皮话。那时我可以彻夜不睡地写上一万字，第二天照 样精力充沛地工作。我爱到田野和山间散步，爱随手掬上一捧河水喝上一气，爱摆个姿 势照相。二十年前的我还没有属于自己的一间屋子，没有出版一本书，对生活满怀憧憬。 但那时的我是多么的青春啊”句可知，二十年前的“我”快乐，对生活充满热爱；“现在 的我不爱照镜子，镜子中的我常常是双眼布满血丝，面色青黄。我的发丝有些干涩了， 眼角悄悄爬上了皱纹。我常常丢三落四，时常

31、找不着要用的东西。有的时候进了超市， 我看着商品一片茫然，不知自己是要来买什么的。所以，如今去超市，我的手里通常携 着一张纸条，那上面记着我平素写下的需要添置的生活口用品。我依然喜欢在黄昏时散 步，只是看着夕阳时常常徒自伤悲。我如今有了自己的屋子，出版了三十部书，不用为 着生计而奔波和劳碌了，可快乐却不如从前那般坚实地环绕着我了。看着自己所创作的 那一部部书，我在想自己的最好年华都赋予文学了。这是不是太傻了？去年爱人因车祸 而故去后，我常常责备自己，如果我能感悟到我们的婚姻只有短短的四年时光，我绝对 不会在这期间花费两年时间去创作满洲国，我会把更多的时光留给他”内容可知，现 在的“我”悲苦，对

32、自己感到自责工（2）本题考查对文章关键句的理解。从“看着自己所创作的那一部部书，我在想自己的最好年华都赋予文学了”和“我是一 九八三年开始写作的，至今刚好有二十个年头”可知“文学对我来讲，就像我的亲人一 样”是因为作者把大部分的时光都给了文学，自己最好的青春也给了文学；“它给了我生 存的勇气和希望。在生活中，我是一个循规蹈矩的人，可在我的梦想中，我却是一个无 拘无束、激情飞扬的人。文学为我打开了生活的另一扇窗”写出了作者之所以一来文学 是因为文学为她打开了另一扇窗，结合“但任何人都情愿放弃文学的那种被迫成熟，而 去拥抱生活中那实实在在的幸福”可知，这扇窗是让作者对生活满怀憧憬，特别是受到 生活

33、的磨难后，文学给了生存的勇气和希望，促使作者走向成熟。（3）本题考查对文章内容的筛选与概括。从原文的“二十年前的我还没有属于自己的一间屋子，没有出版一本书，对生活满怀憧 憬。但那时的我是多么的青春啊”可知，这里说的逝去的美是“美好的青春逝去了”；从“去年爱人因车祸而故去后，我常常责备自己，如果我能感悟到我们的婚姻只有短短的 四年时光，我绝对不会在这期间花费两年时间去创作满洲国，我会把更多的时光留给 他”可知，这里说的逝去的美是“与爱人在一起的时光逝去了”；从“但是往往是看着看 着，由于阳光的照耀和室内炉火的温暖的熏炙，这霜花会悄然化成水滴而解体。那时候 我就会很难过。霜花是美丽的，我知道有一种

34、美是脆弱的，它惧怕温暖，当温暖降临时， 它就抽身离去了”可知，这里说的逝去的美是“玻璃窗上的美丽霜花因温暖融化了”。（4）本题考查对文章内容和主旨的理解。通过“如果没有这样的星空照耀我们，我们的人生该是多么的灰暗啊!艺术拯救不世界。 但它却能给人带来心底的安宁和幸福”可知，表达了磨难促进了文学的成熟；文学可以 给身处磨难中的人带来心底的安宁与幸福的辩证关系。答案：（1）二十年前的“我”快乐，对生活充满热爱（憧憬）；现在的“我”悲苦，对自己感 到自责。（2）从“我”开始写作以来，“我”用了很多时间去写作，让“我”对生活满怀憧憬； 特别是受到生活的磨难后，文学给了 “我”生存的勇气和希望，促使“我

35、”走向成熟。（3）美好的青春逝去了；与爱人在一起的时光逝去了：玻璃窗上的美丽霜花因温暖融化 了。（4）磨难促进了文学的成熟；文学可以给身处磨难中的人带来心底的安宁与幸福。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来， 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文 主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。五、综合学习。（8分）（8分）根据要求完成问题：随着地铁7号线和4号线的相继开通。意味着江夏与蔡甸正式融入大武汉“半小时 都

36、市生活圈:为了充分了解地铁对我们生活的影响，学校将举行以“地铁与我们的生活” 为主题的综合性学习活动。（1）有人说“地铁将改变人们的一些生活习惯”，请结合自己的观察，从三个不同的方 面说说地铁改变了我们的哪些生活习惯。（2）在班会上，同学们围绕着“地铁加快了我们的生活节奏是利大弊还是弊大利” 展开了讨论，请说说你的看法和理由。（100- 120字）【分析】（1）本题考查综合探究。结合生活实际，谈谈地铁改变了我们的哪些生活习惯， 从三个不同方面来说。言简意赅，表达清晰，符合生活实际即可。（2）本题考查语言表达。就“地铁加快了我们的生活节奏是利大于弊还是弊大于利”谈 李自、杜甫、曹雪芹一一并肩而立

37、的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为 每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。（2）作为集中了 “20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近 的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，并且具有 历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国里的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、 文学问题，且具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。（3） “鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都 对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的 人”，他敢于说出别

38、人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏 勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。 这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求真”的彻 底性更表现在，他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、 不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居， 更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人 可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位有人格魅 力的智者，应该是人生之一大幸。（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言

39、的大师，他的语言以口语为基础，又融入古 语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读 鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管 初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于 鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理 想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本鲁迅入门读本奉献丁诸 位面前。（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。（文/钱理群，基于命题需要有删改） （1）下列对文中“五大经典”的推介，不无聊的一项

40、是 A.论语庄子开创了中国文化的起源。B.唐诗体现了中国文化成长与发展时期的精髓。C.红楼梦总结并宣告了中国古典文化的结束。D.鲁迅著作开创并奠基了中国现代文化。（2）下列对鲁迅及其作品的评价，不正碰的一项是A.鲁迅作品对社会、人生、文学等问题的思考，既有高度，也有深度。B.鲁迅往往在别人缺乏勇气和智慧而停止思考时继续直言不讳。谈自己的看法，观点明确，表达清晰，言之有理，注意字数限制。【解答】答案：（1）示例：出行方式：随着地铁的发展，多数人选择用地铁出行的方式代替私家车出 行的方式。时间安排：因为地铁的快速和便捷，人们可以大幅度节省在路上的时间，从而空出时 间安排其他事情。生活效率：地铁在行

41、驶过程中的平稳，让很多人选择在地铁上读书学习，或是完成零 碎性工作，提高了生活效率。（2）示例：我认为利大于弊。因为地铁的到来，人们的生活和工作更加方便，大大节省 了人们的时间，人们可以有更多的时间去读书，去旅游，做更多的事情，丰富了人们的 生活。地铁是科技进步的重要体现，是我国科学技术发展的必然，改变了生活，让我们 枯燥的生活有r更多选择，地铁的到来必然优势更多。【点评】综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会 灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看 学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。六、写作。（50分

42、）（50分）阅读下面材料，按要求作文。提起卧薪尝胆，我们总会对越王勾践的励志故事赞叹不已。事实上，作为一个战败 的国君，除了面对实力强大的吴国、骄狂任性的夫差、老谋深算的伍子胥；还要面对积 贫积弱的越国、缺乏战斗力的军队、对君王不再信任的国民沦为阶下囚的越王勾践，想要完成复国的愿望，需要解决的问题绝不止一个。 请你根据上述文字的理解和思考，以“勾践成功的N个前提”为题，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意、自拟标题、不少于600字。文中如果出现真实的 姓名或校名，请以化名代替。【分析】这是一篇命题作文。以“勾践成功的N个前提”为题，写一篇文章。越往勾践 之所以能够打败吴王夫差，众所周知是

43、因为“卧薪尝胆”，但是除了这一点之外，还有没 有其他的原因.沦为阶下囚的越王勾践，想要完成复国的愿望，需要解决的问题绝不止 一个。首先是敌国的强大该怎么战胜，敌国忠臣的忠心耿耿该怎么瓦解？自己国家的积 弱枳贫又该怎样改变和发展？怎样发展军队，使其具有强大的战斗力？怎样让自己的国 民重拾对国王的信任？这些都是勾践需要解决的问题，并非单靠自己的“卧薪尝胆”就 能解决。联系我们所掌握的历史事实，结合以上问题，采用恰当的文体，运用合理的写 作方法进行阐述即可。【解答】勾践成功的N个前提对于越王勾践，我们听得最多的就是他卧薪尝胆，隐忍十年后打败自己的敌人的故事。他的成功真的是我们看到的这样吗？只是一味的

44、隐忍就能成功吗？当然，究其原因一定不是常人看到的那样，越王的成功一定是有深层次的原因，是有前提的。我们需要设身处地的，就像回到几百年前越王身边一样，才能开清他成功 的前提。因为骄傲自满，勾践被吴王夫差打败，差一点丢掉性命。在吴国为奴的期间，他 审时度势，没有一点君王的架子，卑躬屈膝地为吴王做事。当时，他能看清楚自己的真 实能力，有能力做什么事情，该做什么事情，勾践都把握得当。他在困境时能屈能伸，为吴王舔粪治病，让吴王掉以轻心，在以为勾践得了重病 后，将他放回了越国。回国后，勾践没有马上对吴王复仇，而是又隐忍十年，为复仇做 了更加充分的准备。这就是历史上我们熟知的“卧薪尝胆”。他激励自己发奋图强

45、的同时， 清楚地认识到自己和国家的真实实力。勾践卧薪尝胆所表现的战略眼光和坚强毅力，任 人唯才的施政行为，以及让全国上下一心的巨大号召力，不可忽视。他又任用了范蠡、 文仲等人，大力发展国内生产。勾践夫妻亲自下地农耕，和农民一起织布，身体力行。军事上，勾践在太湖中秘密训练军队，枳极储备作战物资。后来，他又清点赋税, 解决了赋税不均的问题。清除不少贪官污吏，再次赢得了民心。接着，他又把忠心耿耿 的官员和奴仆，都提拔到了重要的位置。对外关系上，他也没有停下。勾践对吴国施计，将越国的绝世美女西施、郑旦献 给吴王夫差，使其沉迷于女色之中。后来，又对吴国施釜底抽薪计，将越国进贡的麦种 加以炒熟，使吴国的大

46、部分庄稼在第二年颗粒无收，国库空虚，失去了打仗最基本的粮 食供应。最后，勾践选择在天时地利都对他有利的情况下，出兵攻击吴国，取得了大胜。可以看出，勾践成功的前提，和他个人积极的努力和反思，清楚认清自己的实力，不急于求成等因素都有莫大的关系。他鞭答自己的同时，改革内政，发展军事，增强国 力，勤于政事，与民休息，赢得民心，在合适的时间做合适的事情，最终取得了成功， 于我们做人做事都有很大的启发。【点评】文章首先对勾践“卧薪尝胆”打败吴王夫差这件事情提出了自己的疑问，然后对勾 践成功的原因做了深层次的分析。主要从他困境时能屈能伸、卧薪尝胆激励自己、秘密训练 军队、积极储备作战物资、解决赋税不均、清除

47、贪官污吏、重用能臣、瓦解敌国势力等方面 进行了详细的分析。接着进行总结：勾践成功的前提，和他个人积极的努力和反思，清楚认 清自己的实力，不急于求成等因素都有莫大的关系。最后得出结论：勾践的成功于我们做人 做事都有很大的启发。此文观点明确，论据充分，论证思路清晰，有很强的说服力，是一篇 佳作。C.鲁迅愿意向读者袒露自己的不足。并呼吁年轻人去批判自己。D.鲁迅作品的语言融会贯通，极具个性与创造性。令人常读常新。（3）下列不展干作者推荐阅读鲁迅入门读本理由的一项是 A.树立起鲁迅作品在中国文化中的高峰地位。B.用鲁迅作品为青年的精神发展“夯实底子”。C.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。D.引

48、领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。三、古诗词。（共12分）（3分）阅读下而的古诗，完成问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。注释人心：指人的世俗之心。万籁：指各种声响。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.首联写自己的行踪。“清晨”交代时间“古寺”交代地点，并照应诗题“破山寺”。B.颔联写“曲径”连通着幽静的景致，“禅房”掩映在花木的深处，写出了古寺的静谧 祥和。C.颈联以“山光”能愉悦鸟的性情类比。自己在看到水潭中的倒影时，感觉世俗之心也 被洗涤干净了。D.尾联写敲钟击磬的声音，打破了禅院的寂静，表现出作者对寺庙诵经念佛的嘈杂声的 不